從《桃花源記》的兩個英譯版本看原作對譯者主體性的制約

王志君

摘要：譯者是文化的橋梁，是文化“走出去”政策的重要一環(huán)，但學(xué)界與社會長期忽視譯者的重要性，甚至一度將譯者地位比作“仆人”，以至于很少有業(yè)外人士理解譯者的工作。這就讓學(xué)界逐漸意識到“譯者主體性”研究的重要性，本文將從林語堂和戴維斯兩位譯者的《桃花源記》英譯本的對比，討論原作對于譯者主體性的制約。

關(guān)鍵詞：譯者主體性；源語文化；作品時代背景

一、翻譯實(shí)踐中的譯者主體性

翻譯對文化傳播的影響是不容置疑的，但人們在宣揚(yáng)翻譯重要性的同時卻忽略了翻譯過程中的必要角色-譯者，其地位得不到社會的廣泛認(rèn)可，認(rèn)為翻譯不過是符號的轉(zhuǎn)換[1]。我國學(xué)者率先考慮到這一問題，并對譯者主體性進(jìn)行了研究，傅雷以及其他一些翻譯家所指出的這些語言和文化上的“不同”或“差異”，客觀上導(dǎo)致了翻譯的“不忠實(shí)”的現(xiàn)實(shí)，讓人們意識到翻譯活動中譯者主體性不可避免[2]。譯者應(yīng)正確認(rèn)識到這一點(diǎn)，從而在翻譯中擺正自己的態(tài)度。

雖然我國針對譯者主體性的研究開始較早，但真正自覺而又明確地論述文學(xué)翻譯主體性這一理論問題僅有二十多年。從許鈞教授的《“形”與“神”辨》中我們可以得到兩點(diǎn)啟示：1.譯者在翻譯時既要受到原作的牽制，又要受到目的語文化語境的制約；2.譯者在翻譯時盡管受到這樣或是那樣的制約，但依然享有一定的創(chuàng)造自由。

二、《桃花源記》英譯本及其譯者主體性的體現(xiàn)

（一）林語堂與戴維斯的翻譯特色

林語堂是學(xué)貫中西的大家，在五四時期，與魯迅等人負(fù)擔(dān)起介紹中國文化的重任，引起一陣翻譯熱潮，并為中國的翻譯事業(yè)做出了極大貢獻(xiàn)。對中外文化的融會貫通，讓林語堂的翻譯理論也別具色彩。在翻譯實(shí)踐中，譯者難免受到原作與譯入語的制約，但林語堂能較好的在限制中發(fā)揮自己的主體性，也就是“創(chuàng)造性的叛逆”。

戴維斯（John Francis Davis）出生于1795年，于1844年就任第二任香港總督。喜好中國文化，在中國任職期間將大量中國文學(xué)作品翻譯成英文。雖然戴維斯對中國文化很有研究，但在翻譯實(shí)踐中不免受其母語及成長環(huán)境的影響，在翻譯時不免出現(xiàn)理解錯誤及不到位的地方。

（二）兩個英譯本譯者主體性及其制約具體體現(xiàn)舉例

例1.晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)；緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。

林譯：During the reign of Taiyuan of Chin，there was a fisherman of Wuling.One day he was walking along a bank.After having gone a certain distance……

戴譯：During the Taiyuan period（376-396BC）of Jin，a man of Wuling，who made his living as a fisherman，ascended a stream，forgetful of the distance he travelled.

林將第一句譯為三個較短的句子，將“忘路之遠(yuǎn)近”并入下一句子中，而戴維斯則把該句譯為一個較長的復(fù)合句，只用一個動詞，更符合英語的表達(dá)習(xí)慣。很顯然，這一定是受到母語說話習(xí)慣的影響，從英語句法架構(gòu)體現(xiàn)出譯者的主體性。

例2.山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。

林譯：Having noticed thatthere seemed to be a weak light in the cave，he tied up his boat and decided to go in and explore.

戴譯：In the hill was a small open from which a light seemed to come.So he left his boat and went in through the opening.

戴維斯將此句分為兩個句子，用了兩個動詞，總體來講基本做到了忠實(shí)于原文，但除長短句差別以外，林譯后半部分：“he tied up his boat and decided to go in and explore.” 進(jìn)行了增譯，分別為：tied up，decided，explore，此處的增譯筆者認(rèn)為十分恰當(dāng)，看過原文的讀者都會發(fā)現(xiàn)，從文章最后一段“便出，得其船”可推測出此處的隱含信息，經(jīng)推敲筆者認(rèn)為林譯更加忠實(shí)，對于原文的再現(xiàn)更加完善，同時，此處增譯恰好反映了林語堂扎實(shí)的中文功底。

從以上2個例子中，我們不難看出，例1兩位譯者譯文的區(qū)別源于兩位譯者的母語的用語習(xí)慣；例2源于對原文的理解程度。

三、總結(jié)

譯者主體性是譯者作為翻譯的主體在對原作的翻譯活動中所體現(xiàn)出的能動地改造原作、控制原作，使原作為譯者主體服務(wù)的特性，但譯者主體性中主觀能動性的發(fā)揮必然受到原作、原作者和其他外部力量的控制，即客體的制約性。對于初學(xué)翻譯的學(xué)生而言，如何在客體的制約下，更好、更恰當(dāng)?shù)卦佻F(xiàn)原作所表達(dá)的作者的思想情感，再現(xiàn)原作所揭示的社會現(xiàn)象等，都是我們在平時實(shí)踐時需要仔細(xì)思考的問題。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝世堅(jiān).論文學(xué)翻譯中的譯者主體性及其限度[J].廣西師范大學(xué)學(xué)報，2004（4）：149-152.

[2]許均.翻譯概論[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2008：115-116.