深化產(chǎn)教融合 創(chuàng)新服務實證研究

白 蕊，肖 磊，王子琪，謝春美

(天津市經(jīng)濟貿(mào)易學校，天津 300381)

一、 前言

2018年9月天津市人民政府辦公廳發(fā)布了《關于深化產(chǎn)教融合的實施方案》，該方案為進一步促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接，全面提升天津市人才資源質(zhì)量的提出了更高的要求。2019年1月國務院下發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》中，也積極鼓勵校企全面加強深度合作，實現(xiàn)校企共同育人。

為了落實國務院辦公廳下發(fā)的“關于深化產(chǎn)教融合的若干意見”以及天津市人民政府辦公廳發(fā)布的《關于深化產(chǎn)教融合的實施方案》，2016年,天津市經(jīng)濟貿(mào)易學校被天津市教委批準為天津市基礎能力項目建設單位。依托該項目建設，秉持著國際化高標準，學校積極加強計算機動漫與游戲制作專業(yè)實訓基地的建設。建設前，我們走訪了天津、北京及全國一些知名企業(yè)，參觀部分高職院校的實訓基地。深入調(diào)研中，了解了中職計算機動漫與游戲制作專業(yè)的職業(yè)要求和人才培養(yǎng)目標，根據(jù)專業(yè)定位，在企業(yè)人員的指導下，學校投入大量資金在硬件方面加強了建設，依次完成影視轉(zhuǎn)播實訓室、錄音棚、微課研發(fā)實訓室、虛擬仿真實訓室、定格動畫實訓室等建設，各實訓室的功能性強，實訓基地的動漫制作技術水平在天津市同等中職學校中名列前茅。

學校在計算機動漫與游戲制作專業(yè)實訓基地的建設中投入大量的人力和財力，實訓室建好后，如何更好地發(fā)揮實訓基地的作用是擺在學校面前的一個重要問題。為了充分利用實訓基地的設施設備，使其發(fā)揮最大作用，學校以計算機動漫與游戲制作專業(yè)實訓基地為服務平臺，廣泛開展服務項目建設，嘗試創(chuàng)新服務領域和方法，一方面促使教師的技術水平不斷得以提升，另一方面為學校和社會提供一系列創(chuàng)新服務，真正將實訓基地打造成適合社會和地方經(jīng)濟發(fā)展需要的集人才培養(yǎng)、科學研究、科技服務為一體的產(chǎn)業(yè)性經(jīng)營實體，創(chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務平臺。

課題組成員對計算機動漫與游戲制作專業(yè)實訓基地近幾年服務學校、社會的項目材料進行了收集、分類及匯總，對校校合作、校企合作以及實訓基地為學校、企業(yè)服務等方面內(nèi)容進行了認真的研究和分析，為做好計算機動漫與游戲制作專業(yè)實訓基地創(chuàng)新服務打下良好的基礎，也為學校其它專業(yè)實訓基地的建設提供寶貴的實踐經(jīng)驗。

二、 實證情況

我們對計算機動漫與游戲制作專業(yè)實訓基地近幾年服務項目的材料進行收集，在合作領域、服務項目、校企合作方式等方面進行認真分析、歸納、總結，有以下幾種實證情況。

(一) 校校合作，搭建人才培養(yǎng)平臺

一是與天津大學職業(yè)技術學院、天津職業(yè)技術師范大學等四所高校合作，建立高校本科生、研究生的項目研發(fā)實訓基地。每年接收四所高校學生來校實習，學生不僅在本校教師的指導下開展動漫專業(yè)課程教學，了解中職職業(yè)教育，而且他們也可以在實訓基地開展項目研發(fā)，為培養(yǎng)高質(zhì)量人才搭建培養(yǎng)平臺。

二是發(fā)揮實訓基地作用，做好為本校、高校的技術服務。在為學校服務方面，計算機動漫與游戲制作專業(yè)實訓基地更多的是為本校教師在信息化建設和有關項目建設上做好技術支持服務，一方面主動服務教師不斷提升多媒體技術水平，另一方面在項目場地設計等方面做出了貢獻，為學校在設計方面節(jié)省了部分資金，確保項目的建設順利進行，具體服務學校情況如表一。

表1 服務學校情況表

(二)校企合作，實現(xiàn)雙戰(zhàn)雙贏

一是深度校企合作，拓展服務領域。一方面積極為企業(yè)做好技術服務支持，另一方面使教師在實際實戰(zhàn)中從項目的策劃、效果圖的設計、視頻的剪輯等方面得到了鍛煉。具體服務企業(yè)情況見表二。

表2 學校服務企業(yè)情況表

二是學校積極與企業(yè)合作，開展技術培訓服務。與天津光輝科技發(fā)展有限公司合作，創(chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，開展企業(yè)項目植入，更好地為學生實習創(chuàng)設環(huán)境；與天津烹飪協(xié)會合作，創(chuàng)建津菜文化與品牌推廣中心，開發(fā)教學資源建設，更好的推廣津菜文化與品牌；與大美文化、迅馳浩海、金特科技等五家單位合作，開展影視拍攝、教師教學能力等培訓，進一步拓展服務領域。

(三) 主要服務案例

1.魯班工坊設計

魯班工坊是我國一項旨在提升“軟實力”的重要工程，圍繞國家“一帶一路”的合作倡議，將我國優(yōu)秀的職業(yè)教育成果輸出國門，可以搭建起職業(yè)教育與世界對話、交流的平臺。我校是天津市承接“魯班工坊”效果圖設計的第一所中職學校。

2017年8月，中英魯班工坊合作項目獲得了英國國家職業(yè)教育框架資質(zhì)認證。在未來的幾年內(nèi)，我校將為一帶一路合作倡議的框架內(nèi)更多的魯班工坊設計效果圖，為包括非洲在內(nèi)的多個地區(qū)提供職業(yè)培訓。而計算機動漫與游戲制作專業(yè)實訓基地作為學校重要的創(chuàng)新平臺，已經(jīng)自行完成了加納、保加利亞、英國等七個國家魯班工坊的設計工作，滿足了項目建設的需要。場地效果圖如圖1所示。

圖1 保加利亞、加納魯班工坊效果圖設計

2.“全景經(jīng)貿(mào)”程序設計

為了更好地展現(xiàn)學校的風采，使社會各界對學校有更全面的了解，我校與思啟科技合作完成了《全景經(jīng)貿(mào)》的程序設計。在手機上點開“全景經(jīng)貿(mào)”的小程序，不僅可以看到有關學校的整體介紹，還可以通過點擊圖片觀看到各個專業(yè)的實訓基地的VR全景，使同學們和家長們足不出戶就可輕松體驗到學校身臨其境的真實之感，充分將科技應用到了學校的宣傳當中。

3.微黨課制作

天津市委黨校作為學習、研究、宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、習近平新時代中國特色社會主義思想的重要陣地和黨性鍛煉的熔爐，是在市委直接領導下培養(yǎng)黨員領導干部和理論干部的學校，是市委的一個重要部門。近年來，黨校用集中培訓、輪訓的方式提高領導干部素質(zhì)，為全市改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)了一大批合格人才，取得了良好的教學效果。在獲得成績的同時，市委黨校不忘探索新的與時俱進的教學模式，力爭使得黨課教育更加便捷、更加生動、更加易于接受，微黨課因此應運而生。

計算機動漫與游戲制作專業(yè)實訓基地發(fā)揮自身優(yōu)勢，與天津市委黨校合作進行微黨課的資源建設，使廣大黨員可以更加方便地接受黨性教育，堅定理想信念，加深對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵的理解。

4.集團宣傳片制作

天津市食品集團于2015年成立，集團聚焦天津食品產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢資源，以民需為導向，主要承擔著保障城市放心食品供應的社會責任。集團旗下?lián)碛刑旖蚴忻穸炷茉數(shù)摹巴醭本啤?“利民”調(diào)料、“海河”奶、“桂順齋”糕點、“迎賓”肉、“玉川居”醬菜、“起士林”西點、“山海關”豆制品、“利達”糧油等涵蓋中華老字號、津門老字號的品牌32個，在市場上具有很高的知名度、美譽度和信譽度。集團從源頭保障食品品質(zhì)，全力打造“從田間到餐桌”全產(chǎn)業(yè)鏈，建成政府信賴、百姓放心、保障有力的民心集團企業(yè)，為大眾提供安全、優(yōu)質(zhì)、健康的食品。

我校隸屬于天津市食品集團，計算機動漫與游戲制作專業(yè)實訓基地在為集團服務方面也做了大量的工作，包括為集團下屬11個企業(yè)的產(chǎn)品進行拍照設計、集團新疆和田地區(qū)扶貧項目培訓班教材以及證書的設計制作、2019年新年集團廣告視頻制作(勸業(yè)場大屏、大悅城B屏、圖書大廈LED屏)等都凝聚了我校教師的努力。從產(chǎn)品的包裝設計、產(chǎn)品制作過程的錄制、視頻后期剪輯到線上教育微課程的制作等方面我校教師全程參與，提升自己專業(yè)水平的同時獲得了豐富的教學素材，也為集團創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟效益和社會效益，使集團了解了學校的辦學能力、師資水平，提高了集團的研發(fā)能力。

三、實證分析

實訓基地在做好本校學生專業(yè)實訓任務的基礎上，加強實訓基地的成果轉(zhuǎn)化，充分利用實訓基地的設施設備、人才業(yè)務技術服務于學校、企業(yè)。通過對近幾年實訓基地發(fā)揮作用，開展校校、校企合作項目情況進行分析，我們得出以下結論。

(一)實踐基地重在教學

現(xiàn)階段我校與四所高校共建了本科、研究生的實踐基地，與兩家企業(yè)共建了合作基地。由于計算機動漫與游戲制作專業(yè)實訓基地建設時間不長，且實訓基地建在校內(nèi)，所以實訓基地與高校合作的重點還放在教育教學實踐鍛煉方面。來實踐的大學生大部分時間開展中職動漫相關專業(yè)教學，他們在實訓基地教師的指導下，完成本科或研究生的實習內(nèi)容，實訓基地的服務能力能否滿足高校的學生實踐需要還需要進一步探討合作。與企業(yè)合作共建的兩個基地，重點在為學校食品相關專業(yè)進行宣傳、為學生參與企業(yè)項目植入搭建培養(yǎng)平臺。

(二)服務領域不斷擴大

最初，計算機動漫與游戲制作專業(yè)實訓基地服務于本校，在學校專業(yè)實訓室建設、校園文化建設、黨建實訓室及魯班工坊建設等方面對場地布局設計的項目比較多。后期，隨著教師技術的不斷提高，在對社會服務領域方面，由為天津食品集團服務擴大到為其它企業(yè)服務；由校企共同合作完成項目拓展到學校獨立為企業(yè)服務，發(fā)揮了實訓基地教師的專業(yè)技術能力，動漫專業(yè)實訓基地的服務信譽逐步提高，服務領域不斷擴大。

(三) 服務技術不斷提高

隨著社會需求的不斷變化，計算機動漫與游戲制作專業(yè)實訓基地與企業(yè)深度合作，提供的服務技術也在不斷提高。由最初的平面設計、靜態(tài)圖像編輯，逐步過渡到為企業(yè)開展攝影、視頻廣告設計等制作，實現(xiàn)動態(tài)影片策劃及攝錄，越來越發(fā)揮出了實訓基地教師的動漫技術能力。今年，我們開始積極與企業(yè)合作，開展企業(yè)員工的影視拍攝培訓工作，培訓企業(yè)人員的視頻攝影器材的使用方法；高清視頻拍攝技巧和拍攝注意事項；影視視聽語言和鏡頭語言；視頻拍攝中的構圖、景別、鏡頭運動等拍攝技巧；以及視頻拍攝中的聲音設備接入技巧及錄制注意事項等內(nèi)容，校企合作的服務技術水平逐步提高。

四、 下一步研究設想

一是加強智能食品專業(yè)群建設。充實教學資源建設，包括專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標準、應用技術研究成果、實際生產(chǎn)教學案例、多媒體課件、電子教案、網(wǎng)絡課程、試題庫等內(nèi)容。與超星爾雅平臺進一步深入合作，加強多媒體網(wǎng)絡教學服務平臺建設，提高共享型教學資源庫應用水平，拓展平臺交互功能，為今后線上線下混合式教學提供教學條件。此外，依托魯班工坊建設，敞開國際化教學大門，把我國職業(yè)教育的優(yōu)秀作品通過網(wǎng)絡平臺展現(xiàn)給國際友人。

二是繼續(xù)校企深度合作。一方面增加企業(yè)項目植入，讓更多的學生參與實際項目實訓，通過實踐，增強學生專業(yè)技術能力，為社會服務扎實專業(yè)基礎。另一方面，做實與企業(yè)合作項目，深化校企合作、產(chǎn)教融合，擴大專業(yè)教師的項目參與度，不斷提升教師的專業(yè)技術能力，為今后更好地開展教學積累實際項目經(jīng)驗。

三是認真總結基地服務項目資料。進一步加強理論知識學習，合理使用研究方法，認真總結分析實訓基地在服務方面的經(jīng)驗和做法，深挖實訓基地的典型案例和服務能力，找出有價值的產(chǎn)教融合的實證，為學校專業(yè)實訓基地更好地發(fā)揮作用、更好地為社會服務等方面提供有價值的創(chuàng)新服務經(jīng)驗。