我所經(jīng)歷的有關(guān)中央音樂學(xué)院改革和發(fā)展的幾件大事

王次炤

1992年我就任中央音樂學(xué)院副院長，主管教學(xué)和科研。兩年后，劉霖院長因身體情況病休，文化部黨組決定由我主持學(xué)校行政工作，履行院長職責(zé)。1996年，領(lǐng)導(dǎo)班子換屆，我被任命為副院長、副書記，主持學(xué)校黨政工作，院長、書記均空缺。1998年，我又被任命為院長和黨委書記。2001年，我辭去黨委書記一職，任院長直至2015年11月。在歷時(shí)23年漫長的黨政領(lǐng)導(dǎo)工作中，我經(jīng)歷了中央音樂學(xué)院在改革和發(fā)展過程中的許多重要事件。這里選擇了幾件大事，寫下來發(fā)表，以便讓關(guān)心中央音樂學(xué)院建設(shè)和發(fā)展的同志們了解其中的真實(shí)情況。

艱難的“211工程”之路

1992年，中央音樂學(xué)院新領(lǐng)導(dǎo)班子共五人，分別是黨委書記徐士家、院長劉霖、副書記副院長左因、教學(xué)副院長王次炤和后勤副院長孔慶先。受劉霖院長委托，我分管教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)。新班子剛上任，面臨的第一項(xiàng)重大工作是“211工程”的立項(xiàng)。所謂“211工程”指的是21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)100所大學(xué)。這意味著進(jìn)入“211工程”建設(shè)的學(xué)校，不僅學(xué)科地位明顯提高，而且國家將重點(diǎn)投入進(jìn)行建設(shè)。

學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視這個(gè)項(xiàng)目的立項(xiàng)。學(xué)校黨委和劉霖院長委托我負(fù)責(zé)聯(lián)系教育部“211工程”辦公室，了解該工程的進(jìn)展情況及申報(bào)程序。我很快從教育部索取全部關(guān)于“211工程”的材料，并和“211工程”辦公室的郭新立處長建立聯(lián)系。其實(shí)，1992年教育部還未正式啟動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目，中央音樂學(xué)院著手“211工程”項(xiàng)目的申報(bào)，應(yīng)該是比較超前的。

我從“211工程”辦公室了解到，首批啟動(dòng)該工程的學(xué)校是當(dāng)時(shí)的全國重點(diǎn)大學(xué)。中央音樂學(xué)院作為單學(xué)科的大學(xué)于1960年步入44所全國重點(diǎn)大學(xué)行列(1)中共中央《關(guān)于增加全國重點(diǎn)高等學(xué)校的決定》，參見校史課題組編：《中央音樂學(xué)院簡史稿》(1940—2010)，中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào)社，2010年，第67頁。。因此，我院進(jìn)入“211工程”應(yīng)該是確定無疑的。但“211工程”建設(shè)項(xiàng)目必須要教育部、財(cái)政部和主管部委同時(shí)立項(xiàng)才能實(shí)施。當(dāng)時(shí)的中央音樂學(xué)院隸屬文化部，所以，文化部首先要立項(xiàng)，之后才能向教育部提出申報(bào)。無論如何，中央音樂學(xué)院必須搭乘上“211工程”的列車。

1993年初，中央音樂學(xué)院召開了關(guān)于申報(bào)“211工程”建設(shè)項(xiàng)目的全院動(dòng)員大會(huì)。劉霖院長作動(dòng)員報(bào)告，我作為主管副院長將近期了解到的關(guān)于“211工程”建設(shè)項(xiàng)目的具體內(nèi)容和申報(bào)條件作了補(bǔ)充說明。這次大會(huì)是中央音樂學(xué)院教職員工第一次了解到這個(gè)關(guān)系到21世紀(jì)國家高等教育發(fā)展戰(zhàn)略的重大舉措。劉霖院長作了工作部署，宣布成立“中央音樂學(xué)院‘211工程’建設(shè)項(xiàng)目”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作班子。劉院長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，我任副組長兼工作組組長。這次動(dòng)員大會(huì)預(yù)示著我院的申報(bào)工作正式啟動(dòng)。

1994年初學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)生變故。工作了兩年的領(lǐng)導(dǎo)班子，由于內(nèi)部不團(tuán)結(jié)而嚴(yán)重影響學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)程。任職以來一直盡心盡意為學(xué)校工作的劉霖院長已心力憔悴，身體不支。6月16日，文化部副部長潘震宙和教科司司長陶純孝來學(xué)校宣布：劉霖院長因身體情況暫時(shí)病休，病休期間由副院長王次炤主持全院行政工作。原以為幾個(gè)月后劉院長可以恢復(fù)工作，沒想到他的病休一直延續(xù)到1996年中央音樂學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子換屆。

1994年至1996年，學(xué)校的中心工作依然是“211工程”建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)，這也是劉霖院長委托我的重任。這項(xiàng)工作是學(xué)校第五屆領(lǐng)導(dǎo)班子任期目標(biāo)的重中之重。劉院長雖然病休，依然惦記著這件事。我作為當(dāng)時(shí)學(xué)校行政工作的負(fù)責(zé)人，深感責(zé)任重大。劉院長病休后，院領(lǐng)導(dǎo)班子只剩四人，為了能更好地開展工作，我向徐士家書記提議是否可以增設(shè)幾位院長助理。一方面可以緩解目前學(xué)校的工作壓力，另一方面也可以作為考察干部的方式，為今后的領(lǐng)導(dǎo)班子物色人選。我建議將研究所所長戴嘉枋、教務(wù)處處長余遜明和作曲系主任劉康華作為院長助理補(bǔ)充到原領(lǐng)導(dǎo)班子中來。這個(gè)建議得到徐士家書記的支持，也經(jīng)黨委會(huì)討論通過。此時(shí)，教育部“211工程”已經(jīng)正式啟動(dòng)，申報(bào)工作也陸續(xù)開始。為了能使申報(bào)準(zhǔn)備工作順利進(jìn)行，學(xué)校成立了申報(bào)材料編寫小組，由院長助理戴嘉枋任組長并執(zhí)筆起草。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，申辦材料順利完成，戴嘉枋為申報(bào)工作立下汗馬功勞。申報(bào)材料經(jīng)我修改后提交黨政聯(lián)席會(huì)和黨委會(huì)審議通過后，中央音樂學(xué)院正式向教育部和文化部遞交“211工程”立項(xiàng)報(bào)告書。

中央音樂學(xué)院當(dāng)時(shí)隸屬文化部，從申報(bào)程序來說，“211工程”建設(shè)項(xiàng)目必須首先在文化部立項(xiàng)，然后再報(bào)送教育部會(huì)同財(cái)政部會(huì)簽后再報(bào)國務(wù)院審定。但文化部遲遲不立項(xiàng)，我們數(shù)次到部里催促，也都無濟(jì)于事。教育部找有關(guān)負(fù)責(zé)人也明確表示，中央音樂學(xué)院應(yīng)該是計(jì)劃中首批納入“211工程”建設(shè)的學(xué)校，但最終是否立項(xiàng)取決于文化部。1996年初，學(xué)校面臨領(lǐng)導(dǎo)班子換屆，我希望能在換屆前完成“211工程”立項(xiàng)工作，以完成劉霖院長交給我的任務(wù)。我數(shù)次去部里請求部長支持此事，但都是掃興而歸。后來從知情人那里知道，部長當(dāng)年在國家教委任副主任時(shí)不贊同“211工程”，這個(gè)消息對我來說猶如當(dāng)頭一棒。當(dāng)時(shí)我比較年輕，容易沖動(dòng)，心想部長不應(yīng)該因?yàn)閭€(gè)人不贊同這個(gè)項(xiàng)目而放棄中央音樂學(xué)院進(jìn)入“211工程”。于是，我單槍匹馬、未經(jīng)預(yù)約，直闖部長辦公室。幸好部長秘書和我比較熟，沒有給逐客令，讓我在外屋耐心等待。秘書幾次進(jìn)出部長辦公室，看來是在幫我約時(shí)間。但每次出來都對我說你先回去吧，部長今天很忙。后來我才知道，部長聽說我找他是因?yàn)椤?11工程”的事，就避而不見。我不知哪來的拗勁，執(zhí)意不離開，一直等到午飯時(shí)刻，眼看著秘書把飯送進(jìn)部長辦公室。秘書善意地和我說，你回去吧，要不你和我一起去吃飯。我說謝謝，我再等等。大約到中午1點(diǎn)鐘，部長辦公室的門終于打開。部長見到我很吃驚，非常嚴(yán)厲地對我說：“你怎么還在？！”我說：“部長，中央音樂學(xué)院‘211工程’的事請您無論如何得推進(jìn)一下?！辈块L聽到我說這事，火不打一處來，對著我直喊：“你別再和我提這事了！”我也不知道自己哪來的勇氣，重重地懟了他一句：“部長，你不要以自己的好惡，貽誤藝術(shù)教育事業(yè)！”聽到我這樣對他說，部長二話沒講就轉(zhuǎn)身走回辦公室，呯地一聲狠狠地撞上了門。我心想，這下完了，不但“211工程”要泡湯，還嚴(yán)重得罪了部長。果不然，六月份學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子換屆，宣布我任副書記、副院長，主持黨政工作，另外只安排三位院級領(lǐng)導(dǎo)，一位副書記兼紀(jì)委書記，另外還有兩位副院長，分別主管教學(xué)和行政。這是中央音樂學(xué)院歷史上最“精煉”的領(lǐng)導(dǎo)班子，而且是從未有過的院長、書記均為空缺。

既然由我主持黨政工作，就要對學(xué)校的發(fā)展擔(dān)起責(zé)任來。這個(gè)責(zé)任，就當(dāng)時(shí)教育界的形勢來說，依然是爭取“211工程”立項(xiàng)。領(lǐng)導(dǎo)班子四人意見一致，都同意把“211工程”立項(xiàng)作為本屆班子的中心工作。副書記兼紀(jì)委書記郭淑蘭，原為文化部教科司規(guī)劃處處長，她和部長比較熟，而且都是吉林老鄉(xiāng)。當(dāng)她知道中央音樂學(xué)院未立項(xiàng)的緣由后，主動(dòng)提出和我一起去部長家里做說服工作。我?guī)е鴰追朱凸缣m一起走進(jìn)部長家，沒想到部長很客氣地接待了我們。我們是以匯報(bào)任期目標(biāo)為原由約見他的，所以一開始都談得很愉快。但是，當(dāng)我說到本屆領(lǐng)導(dǎo)班子的中心工作是“211工程”立項(xiàng)時(shí)，部長頓時(shí)變得嚴(yán)肅起來，不假思索地說：“這個(gè)問題你們不要考慮”。他似乎又回憶起一個(gè)多月前在他辦公室外屋發(fā)生的事情。就“211工程”來說，這次會(huì)晤依然不了了之。之后，我們多次走訪教育部領(lǐng)導(dǎo)、國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)和中央領(lǐng)導(dǎo)，希望他們能夠支持并幫助中央音樂學(xué)院進(jìn)入“211工程”建設(shè)，都得到他們極大地同情。1997年10月底，我接到教育部“211工程”辦公室負(fù)責(zé)人郭新立的電話，他告訴我要抓緊做好文化部的工作，“211工程”立項(xiàng)年底即將關(guān)門。我和郭淑蘭鼓起勇氣再次來到部長家里，無論我們?nèi)绾斡眯恼f服，部長的態(tài)度依然十分堅(jiān)定，真讓我們體驗(yàn)到什么是鐵石心腸。我們帶著悲傷的心情跨過了1997年，苦苦地遙望著遠(yuǎn)處“211工程”大軍的紅旗在飄揚(yáng)……。

1998年3月，正當(dāng)新學(xué)年開學(xué)之際，我向文化部黨組遞交了辭職書。潘震宙副部長找我談話，告知我部黨組沒有批準(zhǔn)我的辭職請求，希望我以大局為重，繼續(xù)主持學(xué)校的黨政工作。我?guī)е鴰追智榫w住進(jìn)了北大醫(yī)院耳鼻喉科的病房，在那里做了鼻中隔和鼻息肉的手術(shù)。住院期間，部里領(lǐng)導(dǎo)來看我，并告知文化部已換屆，孫家正同志任部長。沒想到出院不久，家正部長就約我談話。談話從一開始，我就感覺到陣陣溫暖。孫部長問我任副職主持工作4年是否有困難，問我有什么要求。我說我個(gè)人沒有任何困難和要求，但學(xué)校有困難，也有要求。于是就滔滔不絕地向他講述“211工程”的申報(bào)過程和最終結(jié)果。孫部長聽得很認(rèn)真，問我此事是否還有轉(zhuǎn)機(jī)。我說中央領(lǐng)導(dǎo)已簽批關(guān)閉“211工程”大門，恐怕比較難了。但我還是鼓起勇氣向?qū)O部長提出請求，希望文化部能立即立項(xiàng)，以此挽救似乎已成大局的局面。孫部長一口答應(yīng)，并要求我盡快把有關(guān)材料再次報(bào)到文化部辦公廳?；氐綄W(xué)校，我立即把當(dāng)時(shí)申報(bào)的材料再仔細(xì)審閱了一遍，馬不停蹄，當(dāng)天下午就把材料送到文化部。一周以后，文化部人事司來學(xué)校宣布任命，任命我為中央音樂學(xué)院黨委書記、院長，繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作。

盡管孫家正部長答應(yīng)文化部立項(xiàng)，但此事涉及到國務(wù)院的工作部署和教育部、財(cái)政部的工作計(jì)劃。所以，要促成中央音樂學(xué)院進(jìn)入“211工程”建設(shè)學(xué)校依然困難重重。一方面，我鼓起勇氣向有關(guān)中央領(lǐng)導(dǎo)和教育部領(lǐng)導(dǎo)寫信，反映中央音樂學(xué)院進(jìn)入“211工程”建設(shè)項(xiàng)目的理由和迫切性；另一方面孫家正部長從文化人才培養(yǎng)的角度和藝術(shù)教育的大局出發(fā)，提請中央領(lǐng)導(dǎo)和國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)支持中央音樂學(xué)院的“211工程”立項(xiàng)。在此期間，孫部長數(shù)次約我商談這項(xiàng)工作的推進(jìn)情況，并告知中央音樂學(xué)院補(bǔ)充立項(xiàng)雖然艱難，但不是沒有轉(zhuǎn)機(jī)的可能性。部長的態(tài)度極大地增強(qiáng)了我的信心，我深深地感謝孫部長對中央音樂學(xué)院的關(guān)心和幫助，也把“堅(jiān)韌不拔”四個(gè)字更深地印在我的心底里。

1999年5月18日，正是北京春暖花開的時(shí)節(jié)，我突然接到文化部辦公廳的電話，要我立即去部里，說是家正部長有事找我。當(dāng)我上車的那一刻，看到兩只喜鵲迎面飛來，似乎已經(jīng)預(yù)感到喜事臨門。果然，一見到孫部長，他就直入主題：中央音樂學(xué)院“211工程”的立項(xiàng)已經(jīng)批下來了。我緊緊握住孫部長的手，熱淚盈眶……。孫部長很平靜，要我盡快和教育部“211工程”辦公室聯(lián)系，并告知這邊部里已經(jīng)安排有關(guān)部門辦理相關(guān)手續(xù)，希望學(xué)校密切配合。

立項(xiàng)手續(xù)比較復(fù)雜，因?yàn)橐婕叭齻€(gè)部委之間的協(xié)調(diào)，最終還要報(bào)國務(wù)院審批。所以，中央音樂學(xué)院“211工程”的立項(xiàng)一直延續(xù)到11月初才塵埃落定。11月6日，我接到部辦公廳的通知，要我攜學(xué)校圖書館館長一同到廣州，參加在暨南大學(xué)舉行的香港漢榮書局石漢基先生向全國“211工程”建設(shè)學(xué)校捐贈(zèng)圖書儀式。11月8日，我和時(shí)任圖書館館長周海宏一同來到暨南大學(xué)。走進(jìn)大學(xué)校門，一路掛滿紅色橫幅標(biāo)語，只見所有的標(biāo)語上都把100改成了101，橫幅上明顯存留著曾經(jīng)粘過0字的痕跡。當(dāng)我們走進(jìn)會(huì)議大廳的時(shí)候，贈(zèng)書儀式已經(jīng)開始。場面很熱鬧，擺滿了圓桌，大家正在舉杯感謝石漢基先生。我們直奔主桌，主要是想和主持會(huì)議的韋鈺副部長打個(gè)招呼。韋部長一見到我馬上握住我的手，轉(zhuǎn)身面向大家，提高兩個(gè)八度大聲說道：“這就是第101所211學(xué)校中央音樂學(xué)院的王院長，讓我們大家向中央音樂學(xué)院表示祝賀！”頓時(shí)一陣熱情的掌聲包圍了我們，還有無數(shù)祝福的目光……。歷經(jīng)8年努力，中央音樂學(xué)院終于進(jìn)入“211工程”建設(shè)行列，成為全國藝術(shù)院校中唯一一所“211工程”建設(shè)學(xué)校。(2)參見校史課題組：《中央音樂學(xué)院簡史稿》(1940—2010)，中央音樂學(xué)院出版社，第187頁。

藝術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)和人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)基地

2002年，教育部成立全國高校藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請我為主任委員、戴嘉枋為副主任委員兼秘書長，秘書處隨主任委員設(shè)在中央音樂學(xué)院。2005年，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)成立全國藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)，聘請我為常務(wù)副主任(主任由文化部副部長兼任)，秘書處隨常務(wù)副主任也設(shè)在中央音樂學(xué)院，丁凡為秘書長。這兩個(gè)秘書處的設(shè)定，無疑表明了中央音樂學(xué)院在整個(gè)藝術(shù)學(xué)學(xué)科的建設(shè)中所應(yīng)擔(dān)負(fù)的重任。從2002年到2012年10年中，我擔(dān)任兩個(gè)“教指委”兩屆主任委員，在這期間，充分利用“教指委”和中央音樂學(xué)院兩個(gè)重要平臺(tái)，為藝術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)做了幾件重大的事情。

2003年，正當(dāng)國務(wù)院學(xué)位辦在籌建高校專業(yè)學(xué)位管理機(jī)構(gòu)的時(shí)候，時(shí)任藝術(shù)學(xué)學(xué)科評議組秘書的丁凡老師提出藝術(shù)學(xué)學(xué)科(當(dāng)時(shí)是隸屬文學(xué)門類之下的一級學(xué)科)也應(yīng)該建立專業(yè)學(xué)位，該建議得到時(shí)任學(xué)科評議組召集人于潤洋教授的支持，并建議把中央音樂學(xué)院作為試點(diǎn)單位，向國務(wù)院學(xué)位辦提出申請?？紤]到專業(yè)學(xué)位是以一級學(xué)科為單位設(shè)定的，而當(dāng)時(shí)藝術(shù)學(xué)作為一級學(xué)科，下屬音樂、舞蹈、美術(shù)、設(shè)計(jì)、戲劇、戲曲、影視等二級學(xué)科。因此，我建議聯(lián)合原文化部9所直屬藝術(shù)院校，以及北京電影學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中國傳媒大學(xué)等包括藝術(shù)學(xué)下屬所有二級學(xué)科的12所具有代表性的藝術(shù)院校，共同向教育部提交申請。2004年6月，中央音樂學(xué)院邀請這12所藝術(shù)院校的負(fù)責(zé)人召開會(huì)議，共同商討設(shè)立藝術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)位事宜。經(jīng)過充分討論后取得共識(shí)，決定由中央音樂學(xué)院學(xué)位辦起草申請報(bào)告，12所學(xué)校聯(lián)名向國務(wù)院學(xué)位辦遞交申請。之后，我和丁凡老師在學(xué)位辦和各院校之間穿針引線，學(xué)位辦也幾度來學(xué)校調(diào)研。經(jīng)過近一年的努力，國務(wù)院學(xué)位辦正式批準(zhǔn)設(shè)立藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位，并把當(dāng)時(shí)獨(dú)立建制的36所藝術(shù)院校全部作為試點(diǎn)單位，于2006年開始正式招生。為了保證藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位單獨(dú)考試的質(zhì)量，秘書處組織編寫全國藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位單獨(dú)考試復(fù)習(xí)大綱《藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》。我任主編，8所藝術(shù)院校的專家撰寫8個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)內(nèi)容，由中央音樂學(xué)院出版社出版。同時(shí)，教育部考試中心成立全國藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位統(tǒng)一考試命題小組，我和北師大周星老師任組長，負(fù)責(zé)一年一度的命題工作。此項(xiàng)命題工作持續(xù)了十年，沒有出現(xiàn)任何差錯(cuò)，得到考試中心的充分肯定。

隨著我國學(xué)位制度和高校科研體制的不斷完善，博士后流動(dòng)站也在各大院校紛紛建起。藝術(shù)院校雖然從上個(gè)世紀(jì)80年代開始就已經(jīng)設(shè)立博士學(xué)位，但始終沒有博士后流動(dòng)站的概念。固然，博士后流動(dòng)站不是學(xué)歷教育，也不是博士學(xué)位后的再教育，但作為取得博士學(xué)位后的課題研究，無疑在準(zhǔn)就業(yè)和深入研究方面是兩全其美的事。對整個(gè)藝術(shù)教育來說，缺少博士后流動(dòng)站，必然在學(xué)科的學(xué)術(shù)規(guī)格上低人一籌。在這個(gè)問題上，中央音樂學(xué)院依然走在藝術(shù)院校的前列。我們首先意識(shí)到這個(gè)問題的重要性，并率先向教育部和其他有關(guān)部門提出申請。我和學(xué)位辦主任丁凡老師，通過各種渠道，向有關(guān)上級部門游說，說明藝術(shù)高校建立博士后流動(dòng)站的必要性。幾經(jīng)周折，教育部不但批準(zhǔn)中央音樂學(xué)院建立博士后流動(dòng)站，而且還同時(shí)允許中國藝術(shù)研究院、中央美術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院等首批具有博士學(xué)位授予權(quán)的藝術(shù)院校建立博士后流動(dòng)站。中央音樂學(xué)院的博士后流動(dòng)站設(shè)在教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——中央音樂學(xué)院音樂學(xué)研究所。說起這個(gè)研究所的建立，也有一段故事。

1999年，為了促進(jìn)高校人文社會(huì)科學(xué)研究工作，教育部決定在全國高校建立人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。得知這個(gè)消息，我召集科研處和研究所的負(fù)責(zé)人，商討中央音樂學(xué)院申報(bào)建立基地事宜，并委托院長助理周海宏具體負(fù)責(zé)申報(bào)工作。1999年底，中央音樂學(xué)院向教育部遞交了申請書，同時(shí)，我和周海宏走訪了當(dāng)時(shí)的教育部社科司科研處。沒想到，科研處的負(fù)責(zé)人對中央音樂學(xué)院申請建立基地一事，完全抱著漠視的態(tài)度。任憑我們怎么說服，他都一概否定。到2000年底，教育部已批準(zhǔn)近50所大學(xué)建立近百個(gè)重點(diǎn)研究基地。無奈之下，我給陳至立部長寫信，請求她給予幫助。陳部長很快回復(fù)我，表示非常理解我們的請求，并認(rèn)為藝術(shù)教育領(lǐng)域的人文社科研究同樣需要向高深發(fā)展。陳部長告知，她已把信和批示轉(zhuǎn)給社科司，讓我們放心。盡管有部長的批示，我們還是嚴(yán)格按照教育部關(guān)于基地建設(shè)的要求，對研究所作了全面的體制改革，并及時(shí)向教育部社科司匯報(bào)。但數(shù)個(gè)月過去了，依然沒有定論。我們幾次去教育部找那位主管處長，讓我們不解的是，他依然態(tài)度強(qiáng)硬。時(shí)間已跨越到2001年6月，在一次教育部的會(huì)議上，我遇見陳至立部長，告訴她這個(gè)問題還沒解決。我無意向部長告狀，但那位處長實(shí)在是太固執(zhí)、太驕橫。為了學(xué)校的利益，我只能實(shí)話實(shí)說。沒想到，陳部長就在那次大會(huì)上公開批評了那位處長，并直截了當(dāng)?shù)卣f：教育部現(xiàn)在怎么變成處長專政了？！三個(gè)月后，2001年9月教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——中央音樂學(xué)院音樂學(xué)研究所終于得到批準(zhǔn)，成為全國藝術(shù)學(xué)學(xué)科唯一的國家重點(diǎn)研究基地。至此，教育部在全國66所高等學(xué)校設(shè)立了151個(gè)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。(3)同注，第195頁。

長期以來，藝術(shù)作為一級學(xué)科依附于文學(xué)門類。這種歸屬和學(xué)科分類，無論從哪方面講都是不合理的。從文化學(xué)的角度講，文學(xué)作為語言藝術(shù)與聽覺藝術(shù)音樂、視覺藝術(shù)繪畫、肢體藝術(shù)舞蹈和舞臺(tái)藝術(shù)戲劇是平等的藝術(shù)形式，它們都依附于藝術(shù)門下。從人類發(fā)展的歷史來看，藝術(shù)與科學(xué)是并行的兩個(gè)領(lǐng)域，它們共同創(chuàng)造了人類的精神文明和物質(zhì)文明。李政道先生曾把藝術(shù)與科學(xué)比作一個(gè)錢幣的兩面，不可分割。目前的這種學(xué)科分類顯然是不科學(xué)的，但要改變它卻難上難。藝術(shù)教育界的許多專家曾多次呼吁，但都無濟(jì)于事。

真正啟動(dòng)增設(shè)藝術(shù)學(xué)為學(xué)科門類工作，是2002年。當(dāng)時(shí)，擔(dān)任藝術(shù)學(xué)一級學(xué)科評議組召集人的于潤洋教授，起草了一份關(guān)于藝術(shù)學(xué)上升學(xué)科門類的報(bào)告，遞交給國務(wù)院學(xué)位辦，請學(xué)位辦提交到國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)全體會(huì)議上討論研究。當(dāng)時(shí)，我正好在中央黨校學(xué)習(xí)，學(xué)科評議組秘書丁凡老師聯(lián)系我，問我是否熟悉學(xué)位委員會(huì)成員，請他們支持藝術(shù)學(xué)上升學(xué)科門類的申請。我任校長多年，和許多大學(xué)校長及院士們都比較熟悉，我分別聯(lián)系了王大中、許智宏、吳啟迪、楊芙清等十幾名委員，他們都表示支持。但由于學(xué)位委員會(huì)的負(fù)責(zé)人，考慮到與其他學(xué)科的平衡，最終沒有將這一申請?zhí)峤坏饺w會(huì)議討論。2003年，在第十屆全國政協(xié)會(huì)議上，我第一次就藝術(shù)學(xué)上升學(xué)科門類提案；之后，在第十屆和十一屆全國政協(xié)歷次會(huì)議上有多名藝術(shù)教育界的委員數(shù)次聯(lián)名提案。2010年初，在政協(xié)十一屆三次會(huì)議上我和數(shù)十名政協(xié)委員就藝術(shù)學(xué)上升學(xué)科門類再次聯(lián)名提案，得到政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)和政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)的支持，并組織有關(guān)專家在中央音樂學(xué)院召開座談會(huì)，也邀請時(shí)任國務(wù)院副總理兼任國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)主任劉延?xùn)|同志參加。與此同時(shí)，為了配合學(xué)科門類增設(shè)工作，為國務(wù)院學(xué)位辦提供更為有力的輔助材料，我作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人獲得教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“藝術(shù)學(xué)科門類增設(shè)研究”的立項(xiàng)，丁凡、曹意強(qiáng)、周星、戴嘉枋、宋慧文、王新華等作為課題組成員，以日以繼夜的精神撰寫材料。該課題通過結(jié)項(xiàng)后，榮獲北京市第13屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。2010年底，受全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)委托，我起草了一份關(guān)于藝術(shù)學(xué)上升學(xué)科門類的論證報(bào)告，經(jīng)教科文衛(wèi)體委員會(huì)審核定稿后提交到國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)。2011年4月6日國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)召開全體會(huì)議專題討論藝術(shù)學(xué)上升學(xué)科門類的問題，經(jīng)投票，以絕對優(yōu)勢通過。同年6月，國務(wù)院學(xué)位辦組織專家研究一級學(xué)科的修訂工作，我作為文科組唯一的一位藝術(shù)學(xué)領(lǐng)域的代表發(fā)表了藝術(shù)學(xué)作為新增學(xué)科門類一級學(xué)科的設(shè)定意見。原定藝術(shù)學(xué)只能下設(shè)四個(gè)一級學(xué)科，考慮到“藝術(shù)學(xué)理論”是在馬克思主義文藝?yán)碚摶A(chǔ)上發(fā)展起來的，具有中國特色的學(xué)科，必須保留。余下三個(gè)學(xué)科如何分配？我的意見是：美術(shù)與設(shè)計(jì)相互關(guān)聯(lián)，戲劇與影視互相關(guān)聯(lián)，音樂與舞蹈也兩者聯(lián)姻。大家都認(rèn)為這樣分類比較合理，得到與會(huì)專家一致贊同。后來，因設(shè)計(jì)領(lǐng)域涉及到工業(yè)設(shè)計(jì)，個(gè)別中科院院士堅(jiān)持要獨(dú)立于美術(shù)。時(shí)任國務(wù)院學(xué)位辦主任張堯?qū)W找我商量，希望我能組織藝術(shù)學(xué)領(lǐng)域的專家論證此事。論證會(huì)議在中央音樂學(xué)院召開，張堯?qū)W主任也到會(huì)說明情況。專家們的意見也很統(tǒng)一，同時(shí)也希望藝術(shù)學(xué)各領(lǐng)域都能設(shè)為獨(dú)立的一級學(xué)科。藝術(shù)學(xué)升為學(xué)科門類已經(jīng)十年，目前依然為五個(gè)一級學(xué)科。

校園規(guī)劃和基本建設(shè)

中央音樂學(xué)院坐落在北京市西城區(qū)鮑家街43號(hào)醇清王府院內(nèi)。1958年從天津搬至鮑家街43號(hào)的時(shí)候，該院子里除了一座古建外，還有五棟筒子樓。1975年，經(jīng)周恩來總理審批的中央音樂學(xué)院新校舍開始修建，十年后，建成一棟16層高的琴房樓和一棟7層高的綜合樓(兼顧教學(xué)、圖書館和黨政辦公)，于1986年啟用。此后近20年，中央音樂學(xué)院的招生規(guī)模隨著國家擴(kuò)大高等教育的戰(zhàn)略部署隨之增加，從最初每年招收100名左右學(xué)生，逐漸擴(kuò)大到300名左右，但教學(xué)環(huán)境沒有得到改變，教學(xué)用房十分擁擠。2000年中央音樂學(xué)院劃歸教育部管轄，成為教育部直屬高校。從學(xué)校未來發(fā)展考慮，中央音樂學(xué)院必須擴(kuò)建校舍。為此，學(xué)校聘請了有關(guān)專家，制訂了21世紀(jì)校園建設(shè)規(guī)劃。我?guī)е?guī)劃約見當(dāng)時(shí)教育部規(guī)劃司司長紀(jì)寶成。司長很重視中央音樂學(xué)院的未來發(fā)展，他認(rèn)為學(xué)校地處二環(huán)以內(nèi)，土地面積難以擴(kuò)大，建議遷移到北京近郊發(fā)展。高校遷移擴(kuò)建是當(dāng)時(shí)的一個(gè)趨勢，但我考慮到中央音樂學(xué)院的辦學(xué)性質(zhì)和教學(xué)環(huán)境的需要，不宜到郊區(qū)辦學(xué)，堅(jiān)持在原地改造擴(kuò)建。我給司長說了四個(gè)理由：第一，中央音樂學(xué)院的辦學(xué)需要有較好的文化環(huán)境，目前的地理位置和周邊的文化設(shè)施十分有利于學(xué)校辦學(xué)。第二，中央音樂學(xué)院地處西長安街沿線，是全國高校離中南海和教育部最近的學(xué)校。第三，中央音樂學(xué)院地處金融街的前沿，高聳的琴房樓地標(biāo)突出金融街沿線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是金融街的龍頭。第四，中央音樂學(xué)院是全國高校唯一擁有王府的學(xué)校，醇清王府給學(xué)校增添歷史文化感。紀(jì)司長聽了哈哈大笑，無可奈何地說：“那你們拿出規(guī)劃來吧。”此話正中下懷，我順手拿出準(zhǔn)備好的規(guī)劃圖和規(guī)劃文本遞給司長，他看了看說：“等我們研究研究吧”。這一研究一晃就過去了一年，教育部似乎還堅(jiān)持要學(xué)校遷移，但我依然堅(jiān)持自己的意見，這也是學(xué)校黨委和全院教職員工的意見。2001年底，蕭友梅音樂教育促進(jìn)會(huì)籌備慶賀顧毓秀誕辰100周年“顧毓秀作品音樂會(huì)”，了解到顧先生曾是幾位中央領(lǐng)導(dǎo)的老師，我寫信邀請他們參加音樂會(huì)。沒想到此事驚動(dòng)了中央辦公廳，在中辦的安排下，音樂會(huì)的地點(diǎn)改為人民大會(huì)堂小禮堂。中辦秘書局局長給我電話，告知江澤民、朱镕基、李嵐清等中央領(lǐng)導(dǎo)同志將出席這次音樂會(huì)，希望學(xué)校積極配合有關(guān)事項(xiàng)。得知此消息，我和吳祖強(qiáng)老師商量，是否能在音樂會(huì)上給江澤民同志一封信，請求中央領(lǐng)導(dǎo)幫助解決中央音樂學(xué)院的校舍建設(shè)。吳老師覺得可行，我隨即起草了一封信，以名譽(yù)院長吳祖強(qiáng)和院長王次炤署名給江澤民同志報(bào)告中央音樂學(xué)院校舍的困難情況和我們的校園規(guī)劃，希望中央領(lǐng)導(dǎo)能夠幫助我們推進(jìn)新教學(xué)樓的建造。音樂會(huì)開始之前，我給到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)同志們介紹音樂會(huì)的構(gòu)想和作品內(nèi)容。在這過程中吳祖強(qiáng)老師把這封信遞交給江澤民同志。

時(shí)隔兩天的傍晚，我在辦公室接到李嵐清同志秘書廖曉琪的電話，告知嵐清同志正在召集有關(guān)部委的負(fù)責(zé)人研究中央音樂學(xué)院的教學(xué)樓建造問題，并問詢了有關(guān)情況。晚上我又接到教育部辦公廳的電話，告知陳至立部長明天要來學(xué)校調(diào)研。第二天正好是周六，我召集了全體院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人接待陳部長一行。陳部長辦事雷厲風(fēng)行，一到學(xué)校就要我?guī)浆F(xiàn)場看看學(xué)校的校舍情況。我把學(xué)校最困難的情況和最需要解決的問題向她匯報(bào)，并且?guī)戳似婆f的筒子樓和古建周邊的臨建。陳部長當(dāng)即表示：中央音樂學(xué)院的教學(xué)樓應(yīng)該解決。

兩周后，在當(dāng)時(shí)的國務(wù)院副秘書長徐榮凱主持下，教育部、國家計(jì)委(現(xiàn)發(fā)改委)、財(cái)政部等部委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和我院主要領(lǐng)導(dǎo)在中央音樂學(xué)院召開“中央音樂學(xué)院教學(xué)樓建造”立項(xiàng)協(xié)調(diào)會(huì)議，會(huì)議確定了教學(xué)樓的建造規(guī)模、投資數(shù)額等重要事項(xiàng)。從此，中央音樂學(xué)院教學(xué)樓建造項(xiàng)目正式啟動(dòng)。根據(jù)校園規(guī)劃，新教學(xué)樓的建造地址應(yīng)該是原教工宿舍新3樓。這棟樓被稱作“紅眼樓”，是學(xué)校歷史上建造的第一棟單元宿舍，當(dāng)時(shí)的教職工都期盼著從筒子樓搬到單元樓?？吹叫聵墙ǔ桑鱾€(gè)都紅了眼了。拆除“紅眼樓”的計(jì)劃是校園規(guī)劃的一部分，為了能使拆除計(jì)劃順利，我們征用了與學(xué)校毗鄰的3401軍工廠宿舍占地。為了征用這塊土地，我和郭淑蘭書記、李續(xù)副院長以及有關(guān)職能部門的負(fù)責(zé)人可是費(fèi)盡了心機(jī)。

3401工廠宿舍地處北京市電訊局和中央音樂學(xué)院之間。電訊局早有征用這塊土地的想法，并提前花費(fèi)5000萬資金完成了居民的搬遷工作。照理說這塊土地應(yīng)該歸屬電訊局了，但我院早在兩年前就想征用這塊土地建造一棟教職工宿舍，并給李嵐清副總理寫信希望以此緩解教職工住房嚴(yán)重困難的局面。2000年前后，從國務(wù)院、教育部到地方政府都在積極采取措施解決教師住房問題，這是當(dāng)時(shí)中央和地方政府的一項(xiàng)重要工作。我們的信得到嵐清同志的重視，并委托時(shí)任分管城建的北京市副市長汪光燾幫助協(xié)調(diào)此事。電訊局已經(jīng)花巨資把住戶搬走了，我們卻分文不給要征用這塊土地，這看起來的確不講理，但我們的理是在國家重視改善教師住房的政策。也正因?yàn)槿绱耍诺玫街醒腩I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。我和郭書記、李院長數(shù)次和汪光燾副市長商談，最終談到中央音樂學(xué)院必須補(bǔ)償電訊局500萬，才可以征用這塊土地。在當(dāng)時(shí)教育經(jīng)費(fèi)十分緊缺的情況下，要學(xué)校拿出這些錢幾乎是不可能的。我們還是希望人稱“電老虎”的電訊局能夠支持藝術(shù)教育，免去這筆付款，也準(zhǔn)備再給中央領(lǐng)導(dǎo)寫信匯報(bào)此事。正在這雙方僵持的日子里，一天晚上，汪副市長來電話要我立即去市政府見他，我約李院長一同前往。一進(jìn)市長辦公室，他就直言相告：你們不要再給中央領(lǐng)導(dǎo)寫信了，500萬已經(jīng)可以了，可以從文化部那里想辦法解決。他告訴我們，電訊局也有他們的路子，也準(zhǔn)備找中央領(lǐng)導(dǎo)反映情況。這樣的話，不是在制造中央領(lǐng)導(dǎo)之間的矛盾嗎？我們覺得這話有道理，但500萬依然是個(gè)問題。汪副市長是個(gè)很有智慧的領(lǐng)導(dǎo)干部，他說他幫我們和文化部協(xié)調(diào)。

3401工廠的土地終于征用過來了，教師公寓也很快建成了。按理說，一棟新樓迎接一棟舊樓的住戶搬遷過來，沒有周轉(zhuǎn)而且以舊換新應(yīng)該是皆大歡喜的事。但不可理解的是，“紅眼樓”的住戶堅(jiān)決反對搬遷，包括一些知名教授。他們甚至集體跑到我家來“說理”，要我表態(tài)取消“紅眼樓”拆遷的決定。這怎么可以呢？新教學(xué)樓的立項(xiàng)已經(jīng)審批下來，設(shè)計(jì)和招投標(biāo)工作也在進(jìn)行著，難道就這樣任憑部分教職工住戶的阻攔，就放棄這個(gè)計(jì)劃了嗎？這簡直太荒唐了！面對這樣的情況，我真有點(diǎn)哭笑不得。心想，學(xué)校這么為大家考慮，怎么連這點(diǎn)大局都不顧呢？這可不是中央音樂學(xué)院的傳統(tǒng)??！果然，中央音樂學(xué)院還是中央音樂學(xué)院。這時(shí)候，有一位老干部站了出來，她就是離休干部肖兵老師。那是一個(gè)令我永遠(yuǎn)忘不了的早晨：還不到8點(diǎn)，我去上班時(shí)看到肖兵老師站在辦公室門口等我，還未等我開口她就握住我的手說：“王院長，你放心，我?guī)湍阕龉ぷ鳎ＷC大家如期搬遷！”我一時(shí)激動(dòng)得說不出話來，多少個(gè)不眠之夜在為搬遷事宜擔(dān)憂啊！肖兵老師接著說：“昨晚我們開了一個(gè)家庭會(huì)，一致表態(tài)要支持學(xué)校的工作。作為一名老共產(chǎn)黨員、離休干部，我有責(zé)任幫助學(xué)校解憂排難。我和老伴會(huì)一起做好大家的工作，保證新教學(xué)樓的建造如期開工”。

肖兵老師說到做到，帶頭和學(xué)校簽訂搬遷協(xié)議，在她的帶領(lǐng)下，“紅眼樓”的中央音樂學(xué)院教職工全部和學(xué)校簽訂了搬遷協(xié)議。不久，他們都順利地搬入了新建的18層高樓(新6樓)。我由衷地感謝肖兵老師和她的家人，要不是她站出來，搬遷工作不知要拖到何時(shí)。正當(dāng)搬遷工作順利進(jìn)行的時(shí)候，又遇到了另一件棘手的事情：“紅眼樓”還住著一位中國音樂學(xué)院的職工，他的已故父親是我院職工，這房子是當(dāng)年學(xué)校分給他父親的。他竟然成為這次搬遷的“釘子戶”。李續(xù)副院長作為主管領(lǐng)導(dǎo)通過各種方式和這位“釘子戶”交涉，包括經(jīng)濟(jì)賠償在內(nèi)，但都被拒絕。無奈之下，只能走法律程序。法院需要中國音樂學(xué)院出具證明配合中央音樂學(xué)院對該職工的起訴。郭淑蘭書記找了時(shí)任中國音樂學(xué)院的黨委書記張雪，張書記是一位很正直且敢于擔(dān)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)，她了解到真實(shí)情況以后，很快就開具了該職工已在中國音樂學(xué)院分配住房的證明。根據(jù)當(dāng)時(shí)的住房政策，一戶只能擁有一套住房，因此，法院很快就判定該住戶應(yīng)無條件把房子退還給中央音樂學(xué)院。雖然有判決書，但執(zhí)行起來還是很困難。李續(xù)副院長聯(lián)系了法院、公安局、醫(yī)院、搬家公司和工程隊(duì)，在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)警車、搬家車、急救車、挖掘機(jī)同時(shí)到達(dá)現(xiàn)場，由法院當(dāng)場宣布判決結(jié)果并立即執(zhí)行，李院長現(xiàn)場指揮，終于搬走了“釘子戶”。那天，我正好在上海開會(huì)，李院長給我撥通電話，我在電話里聽到一聲巨響，推土機(jī)推倒了“紅眼樓”的一角。歷時(shí)近一年的拆遷工作終于塵埃落定，建造新教學(xué)樓的前期工作全部完成。建樓過程中還有許多故事，暫且不在這里說，但無論如何，我永遠(yuǎn)會(huì)記住在關(guān)鍵的時(shí)候幫助過我的肖兵老師和張雪書記。新教學(xué)樓于2009年正式啟用，中央音樂學(xué)院的教學(xué)環(huán)境明顯改善，尤其是高質(zhì)量的裝修博得國內(nèi)外音樂學(xué)院同行的高度贊賞，也得到發(fā)改委和教育部領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

2009年落成的中央音樂學(xué)院新教學(xué)樓

2003年，當(dāng)新教學(xué)樓的建造工作啟動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校又在策劃另一件重大的基本建設(shè)工作，這就是學(xué)生公寓的建造。根據(jù)學(xué)校當(dāng)時(shí)校園的土地面積，要在院內(nèi)建造一棟學(xué)生公寓是十分困難的，想在學(xué)校周邊物色土地更是難上難。俗話說：天下無難事，只怕有心人。有一天，我突然想到是否可以把學(xué)校東門對面的鐵路運(yùn)輸學(xué)校兼并過來，這樣就能擴(kuò)展校園并建造學(xué)生公寓了。我打聽到“鐵運(yùn)”的辦學(xué)正在萎縮，且近期要從鐵道部劃轉(zhuǎn)到北京市。于是就寫信把這個(gè)想法告訴剛剛退下來的李嵐清副總理。李副總理一直以來對高校的建設(shè)和發(fā)展十分關(guān)心，他雖然離開了領(lǐng)導(dǎo)崗位，但依然把我的這個(gè)想法轉(zhuǎn)告國務(wù)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，并托付他的原秘書時(shí)任商務(wù)部副部長廖曉琪進(jìn)一步了解情況。幾天后，廖部長一大早來學(xué)校找我，他剛?cè)ァ拌F運(yùn)”看了現(xiàn)場，也了解到一些確切的情況。他很有信心地對我說：“這事有可能辦成?！贝蠹s一周以后，我接到國務(wù)院辦公廳的電話，告知高強(qiáng)副秘書長要來學(xué)校召開協(xié)調(diào)會(huì)，內(nèi)容是“鐵運(yùn)”劃歸中央音樂學(xué)院事宜。這次協(xié)調(diào)會(huì)的規(guī)格很高，來了六位部長級的領(lǐng)導(dǎo)。除了高強(qiáng)副秘書長和教育部副部長張寶慶外，還有鐵道部副部長、北京市副市長、發(fā)改委副主任、財(cái)政部副部長等。會(huì)議開得很順利，最后達(dá)成協(xié)議：鐵路運(yùn)輸學(xué)校劃歸中央音樂學(xué)院，中央音樂學(xué)院負(fù)責(zé)安置全部在職人員和接收全部離退休人員；鐵路運(yùn)輸學(xué)校校舍全部拆除，原地修建中央音樂學(xué)院學(xué)生公寓和其他設(shè)施，教育部、發(fā)改委和財(cái)政部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)籌措建設(shè)資金。

根據(jù)國務(wù)院協(xié)調(diào)會(huì)議的精神，2004年6月，我們和鐵路運(yùn)輸學(xué)校簽訂了接收協(xié)議，并通過教育部和北京市及相關(guān)部委制訂了有關(guān)工作議程。(4)同注，第207頁。同時(shí)，根據(jù)“鐵運(yùn)”用地面積的實(shí)際情況，重新規(guī)劃學(xué)生公寓和其他設(shè)施。我們考慮到位于古建的音樂廳已經(jīng)十分破舊，學(xué)校十分需要有一個(gè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備的音樂廳?！拌F運(yùn)”的地理位置也比較適合對外開放，在這里建造一座音樂廳既有利于學(xué)校教學(xué)實(shí)踐，也有利于首都音樂活動(dòng)的開展。在教育部的支持下，我們對部分土地進(jìn)行置換后，確定了新的規(guī)劃方案，擬建近5萬平方米的學(xué)生公寓、學(xué)生食堂和配套設(shè)施，以及一座近5千平方米的歌劇音樂廳。這項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校整體發(fā)展的基本建設(shè)，于2015年全部完成。學(xué)生公寓提前竣工，2014年開始啟用，成為全國高校最好的學(xué)生公寓之一。歌劇音樂廳于2016年正式啟用。

2015年落成的中央音樂學(xué)院歌劇音樂廳

2009年，新教學(xué)樓落成之際，學(xué)校就把建設(shè)花園式校園的規(guī)劃提到議事日程上，這也是中央音樂學(xué)院“十二五規(guī)劃”的一項(xiàng)工作。北京市園林設(shè)計(jì)院為校園作了全面的綠化設(shè)計(jì)并很快投入建設(shè)。不到一年，綠化布滿了學(xué)校的每一個(gè)角落。我們還征用了新7樓以南的閑置地修建了玫瑰園，征用了演奏廳以北的閑置地修建了歐洲園林式的施坦威花園(施坦威公司贊助)。2013年中央音樂學(xué)院榮獲北京市花園式校園獎(jiǎng)?；▓@式校園建設(shè)工作延續(xù)到2015年，在我卸任之前全部完成。

花園式校園一角——施坦威花園人才隊(duì)伍建設(shè)和國際化視野

1994年我受命主持學(xué)校行政工作。行政工作中對學(xué)校發(fā)展影響最大也最難把握的是人事工作。我到人事處了解到，當(dāng)時(shí)學(xué)校黨政機(jī)關(guān)和后勤事務(wù)的工作人員，大都是文化大革命中的知識(shí)青年。他們沒有受過高等教育，缺乏專業(yè)知識(shí)和專業(yè)訓(xùn)練。同時(shí)，又有一批考不上大學(xué)、找不到工作的職工子女，紛紛向?qū)W校求職。假如放開這個(gè)口子的話，就意味著學(xué)校未來三、四十年，管理隊(duì)伍的非職業(yè)化現(xiàn)象將會(huì)十分嚴(yán)重，這將嚴(yán)重影響學(xué)校管理水平的提高。我把了解到的情況向黨委書記徐士家匯報(bào)，希望學(xué)校能作出行政人員人事凍結(jié)的決定。我的想法得到徐書記的支持，并很快在黨委會(huì)上通過。1996年領(lǐng)導(dǎo)班子換屆后，我提出了管理隊(duì)伍專業(yè)化的人事規(guī)劃，陸續(xù)從應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中吸收教務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理、行政黨務(wù)管理的專業(yè)人員，也從本校畢業(yè)的碩士研究生中物色優(yōu)秀的學(xué)生干部，充實(shí)到學(xué)生管理和教學(xué)管理的隊(duì)伍中。另一方面，又建立起現(xiàn)職行政人員的培訓(xùn)制度，通過成人教育的途徑，為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。1999年，學(xué)校成立繼續(xù)教育部(后更名為繼續(xù)教育學(xué)院)，任命安平為首任院長。這個(gè)機(jī)構(gòu)的職能除了服務(wù)社會(huì)以外，還擔(dān)負(fù)起本院職工繼續(xù)教育的重任，它與后來成立的遠(yuǎn)程教育學(xué)院一起，經(jīng)過數(shù)年的努力，使原先無學(xué)歷的行政人員，大都取得了成人教育的本科文憑。從某種程度上說，學(xué)校的管理水平也邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

教師隊(duì)伍建設(shè)，無疑是學(xué)校人事工作的重中之重。1996年，領(lǐng)導(dǎo)班子換屆后，我了解到學(xué)校各個(gè)專業(yè)的骨干教師，大部分都處在50—60歲之間，還有少部分已超過60歲。這意味著數(shù)年后，學(xué)校的專業(yè)教師將面臨青黃不接的局面。這是一個(gè)特殊的歷史現(xiàn)象，文化大革命中斷了十余年的教育，必然帶來人才隊(duì)伍斷層的結(jié)果。彌補(bǔ)這種局面帶來的損失，唯一的辦法就是延長教師的退休年齡。我到文化部找了人事司司長，司長說他解決不了。我又找到分管人事的艾青春副部長，艾部長很理解我的意圖，但他認(rèn)為，從部里的層面上解決這個(gè)問題比較困難。他告訴我，目前中央音樂學(xué)院延長退休的教師，已經(jīng)是文化部直屬高校中最多的了。我一連找了艾部長三次，給他分析了學(xué)校的教師現(xiàn)狀，并且很堅(jiān)定地說：“假如把60歲以上的教師全部退休的話，中央音樂學(xué)院就不成中央音樂學(xué)院了”。艾部長似乎被感動(dòng)了，他對我說：“我還不曾見過一位校長能像你那樣看問題，那樣尊重和愛惜有成就的老教師。”艾部長給了我一個(gè)自主決定的權(quán)利，他說：“你自己根據(jù)學(xué)校需要來決定吧。”我理解艾部長的難處，也領(lǐng)會(huì)了他的話語。面對教師青黃不接的局面，根據(jù)學(xué)科發(fā)展的需要我毅然留下了一批老教授。用上海音樂學(xué)院已故老院長桑桐教授的話來說：“中央音樂學(xué)院之所以走在兄弟院校的前列，是因?yàn)樗麄儽３至藢W(xué)術(shù)的連續(xù)性。”

我同時(shí)也向艾部長保證過，給我十年時(shí)間，一定調(diào)整好教師的年齡結(jié)構(gòu)，盡快從國內(nèi)外物色有成就的音樂家充實(shí)到教師隊(duì)伍中，以保證學(xué)校的師資后繼有人。從上世紀(jì)90年代后期開始，學(xué)校先后引進(jìn)美國大都會(huì)歌劇院和英國皇家歌劇院的第一主角張立萍、美國大都會(huì)歌劇院簽約主角張建一、瑞士巴塞爾交響樂團(tuán)大提琴首席朱亦兵、著名小提琴家薛偉和柴亮、英國倫敦愛樂樂團(tuán)中提琴副首席蘇貞、旅美單簧管演奏家范磊、旅奧低音提琴演奏家陳子平、旅美長笛演奏家韓國良、旅美男中音歌唱家柴可夫斯基國際音樂比賽金獎(jiǎng)獲得者袁晨野、日本藤原歌劇團(tuán)男低音歌唱家彭康亮、旅奧男高音歌唱家黑海濤等在國際上有影響的音樂家，充實(shí)到教師隊(duì)伍中來。另一方面，積極培養(yǎng)青年教師，鼓勵(lì)他們繼續(xù)深造，并為他們創(chuàng)造條件。學(xué)校通過國家留學(xué)生基金委、文化部國際文化交流基金、梅塔音樂基金等國內(nèi)外教育、文化和藝術(shù)基金派送大量青年教師出國留學(xué)，俞峰、秦文琛、賈國平、童衛(wèi)東、馬雯、居覲、譚小棠、王紹武、陳光、劉洋等等，均取得碩士以上的學(xué)位后再回國任教。我制定了一個(gè)反常規(guī)且強(qiáng)制性的規(guī)定。其他學(xué)校規(guī)定公派留學(xué)逾期不歸取消公職，我的規(guī)定是：公派出國留學(xué)可以延期回國，但必須取得學(xué)位后學(xué)校才能接納。這個(gè)看似缺乏人情的強(qiáng)制性規(guī)定，卻在無形中幫助了一大批青年教師，使他們的留學(xué)經(jīng)歷不至于付之東流，而是為自己今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也極大地提升了中央音樂學(xué)院青年教師的學(xué)歷層次。

1996年，在新領(lǐng)導(dǎo)班子的任期目標(biāo)中，我提出了一個(gè)辦學(xué)理念：開闊的學(xué)術(shù)視野和廣泛的對外交流。這個(gè)理念的基本含義是，對內(nèi)營造寬松的學(xué)術(shù)氣氛，對外保持開放的學(xué)術(shù)胸懷。曾經(jīng)有一位記者問我的治校方針是什么，我說可以用一句很樸素的話來概括：誰干事我支持誰，誰阻撓別人干事我就反對誰。學(xué)校需要營造寬松的人際關(guān)系和平等的學(xué)術(shù)氣氛，在任何情況下都必須杜絕無事生非的現(xiàn)象。1998年以來，學(xué)校先后創(chuàng)建了中央音樂學(xué)院音樂節(jié)、北京現(xiàn)代音樂節(jié)、北京國際電子音樂節(jié)、北京室內(nèi)樂音樂節(jié)、中國民族音樂節(jié)、胡琴藝術(shù)節(jié)、彈撥樂藝術(shù)節(jié)、國際圓號(hào)藝術(shù)節(jié)、國際長號(hào)大號(hào)藝術(shù)節(jié)、北京巴松藝術(shù)節(jié)、國際單簧管藝術(shù)節(jié)、中國中提琴藝術(shù)節(jié)、國際長笛藝術(shù)節(jié)、中國國際銅管藝術(shù)節(jié)等等。

1996年以來，中央音樂學(xué)院先后與英國倫敦皇家音樂學(xué)院、奧地利維也納國立音樂學(xué)院、法國巴黎音樂學(xué)院、美國茱莉亞學(xué)院、耶魯大學(xué)音樂學(xué)院、伊斯曼音樂學(xué)院、克利夫蘭音樂學(xué)院、新英格蘭音樂學(xué)院、澳大利亞悉尼音樂學(xué)院、意大利羅馬音樂學(xué)院、米蘭音樂學(xué)院、俄羅斯莫斯科音樂學(xué)院、波蘭克拉科夫音樂學(xué)院、德國柏林音樂學(xué)院、漢諾威音樂學(xué)院、漢堡音樂學(xué)院、日本東京藝術(shù)大學(xué)、韓國首爾大學(xué)音樂學(xué)院等世界著名音樂學(xué)院簽訂校際交流協(xié)議，并開展廣泛的交流活動(dòng)。

1996年中央音樂學(xué)院和英國倫敦皇家音樂學(xué)院在北京舉辦了隆重的交流活動(dòng)和合作音樂會(huì)，1998年中央音樂學(xué)院和法國巴黎音樂學(xué)院分別在北京和巴黎舉行學(xué)生新作品評選與演出交流活動(dòng)，2000年中央音樂學(xué)院和美國茱莉亞學(xué)院在北京舉行兩校師生交流活動(dòng)。2008年我和耶魯大學(xué)音樂學(xué)院院長羅伯特·布勞克發(fā)起并由兩校共同主辦“相約北京 2008：世界頂級音樂學(xué)院音樂文化交流活動(dòng)”。此項(xiàng)活動(dòng)于7月8日至24日在中央音樂學(xué)院音樂廳及國家大劇院等音樂廳舉行。參與此次活動(dòng)的世界頂級音樂學(xué)院包括美國耶魯大學(xué)音樂學(xué)院和茱莉亞學(xué)院、中國中央音樂學(xué)院和上海音樂學(xué)院、奧地利維也納音樂與表演藝術(shù)大學(xué)和薩爾茨堡莫扎特音樂大學(xué)、芬蘭赫爾辛基西貝柳斯音樂學(xué)院、英國倫敦皇家音樂學(xué)院、匈牙利布達(dá)佩斯李斯特音樂學(xué)院、韓國首爾國立藝術(shù)大學(xué)、澳大利亞悉尼音樂學(xué)院等。此次長達(dá)兩周的音樂文化交流包括講座、音樂會(huì)及大師班等系列活動(dòng)，成為北京奧運(yùn)會(huì)開幕前的一次文化盛事。

和茱莉亞學(xué)院時(shí)任院長波利希簽訂兩校交流協(xié)議

和耶魯大學(xué)時(shí)任校長列文共同主持

2012年，中央音樂學(xué)院成功舉辦了“第十五屆梅紐因國際青少年小提琴比賽”，這是我院歷史上舉辦的最重要的音樂賽事。梅紐因是世界著名小提琴家、音樂教育家和音樂活動(dòng)家，也是中央音樂學(xué)院的榮譽(yù)教授和老朋友。梅紐因國際青少年小提琴比賽被譽(yù)為青少年小提琴比賽的奧林匹克。在校友胡坤的引薦下，該比賽的基金會(huì)主席鄧肯和藝術(shù)總監(jiān)戈登，于2010年4月來北京和我磋商比賽事宜。之后，雙方經(jīng)過多次會(huì)談，于2010年11月達(dá)成協(xié)議，確定正式比賽的日程為2012年4月6日—15日。之前的報(bào)名和初賽選拔由英方負(fù)責(zé)，決賽及決賽期間的各項(xiàng)活動(dòng)由中方即中央音樂學(xué)院負(fù)責(zé)。文化部有關(guān)部門非常支持這項(xiàng)賽事，很快作出批復(fù)，同意中央音樂學(xué)院舉辦第十五屆梅紐因國際青少年小提琴比賽。這是這項(xiàng)比賽第一次在歐洲以外的地區(qū)舉行，也是首次在亞洲城市進(jìn)行。比賽的組織工作非常復(fù)雜，時(shí)間又很緊，原先負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的陶倩主任，由于生孩子請長假，校友會(huì)秘書長秦芝嫻臨危受命，擔(dān)任本次賽事的行政總監(jiān)，和英方行政總監(jiān)蘇珊娜密切配合，組織和協(xié)調(diào)賽事全過程的行政事務(wù)。管弦系小提琴教研室主任童衛(wèi)東任中方音樂總監(jiān)，和英方藝術(shù)總監(jiān)戈登共同處理賽事過程中的學(xué)術(shù)問題。國際交流處主任劉紅柱負(fù)責(zé)全部外事事務(wù)和翻譯工作。本屆比賽的評委會(huì)由9名國際著名小提琴家組成，包括英國前梅紐因大賽獲獎(jiǎng)?wù)咚孤だ貭?Tasmin Little)、俄羅斯著名小提琴家馬克西姆·溫格洛夫(Maxim Vengerov)、美國著名小提琴家帕梅拉·弗蘭克(Pamela Frank)、法國著名小提琴家奧利維·查理(Olivier Charlier)、日本著名小提琴家服部知二(Joji Hattori)、韓國著名小提琴家姜東錫(Dong-Suk Kang)、挪威著名小提琴家克拉格魯?shù)?Henning Kraggerud)以及中國著名小提琴家小提琴家胡坤(Kun Hu)和徐惟聆(Vera Tsu)等。評委會(huì)主席由美國小提琴大師帕米拉·弗蘭克(Pamela Frank)擔(dān)任。評審委員會(huì)從來自世界各地的報(bào)名者中，評選出42位入圍選手，參加正式比賽。參賽選手分為少年組(16歲以下)和青年組(16—21歲)。比賽期間，在國家大劇院、北京音樂廳、中央音樂學(xué)院音樂廳舉行包括開幕式音樂會(huì)、評委音樂會(huì)、歷屆獲獎(jiǎng)?wù)咭魳窌?huì)、梅紐因天才兒童學(xué)校室內(nèi)樂音樂會(huì)和頒獎(jiǎng)音樂會(huì)等5場精彩演出。此外，每位評委在比賽期間都舉辦公益性的大師班。此次比賽獲得空前成功，用藝術(shù)總監(jiān)戈登的話來說，是歷屆梅紐因國際青少年小提琴比賽中最出色的一屆，組織者的每一個(gè)環(huán)節(jié)都做得十分完美。2012年，英國舉辦倫敦奧運(yùn)會(huì)，英國駐華大使館與英國文化委員會(huì)，將該項(xiàng)賽事納入在倫敦主辦的享有盛譽(yù)的UK NOW藝術(shù)節(jié)，并大力支持此項(xiàng)賽事。

2014年，我和澳大利亞悉尼音樂學(xué)院院長卡爾·克雷默共同發(fā)起并創(chuàng)建了“太平洋地區(qū)頂級音樂學(xué)院聯(lián)盟”，并在悉尼音樂學(xué)院舉行第一次峰會(huì)。2015年又在北京中央音樂學(xué)院舉行第二次峰會(huì)。每年峰會(huì)都有一個(gè)主題，來自太平洋地區(qū)11所頂級音樂學(xué)院的院長共同商討大家所關(guān)注的辦學(xué)問題。這11所地處亞太地區(qū)的音樂學(xué)院分別是中國中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)和香港演藝學(xué)院、澳大利亞悉尼音樂學(xué)院和墨爾本音樂學(xué)院、美國舊金山音樂學(xué)院和南加州大學(xué)桑頓音樂學(xué)院、新西蘭奧克蘭大學(xué)音樂學(xué)院、新加坡楊秀桃音樂學(xué)院、日本東京藝術(shù)大學(xué)。我在考慮重大國際交流活動(dòng)時(shí)都會(huì)把上海音樂學(xué)院考慮在內(nèi)，這是作為一名中國的大學(xué)校長應(yīng)該具有的立場。

如何使中國交響樂走向世界，一直是中國音樂界關(guān)注的問題。90年代以來，花錢在國外租場地演出，給當(dāng)?shù)厝怂推笨囱莩觯坪跻殉蔀橐环N風(fēng)氣。但實(shí)際上，這只是勞命傷財(cái)、自欺欺人的做法。不但沒有引起國外對中國交響樂的關(guān)注，而且還一定程度助長了西方人對中國交響樂的鄙視。

2004年初，我接到德國波恩貝多芬音樂節(jié)組委會(huì)的訪問函，他們準(zhǔn)備兩周后來北京訪問中央音樂學(xué)院，并明確告知這次訪問的主要目的是挑選交響樂團(tuán)。此次貝多芬音樂節(jié)，將從全世界挑選一支青年交響樂團(tuán)參加開幕式演出。得到此消息后，我邀請當(dāng)時(shí)在上海的老同學(xué)胡詠言來北京幫助集中訓(xùn)練中央音樂學(xué)院中國青年交響樂團(tuán)。這個(gè)樂團(tuán)的名稱是文化部命名的，它曾多次代表國家參加國際交流活動(dòng)，包括1994年中國和印度尼西亞恢復(fù)邦交后，作為中國音樂文化使者出訪印尼，為增進(jìn)中國印尼兩國人民的友誼起到積極的作用。經(jīng)過兩周的集中訓(xùn)練后，樂團(tuán)接待了來自貝多芬音樂節(jié)的朋友。音樂節(jié)組委會(huì)最終從眾多青年樂團(tuán)中選中了中央音樂學(xué)院中國青年交響樂團(tuán)。2004年9月我親自帶團(tuán)赴德國，在胡詠言的指揮下，樂團(tuán)分別在波恩貝多芬音樂廳和埃森愛樂大廳演出了貝多芬《第六交響曲——田園》、與李云迪合作演出了李斯特《第一鋼琴協(xié)奏曲》，以及我院作曲系教授秦文琛的委約新作《五月的圣途》。同時(shí)，還參加樂隊(duì)訓(xùn)練營的排練和示范演出活動(dòng)。在貝多芬的故鄉(xiāng)演出貝多芬交響樂是一件十分不容易的事，但演出效果非常好，得到德國觀眾和貝多芬音樂節(jié)的專家以及媒體的廣泛好評。這是中國的交響樂團(tuán)第一次正式應(yīng)邀參加國際重大音樂節(jié)的演出，并由組委會(huì)負(fù)責(zé)全部演出費(fèi)用。在波恩演出結(jié)束的當(dāng)晚，柏林青年古典音樂節(jié)組委會(huì)的負(fù)責(zé)人當(dāng)即邀請中國青年交響樂團(tuán)參加2005年在柏林舉辦的音樂節(jié)，并承擔(dān)全部費(fèi)用。組委會(huì)把中國青年交響樂團(tuán)安排在為期20天的開幕式演出，與此對應(yīng)的閉幕式演出是著名的柏林愛樂樂團(tuán)。這兩次音樂節(jié)的演出奠定了中國青年交響樂團(tuán)在國際上的地位。

附言：本文為《我和中央音樂學(xué)院四十三年的情緣》節(jié)選，原文載即將出版的雜文集《我·音樂·音樂家》。