近六年我國摩登舞研究狀況與發(fā)展趨勢分析

王炘玉

(武漢體育學院研究生院 湖北武漢 430079)

摩登舞是一種體育舞蹈，最初是西方國家的一種舞蹈形式，起源于古代土風舞，于19 世紀20 年代后形成，20世紀80年代傳入我國。隨著社會的發(fā)展、人民生活水平的提高和人們對品質(zhì)生活的追求，摩登舞逐漸被人們接受。體育舞蹈能夠?qū)⑺囆g(shù)審美與健身運動完美融合，在各類體育活動中展現(xiàn)出較強的生命力。該文對近六年國內(nèi)摩登舞研究狀況和發(fā)展趨勢進行分析，以期豐富我國摩登舞理論，促進摩登舞研究的進一步發(fā)展。

1 摩登舞的起源與發(fā)展

摩登舞主要經(jīng)歷了原始舞蹈、公眾舞、民間舞、宮廷舞、社交舞、新舊國際標準舞等發(fā)展階段［1］。

1.1 世界摩登舞發(fā)展狀況

摩登舞起源于英國，1924 年相關(guān)研究者開始對傳統(tǒng)宮廷舞蹈進行整理，將華爾茲、狐步、快步、探戈四個舞種總稱為摩登舞，后來又加入維也納華爾茲，共五個舞種被稱為摩登舞。

吳慶超詳細闡述了摩登舞五個舞種各自的風格特點、音樂節(jié)奏和發(fā)展歷史等，并提到它們起源于不同時代不同地區(qū)，這些舞蹈以民間舞蹈為主，也包含一些舞廳舞。經(jīng)過多次的演變、創(chuàng)新和合并，才形成今天的摩登類舞蹈［2］。

孫樹勛在研究中提到：1950 年英國舉辦第一次世界性舞蹈比賽，使國標舞更具標準化；1995年，IDSF（國際體育舞蹈聯(lián)合會）成為國際奧委會的臨時會員，從此體育舞蹈開始向競技化方向發(fā)展，被國際奧委會列入奧運會的“考察項目”；2000年悉尼奧運會，體育舞蹈成為閉幕式表演項目，并積極爭取使其成為奧運會的正式比賽項目［1］。

經(jīng)過長期的發(fā)展和完善，體育舞蹈已經(jīng)成為一項成熟的競技性舞蹈，具有自身獨特的風格和標準規(guī)范，同時，職業(yè)舞者的群體不斷擴大，活躍在國際大大小小的比賽場上。

1.2 我國摩登舞發(fā)展狀況

交際舞于20世紀30年代傳入我國，而競技性舞蹈于20世紀80年代中期開始推行。1987年4月，第一屆“中國杯國際標準交際舞比賽”在北京舉辦，此后我國每年都舉辦國標舞賽事。20世紀90年代，我國國際標準交際舞進入迅速發(fā)展時期，由此將國際標準交際舞改稱為“體育舞蹈”。1993 年，北京舞蹈學院社會舞蹈系開設(shè)國際標準舞專業(yè)。1994 年，北京體育大學開設(shè)體育舞蹈專項課程。如今，各體育類、藝術(shù)類、師范類和綜合類的高校相繼開設(shè)了體育舞蹈專業(yè)，以及體育舞蹈方向碩士研究生的培養(yǎng)，這對于我國體育舞蹈技術(shù)體系的發(fā)展、高層次人才的培養(yǎng)和優(yōu)質(zhì)師資的培養(yǎng)產(chǎn)生極大的推動作用。

經(jīng)過將近一個世紀的發(fā)展，摩登舞在我國出現(xiàn)了中國化的趨勢，部分舞蹈動作和舞蹈構(gòu)思融入了中國特色的文化元素，出現(xiàn)了有中國特色主題的優(yōu)秀舞蹈作品。中國傳統(tǒng)音樂也開始應用于摩登舞的作品創(chuàng)作和舞臺表演中。

許夢雪從賽制規(guī)程的特殊分組、音樂選擇的特色應用和舞蹈服飾的文化植入三個方面闡述了體育舞蹈中國化的體現(xiàn)。她提到，隨著體育舞蹈站上亞運會舞臺，越來越多的中國風歌曲被用來作為伴奏，如《茉莉花》《青花瓷》《如夢令》等，其中，2012 年在英國舉辦的舞蹈節(jié)中，我國參賽曲目《如夢令》獲得標準舞冠軍。即便外國人聽不懂民族音樂的詞義，但音樂所傳遞的感情、內(nèi)涵和文化是不受約束的［3］。

2 摩登舞近期研究現(xiàn)狀分析

該文通過對CNKI 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫收錄的近六年摩登舞相關(guān)的論文進行分析研究，總體把握當前國內(nèi)外摩登舞研究動態(tài)，為后續(xù)研究提供理論依據(jù)。下面主要通過文獻類型、研究方向及關(guān)鍵詞三個方面對2015—2020 年CNKI 所收錄的摩登舞相關(guān)研究文獻進行分析［4］。

2.1 文獻類型分析

2015—2020年，CNKI網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫收錄的摩登舞研究文獻類型分別為學術(shù)期刊、學位論文、會議論文和圖書四類。文獻共計545篇，其中主要為學術(shù)期刊和學位論文，分別為255篇和79篇。

如表1 所示，2015—2020 年學術(shù)論文總數(shù)呈逐年下降趨勢，外文期刊和中文期刊與總趨勢類似，均呈下降趨勢。外文期刊總數(shù)遠高于中文期刊。2016 年和2018 年國內(nèi)外研究熱度最高，2016 年達到文獻數(shù)量高峰，2018 年至今，中文與外文期刊數(shù)量逐年下降，研究熱度減退。

表1 中外學術(shù)期刊發(fā)表數(shù)量表

2015—2020 年CNKI 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫收錄中文學位論文79篇（見表2），整體趨勢逐年遞減，與表1趨勢相似，2017年數(shù)量最高。其中碩士學位論文79篇，博士學位論文0篇。我國國內(nèi)摩登舞方向人才培養(yǎng)目前僅限于碩士學位，尚未開展博士研究生培養(yǎng)。

表2 學位論文授予年度數(shù)量表

其他兩類文獻中，會議論文5篇，圖書10部。其中國內(nèi)會議1 篇，國外會議4 篇，10 部圖書類文獻均屬于外文圖書。

2.2 主要研究方向與熱點問題分析

通過對檢索文獻進行分析，以學術(shù)期刊和學位論文為例，摩登舞研究方向及熱點問題主要分為八類：摩登舞的競賽訓練與選手培養(yǎng)研究、摩登舞的教育教學研究、摩登舞專項技術(shù)研究、摩登舞的培訓機構(gòu)與市場研究、摩登舞的價值特點與美學分析、摩登舞的發(fā)展現(xiàn)狀與前景分析、摩登舞的作品創(chuàng)作研究和其他。

如圖1所示，2015—2020年檢索文獻中，競賽訓練與選手培養(yǎng)方向的相關(guān)研究占比最高，為26%。教育教學研究占比23%，專項技術(shù)研究占比17%，培訓機構(gòu)與市場研究占11%，其余四類占比較少。由此可見，摩登舞研究方向較為單一，研究成果存在局限性。下面主要對前七類研究進行分析。

圖1 2015—2020年摩登舞主要研究方向比例圖

2.2.1 摩登舞競賽訓練與選手培養(yǎng)的相關(guān)研究

此研究類型占比例最高，達到總數(shù)的26%，約為88篇，主要圍繞摩登舞競賽開展、專項訓練、選手培養(yǎng)等問題進行，如選手的綜合素質(zhì)研究、選手的專項體能訓練研究、競賽風格研究、選手運動損傷問題研究、體能訓練研究以及賽前針對性訓練等。針對不同競賽及訓練的相關(guān)實際問題展開研究，可為科學、有效地進行選手培養(yǎng)和訓練提供理論依據(jù)和方法指導［5］。在借鑒外國訓練方法的同時，也應針對我國當前的競賽情況及選手的綜合素質(zhì)，選取更有效的訓練方法，逐漸探索并建立“中國化”的訓練體系和競賽特點，促進我國體育舞蹈賽事的發(fā)展和高素質(zhì)選手的培養(yǎng)［5］。

2.2.2 摩登舞教育教學的相關(guān)研究

此類研究成果約為78 篇，主要研究摩登舞教育教學的相關(guān)問題，其中針對高校教學（高等教育）的研究較多。此類型以摩登舞的教學方法、課程設(shè)置、課程開展情況、不同學段學生的教學差異和不同舞種的教學差異等問題展開研究。

胡明珠提到，學習摩登舞對于優(yōu)化當代大學生的人文素質(zhì)教育具有十分重要的現(xiàn)實意義，同時也可以對大學生也具有優(yōu)化形體、增強自身修養(yǎng)、提高交際能力等一系列作用［6］。

由此可見，此類研究具有較高的現(xiàn)實意義，可為教育教學的開展提供依據(jù)，為培養(yǎng)高素質(zhì)相關(guān)人才提供方法指導。

2.2.3 摩登舞專項技術(shù)的相關(guān)研究

此類研究熱度為第三位，主要圍繞摩登舞的專項技術(shù)問題展開研究，如摩登舞的雙人技術(shù)、架型技術(shù)、足法技術(shù)、旋轉(zhuǎn)跳躍技術(shù)等技能問題，以及摩登舞與其他舞蹈元素技術(shù)融合問題。對技術(shù)問題的研究，有助于選手正確地掌握技術(shù)動作、提高技術(shù)水平，以及構(gòu)建適合不同人群的技術(shù)動作體系，促進摩登舞的發(fā)展和普及。

2.2.4 摩登舞培訓機構(gòu)與市場的相關(guān)研究

隨著藝術(shù)培訓市場的不斷擴大，舞蹈培訓機構(gòu)蓬勃發(fā)展，相關(guān)問題也隨之出現(xiàn)，如培訓機構(gòu)的課程體系不夠完善、培養(yǎng)方式不科學、教學水平參差不齊等問題。多數(shù)研究針對某區(qū)域某培訓機構(gòu)的學員、師資、運營、授課內(nèi)容等情況進行了分析［7］。

此類研究有利于摩登舞培訓機構(gòu)的良性發(fā)展，構(gòu)建科學的教學體系，推進我國摩登舞市場化和產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。

2.2.5 摩登舞特點與價值的相關(guān)研究

此方向主要研究摩登舞的價值取向、摩登舞的鍛煉價值、摩登舞美學特點、摩登舞的文化內(nèi)涵與藝術(shù)特征、摩登舞與其他舞種的價值比較等問題。

目前此類研究較少，內(nèi)容較單薄，觀點和結(jié)論單一。這與摩登舞的性質(zhì)有一定的關(guān)系。摩登舞作為體育舞蹈的一種，具有體育的競技性和技術(shù)性，也具有舞蹈藝術(shù)共同的美學特點。從目前研究熱度來看，對競技性、技術(shù)性的研究遠遠高于舞蹈美學的研究。國內(nèi)外的專業(yè)摩登舞同樣存在競技性大于審美性等藝術(shù)美學特性的現(xiàn)象，但近幾年摩登舞的藝術(shù)特性也逐漸顯現(xiàn)，出現(xiàn)了一些優(yōu)秀的表演性舞蹈作品，使摩登舞的舞蹈語匯與其他舞蹈語匯共同出現(xiàn)在劇場舞臺上。

2.2.6 摩登舞發(fā)展現(xiàn)狀與前景的相關(guān)研究

此方向文獻較少，研究熱度較低，占總數(shù)的8%，約為27篇相關(guān)文獻，主要圍繞國內(nèi)外摩登舞的發(fā)展與傳播、各地市摩登舞的發(fā)展與前景等問題展開研究。此類研究能及時反映目前摩登舞的研究動態(tài)和重點熱點問題，同時也是一種對當前研究成果的總結(jié)歸納和未來趨勢展望，為進一步展開摩登舞研究提供背景資料和理論依據(jù)。因此，應加強此類研究，及時總結(jié)分析，并對前沿熱點問題進一步深入探索。

2.2.7 摩登舞作品創(chuàng)編與分析的相關(guān)研究

此類研究最少，占總數(shù)的6%，參考文獻約為21篇，研究熱度最低。在作品創(chuàng)編與分析的相關(guān)研究中，碩士學位論文居多，多以創(chuàng)編作品為例展開作品的整體分析，如作品的創(chuàng)編思路、情感體現(xiàn)、結(jié)構(gòu)設(shè)計、音樂的選擇、服裝造型和道具的使用等方面。

2.3 關(guān)鍵詞分析

根據(jù)CNKI網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中“摩登舞”的關(guān)鍵詞搜索，如圖2 所示，所涉及研究學科為音樂舞蹈、體育、高等教育、中等教育、特種醫(yī)學、教學理論與教育管理等20個學科，其中主要為音樂舞蹈和體育兩個學科。

圖2 摩登舞關(guān)鍵詞所涉及學科分布圖

由此看出，摩登舞的研究主要圍繞音樂與舞蹈學、體育學等學科的相關(guān)問題展開。摩登舞在本領(lǐng)域內(nèi)研究比較深入，但與其他學科融合研究較少。在今后的研究中，應向本領(lǐng)域外拓展，汲取其他傳統(tǒng)體育項目和其他學科的優(yōu)秀發(fā)展成果。

在摩登舞的關(guān)鍵詞檢索中，相關(guān)詞有體育舞蹈、運動強度、技術(shù)特點、技術(shù)動作、風格特點等。不僅如此，體育舞蹈與摩登舞、摩登舞與舞蹈音樂、體育舞蹈教學與形體美等幾類關(guān)鍵詞兩兩出現(xiàn)在同一篇文章中的頻次較多，說明摩登舞的研究熱點主要集中在這幾個方面。

摩登舞關(guān)鍵詞檢索中與之相關(guān)的前五名的研究機構(gòu)（見表3）分別是北京體育大學、武漢體育學院、北京舞蹈學院、四川師范大學和西安體育學院。由此可見，關(guān)于摩登舞的研究發(fā)文量不高，前五位的機構(gòu)都是體育專業(yè)院校、舞蹈專業(yè)院校和師范院校，這些院校是我國體育相關(guān)研究的支柱，也是摩登舞人才培養(yǎng)的重要機構(gòu)。

表3 摩登舞研究相關(guān)機構(gòu)及發(fā)文量

3 摩登舞研究的發(fā)展趨勢

經(jīng)過文獻檢索發(fā)現(xiàn)，最早于1995 年出現(xiàn)關(guān)于摩登舞研究的文獻，以1995—2020年為時間跨度，形成整體研究趨勢（見圖3）。由圖3可見，1995—2012年呈上升趨勢，2012年摩登舞研究熱度達到頂峰，之后呈逐漸下降趨勢，特別是近五年來研究熱度迅速降低。

圖3 摩登舞關(guān)注度指數(shù)圖

從當前的發(fā)展趨勢來看，未來研究熱度可能會持續(xù)下降或緩慢回升。2021 年1 月最新發(fā)文數(shù)量為兩篇，與2020年單月發(fā)文數(shù)量相比有所下降。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

從20世紀30年代交際舞傳入我國，到80年代開始推行競技性舞蹈，摩登舞在我國的發(fā)展已有幾十年的歷史。相關(guān)學術(shù)研究也有25年的歷程，但與國外研究在數(shù)量和質(zhì)量方面還存在較大差距。

就近幾年的研究文獻資料來看，情況不容樂觀。研究內(nèi)容主要集中在摩登舞的競賽訓練、教育教學、專項技術(shù)、培訓機構(gòu)與市場等方面，存在研究方向和內(nèi)容過于狹窄的問題。所涉及學科范圍主要為該領(lǐng)域?qū)W科，與其他學科交叉交融較少。

研究機構(gòu)多為體育專業(yè)院校、舞蹈專業(yè)院校和師范類院校等，研究群體不夠?qū)挿?，積極性不高，且近幾年研究成果數(shù)量有所下降。

4.2 建議

針對當前國內(nèi)外摩登舞研究存在較大差距的問題，建議應加強國內(nèi)外學術(shù)交流與合作，采用“請進來”和“送出去”兩種方法，學習和吸收國際體育舞蹈研究成果和先進經(jīng)驗，不斷縮小與國際研究間的差距，提高我國科學研究水平。

豐富完善摩登舞的研究體系和知識結(jié)構(gòu)，拓寬研究方向和研究內(nèi)容。通過開設(shè)選修課、舉辦學術(shù)講座等方式促進學科間的交融，借鑒其他學科的研究方法和研究成果，多角度、多學科地進行摩登舞的科學研究。

加強體育舞蹈人才培養(yǎng)，鼓勵更多高等學校和職業(yè)院校開展摩登舞的相關(guān)研究，壯大教研隊伍。有條件的院?？砷_展體育舞蹈博士生培養(yǎng)工作，提高人才培養(yǎng)層次。