培養(yǎng)中學(xué)生樹立正確價值觀

高玉蓮

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

青少年是國家的棟梁和建設(shè)者也是國家向前發(fā)展的希望。中學(xué)時代是青少年學(xué)習(xí)知識的時候，也是價值觀形成的關(guān)鍵時期，而每一個青少年是否具有正確的價值觀不但影響他們的成長和未來也影響國家未來的建設(shè)，所以培養(yǎng)中學(xué)生養(yǎng)成和樹立正確的價值觀是非常重要的，也是非常必要的.

青少年時期是一個人的價值觀慢慢形成的關(guān)鍵時期。而青少年們不但缺乏社會的閱歷，而且還缺乏政治經(jīng)驗(yàn)和社會生活經(jīng)驗(yàn)，面對復(fù)雜多變的國際國內(nèi)形勢，一些青少年會顯得十分偏激、便是人們常說的“中二少年”。而另外一些青少年在面對人與人不同的處理方式、處事原則，會顯得有些手足無措、甚至妄自菲薄。另外，很多青少年大多數(shù)為在校學(xué)生，他們長時間在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的時候會產(chǎn)生逆反心理而導(dǎo)致價值觀有著很大的波動和改變。

對青少年的價值觀培養(yǎng)，社會、學(xué)校，家庭都承擔(dān)著非常重要的責(zé)任，良好的社會風(fēng)氣對學(xué)生樹立正確的價值觀太重要了。我們國家是一個法治國家，不違法是底線，如果人人都能遵守法律，形成良好的道德風(fēng)尚，那必定形成良好的社會風(fēng)氣，從而為中學(xué)生形成良好的價值觀念創(chuàng)造良好的環(huán)境。良好的家風(fēng)，有這樣的一句熟語，什么樣的家教養(yǎng)育什么樣的孩子，可謂家教的重要性，好的家風(fēng)，教育孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人，如何為社會服務(wù)，以及正確價值導(dǎo)向，是對青少年正確價值觀起到正確的引導(dǎo)作用。不論是好的家風(fēng)還是好的社會風(fēng)氣對能讓青少年對今后的成長價值觀起到保護(hù)作用，過濾那些不良信息。青少年作為社會中有希望的群體，他們它代表的是國家的未來，將來要有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣α?，其價值觀變化最能反映社會變化，也能對社會價值觀今后發(fā)展的進(jìn)程進(jìn)行影響。因此我們需要掃除社會上的各種不良現(xiàn)象，讓青少年價值觀在健康的道路上成長，這是社會、家庭、學(xué)校的共同責(zé)任。

因中學(xué)生年輕、好勝，知識匱乏，對有些事物有些現(xiàn)象有些人還缺乏科學(xué)的鑒別能力，加之一些不良的國際國內(nèi)思潮沖擊著中學(xué)生的思維，導(dǎo)致他們偏離方向，導(dǎo)致形成一些與社會主義精神文明不相吻合的言行。表現(xiàn)如下：

一是態(tài)度不端正，表現(xiàn)為厭學(xué)，目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏目的性和目標(biāo)性，不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)積極性不高，而且總給自己找理由不去學(xué)習(xí)。

二是價值觀念方向偏離，不愿受社會，集體，家長的教導(dǎo)，個人主義嚴(yán)重。

三是貪圖享樂，只愿索取不愿付出，金錢至上，拜金主義嚴(yán)重，花錢不加思考，不知道錢的來之不易。

四追求功名利祿，實(shí)用主義。這些都從反面說明了加強(qiáng)中學(xué)生的思想政治教育設(shè)樹立正確的人生觀、價值觀是非常重要的也是非常必要的

針對上述情況，到底如何培養(yǎng)中學(xué)生的人生觀和價值觀，在這里我談幾點(diǎn)個頭的看法：

1、老師對學(xué)生的人生觀和價值觀應(yīng)該有一個正確的引導(dǎo)

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長寵你特嚴(yán)重，只要學(xué)習(xí)好，孩子什么條件都答應(yīng)，他們?nèi)狈ω?zé)任意識，擔(dān)當(dāng)意識，認(rèn)為父母做什么都是應(yīng)該的，不知道父母的辛勞，所以，老師在講課的過程中，要通過故事或事例來引導(dǎo)學(xué)生，使他們認(rèn)識到自己的責(zé)任和重任，懂得一切成果都是來之不易的，從而發(fā)奮讀書。

2、現(xiàn)在的中學(xué)生價值觀念不明確為了升學(xué)偏離了自己的學(xué)習(xí)方向，只注重學(xué)習(xí)書本知識，而忽略了自己的興趣愛好，為了升學(xué)而學(xué)，使自己的潛能沒有真正的發(fā)揮出來，這種只為了未來職業(yè)而學(xué)習(xí)的學(xué)生，不會有大發(fā)展的，學(xué)校的壓力，家長的壓力，填鴨式學(xué)習(xí)不能發(fā)揮孩子的主動性和積極性，不能形成正確價值觀。

3、老師要引導(dǎo)同學(xué)之間要相互交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生正確的價值觀的形成

有時，家長和老師的話不聽，聽同學(xué)的話，可見，同學(xué)的相互影響力是非常重要的，所以老師要發(fā)揮學(xué)生的作用，課后多組織一些活動，給孩子們提供一些多交流多互動的機(jī)會，使他們相互理解相互信任，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。

4、老師要和家長溝通，讓家長認(rèn)識到自己的價值。

孩子的第一任老師是家長，所以家長的啟蒙教育非常重要，我們中國自古以來就優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，如：拾金不昧，尊老愛幼，孝親敬長，這些優(yōu)良傳統(tǒng)我們家長要向孩子們傳授，使他們從小就知道，尊重別人，善待他人，同時還要向他們傳授法律知識，認(rèn)識到違法的危害，做一個善良，真成，勤奮的人，在生活中學(xué)會簡樸，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，傳承中華美德，還應(yīng)該教育孩子學(xué)會擔(dān)當(dāng)，學(xué)會大度，學(xué)會自食其力，只有這樣，才有成功的可。

現(xiàn)在中學(xué)生叛逆的特別多，原因是應(yīng)試教育，家長的注重方向有吳，加之獨(dú)生子女，思想偏激，導(dǎo)致學(xué)生叛逆越來越多。

老師平時要和家長勤溝通，讓家長了解孩子在校期間的學(xué)習(xí)情況，同時老師也要從家長那里了解孩子在家的情況，彼此達(dá)成共識，因此施教，共同努力去管理孩子，把孩子的缺點(diǎn)改掉，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，幫助孩子培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，讓孩子認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)，自己是最棒的，對自己充滿信心，樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，認(rèn)識到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命，從而愿讀書，發(fā)奮讀書樹立正確的人生觀和價值觀，為中華崛起而讀書，為中華民族偉大復(fù)興而讀書。

孩子們都有辨別是非的能力，無論是社會還是家庭和學(xué)校，對他們有好處，他們是知道的，所以我們要給他們提供物質(zhì)和精神平臺，使他們的潛能都發(fā)揮出來，愿意接受我們的指引和教育，使他們健康的成長，將來為國家做貢獻(xiàn)。，

總之，學(xué)校和家庭和社會都要相互聯(lián)系在一起，幫助孩子形成正確的人生導(dǎo)向，一個都不能缺，把各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)，幫助孩子們樹立正確人生觀和價值觀，只有這樣，才能為孩子們打下良好的基礎(chǔ)，將來為國家和社會輸送高、精、尖的人才，實(shí)現(xiàn)中國夢才有希望。