新時(shí)代高校輔導(dǎo)員面臨的新挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)路徑

李瑞平

隨著現(xiàn)代電子信息科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深刻影響著社會(huì)進(jìn)程和人類未來(lái)，沖擊著高校大學(xué)生的價(jià)值取向、心理發(fā)展、行為模式以及思想道德觀念，改變著他們的生活、學(xué)習(xí)與思維方式。針對(duì)目前高校大學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新變化和新動(dòng)向，高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育和日常管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，如何抓住時(shí)代機(jī)遇，因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生思想引領(lǐng)，落實(shí)立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，已成為當(dāng)前高校推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新、加強(qiáng)和改進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)極其重要而又緊迫的時(shí)代課題。

一、新時(shí)代高校輔導(dǎo)員面臨的新挑戰(zhàn)

新時(shí)代，高校輔導(dǎo)員面臨的新挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)為以下三個(gè)方面。

（一）思想政治教育工作層面的新挑戰(zhàn)

理想信念淡薄。網(wǎng)絡(luò)信息科技時(shí)代，高校大學(xué)生利用臉書、MSN、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行日常社交活動(dòng)已經(jīng)成為常態(tài)，但網(wǎng)絡(luò)、新媒體的內(nèi)容多樣，真?zhèn)坞y辨，各種思想激蕩，一些非主流、不健康、負(fù)能量思想對(duì)大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生巨大沖擊和影響，導(dǎo)致部分大學(xué)生理想信念淡薄。

社會(huì)責(zé)任感和使命感欠缺。當(dāng)前，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福、民族振興，實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大勝利充滿信心和社會(huì)責(zé)任感，但也有部分大學(xué)生深受一些非主流、不健康、負(fù)能量思想的影響，追求自我享樂(lè)，憂患意識(shí)不強(qiáng)，缺乏社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感。

誠(chéng)實(shí)守信觀念缺失。少數(shù)大學(xué)生自我約束力不強(qiáng)，做人做事急功近利，誠(chéng)信觀念淡薄，學(xué)術(shù)造假、考試作弊，違規(guī)違紀(jì)，知行不一。

心理健康問(wèn)題突出。當(dāng)前，部分大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件比較優(yōu)越，從小生活在家庭成員的寵愛(ài)之中，一旦在學(xué)習(xí)、生活和戀愛(ài)的過(guò)程中遇到困難和失敗，往往會(huì)產(chǎn)生心理不適。如果其不能正確化解學(xué)習(xí)、生活、情感等方面的困惑，就會(huì)產(chǎn)生焦慮、自卑、孤僻等心理方面的問(wèn)題。

癡迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，難以自拔。隨著現(xiàn)代電子信息科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日新月異，部分大學(xué)生難以抵擋網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中，逐漸迷失自我。

（二）日常管理工作層面的新挑戰(zhàn)

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)的實(shí)際管理者。但是在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中，網(wǎng)絡(luò)主體是平等、單獨(dú)存在的。網(wǎng)絡(luò)主體的多元化和平等化在某種程度上意味著大學(xué)生和輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中作為平等主體存在，輔導(dǎo)員沒(méi)有權(quán)力，也沒(méi)有能力在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間實(shí)現(xiàn)對(duì)高校大學(xué)生全方位、無(wú)死角地監(jiān)管和引導(dǎo)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)主體的多元化和平等化直接對(duì)高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)管理產(chǎn)生消極影響。部分大學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中失語(yǔ)、失聲，但是在網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺(tái)上卻留下十分活躍的身影。高校輔導(dǎo)員對(duì)這部分學(xué)生難以監(jiān)管，輔導(dǎo)員作為大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)的實(shí)際管理者的權(quán)威不復(fù)存在?？傊髷?shù)據(jù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)主體的多元化和平等化對(duì)高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中的教育者和管理者的身份造成極大挑戰(zhàn)，深刻影響了輔導(dǎo)員在日常管理工作中的權(quán)威，同時(shí)也對(duì)輔導(dǎo)員的日常管理工作及職業(yè)能力提出更高的要求。

（三）職業(yè)能力層面的新挑戰(zhàn)

新時(shí)代，對(duì)新技術(shù)與新事物具有較強(qiáng)敏感性的高校大學(xué)生群體是多媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的最先嘗試者，也是各種網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)及大數(shù)據(jù)時(shí)代最活躍的龐大用戶群體之一。與傳統(tǒng)的大學(xué)生相比，自媒體時(shí)代、大數(shù)據(jù)時(shí)代的大學(xué)生具有更復(fù)雜多樣的思想特點(diǎn)，也更具獨(dú)立自主意識(shí)，其質(zhì)疑一切權(quán)威的特點(diǎn)更加突出。部分大學(xué)生會(huì)在日常生活、學(xué)習(xí)和戀愛(ài)中對(duì)輔導(dǎo)員有意無(wú)意地隱瞞一些關(guān)鍵事實(shí)和重要問(wèn)題，這就導(dǎo)致高校輔導(dǎo)員無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解大學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和面臨的困惑。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中的教育者與管理者，是做好大學(xué)生思想政治工作的關(guān)鍵，是高校教育管理的第一責(zé)任人，其在日常管理工作中要及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、身心狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭，提前介入，有效化解矛盾糾紛。這就需要高校輔導(dǎo)員進(jìn)一步提高自身的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，跟上時(shí)代步伐，做好大學(xué)生思想政治教育和日常管理工作。

二、應(yīng)對(duì)路徑

新時(shí)代要有新氣象、新作為。高校輔導(dǎo)員要緊緊抓住時(shí)代機(jī)遇，準(zhǔn)確把握新時(shí)代大學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律、教書育人規(guī)律和思想政治工作規(guī)律，因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生思想引領(lǐng)，成為大學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。

（一）強(qiáng)化思想政治教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀

高校輔導(dǎo)員作為高校開(kāi)展思想政治教育的骨干力量，在大學(xué)生思想政治工作中具有不可替代的地位與作用。作為一名高校思想政治輔導(dǎo)員，必須適應(yīng)新時(shí)代，符合新要求，樹(shù)立新觀念，成就新作為。一方面，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)教育政策和方針，以理想信念教育為抓手，把習(xí)近平總書記的思想理論貫穿于政治教育工作全過(guò)程，培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人;另一方面，要以愛(ài)國(guó)主義教育為立足點(diǎn)，以大學(xué)生能力培養(yǎng)為目標(biāo)，通過(guò)思想政治教育來(lái)提高學(xué)生的政治覺(jué)悟和政治修養(yǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

（二）創(chuàng)新工作方式，提升管理成效

高校輔導(dǎo)員的工作對(duì)象是大學(xué)生。在思想政治教育工作中，如果輔導(dǎo)員工作方法單一，缺乏方法手段創(chuàng)新，一味地采取填鴨式教育方法，教育效果將不甚理想。因此，新時(shí)代高校輔導(dǎo)員要緊抓網(wǎng)絡(luò)發(fā)展機(jī)遇，了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)和規(guī)律，通過(guò)開(kāi)設(shè)微博、微信及新媒體平臺(tái)，創(chuàng)新日常思想政治教育方式，以多樣化的服務(wù)方式加強(qiáng)教書育人。一是形式要多樣。高校輔導(dǎo)員要準(zhǔn)確把握當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)，用當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)方式開(kāi)展思想政治教育工作。二是內(nèi)容要豐富。高校輔導(dǎo)員要結(jié)合專業(yè)特色，將思想引領(lǐng)、學(xué)科引領(lǐng)和校史資源有機(jī)融合，深度挖掘校史和學(xué)科資源中的紅色基因、優(yōu)良校風(fēng)和背后的感人故事，真正做到以文化育人。三是管理要有效。高校輔導(dǎo)員要善于借助網(wǎng)絡(luò)科技信息化和大數(shù)據(jù)平臺(tái)，把思想政治教育內(nèi)容有效融入學(xué)生日?；顒?dòng)和教育管理工作中，精準(zhǔn)分析學(xué)生對(duì)各類活動(dòng)的興趣度，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)科技信息化和大數(shù)據(jù)平臺(tái)優(yōu)化學(xué)生活動(dòng)供需動(dòng)態(tài)匹配，推送精準(zhǔn)信息，提高思想政治教育工作的針對(duì)性、有效性。

（三）強(qiáng)化教育培訓(xùn)，全面提升高校輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作能力

高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)的教育者與實(shí)際管理者，是做好大學(xué)生教育管理工作的關(guān)鍵，是高校教育管理的第一線和中間力量。新時(shí)代背景下，高校輔導(dǎo)員必須進(jìn)一步提升日常管理工作能力，才能勝任本職工作。首先，高校輔導(dǎo)員要緊抓時(shí)代機(jī)遇，積極豐富思想政治教育工作相關(guān)學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備，只有學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義理論、哲學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)等學(xué)科的基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)，才能承擔(dān)起崗位職責(zé)，成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。其次，高校要進(jìn)一步完善與輔導(dǎo)員相關(guān)的各種專業(yè)知識(shí)技能和專業(yè)內(nèi)涵方面的專題培訓(xùn)。高校要建立健全培訓(xùn)體系，有計(jì)劃地開(kāi)展高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能專題培訓(xùn)，提升高校輔導(dǎo)員各項(xiàng)職業(yè)素養(yǎng)。相關(guān)部門要為高校輔導(dǎo)員提供更多深入基層實(shí)踐、國(guó)內(nèi)高校掛職、境外研修等機(jī)會(huì)，從理論深度、實(shí)踐廣度來(lái)全面提升高校輔導(dǎo)員的職業(yè)能力與工作水平。最后，高校輔導(dǎo)員要積極加強(qiáng)輔導(dǎo)員理論研究和工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。高校輔導(dǎo)員要善于從日常繁雜的事務(wù)工作中總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，把日常工作經(jīng)驗(yàn)的積累進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為研究成果的總結(jié)，改變輔導(dǎo)員少有研究成果的現(xiàn)狀，樹(shù)立新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的多元新形象。

【基金項(xiàng)目】本文系貴州省教育廳2020年度高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“新時(shí)代貴州高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制研究”（編號(hào)：2020FDY039）的階段性成果。

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（作者單位 貴州師范學(xué)院歷史與檔案學(xué)院）