新時代高校大學(xué)生愛國主義教育路徑探析

桂林理工大學(xué)南寧分校 陳發(fā)杰

一、新時代加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育的重要意義

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代是國家和民族的希望，是珍貴的國家人才資源，肩負(fù)著人民的重托和歷史的重任。教育引導(dǎo)新時代青年立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才是我們黨教育事業(yè)的重任。在新的形勢下，必須加強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義教育，這是貫徹立德樹人根本任務(wù)的必然要求。新時代大學(xué)生愛祖國主義教育必須堅持愛國、愛黨和愛社會主義相統(tǒng)一，社會主義制度是當(dāng)代中國繁榮和發(fā)展的根本保障，中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的選擇。青年大學(xué)生要自覺將人生目標(biāo)同國家和民族的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，高揚(yáng)愛國主義旗幟，把愛國之情、強(qiáng)國之志、報國之行統(tǒng)一在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中，實現(xiàn)最大的人生價值，創(chuàng)造無悔的青春。

二、新時代大學(xué)生愛國主義教育面臨的挑戰(zhàn)

新時代，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展和多元文化的碰撞，各種社會思潮涌現(xiàn)，部分大學(xué)生思想尚未成熟，政治信念不夠堅定，尤其在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，容易受到不良信息的影響，這些都給新時代大學(xué)生愛國主義教育帶來很多挑戰(zhàn)。具體表現(xiàn)為：

（一）外部環(huán)境的影響

近年來我國發(fā)展所面臨的外部環(huán)境異常復(fù)雜，隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)達(dá)，當(dāng)代大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)一代，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高度依賴，越來越主要依靠互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，人人成了自媒體，網(wǎng)絡(luò)上的信息是否真實需要大學(xué)生自主辨別，以免有些不實信息對青年大學(xué)生進(jìn)行誤導(dǎo)，影響青年大學(xué)生的國家認(rèn)同和文化認(rèn)同，對大學(xué)生愛國主義精神的樹立產(chǎn)生不良影響。

（二）價值觀念的影響

中國四十年來的改革開放成就，使中國人民的物質(zhì)生活得到了極大的改善，伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，一些不良的價值觀也隨之產(chǎn)生。很多人在社會生活中更加重視物質(zhì)追求，而忽視了精神思想上的追求。大學(xué)生心智尚未成熟，社會經(jīng)驗較少，很容易受到不良社會價值觀的影響，部分大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的主要是為了將來能有更好的物質(zhì)生活享受，當(dāng)集體利益和個人利益沖突時，往往選擇犧牲集體利益來滿足個人利益。這些錯誤的價值觀侵蝕著青年都大學(xué)生的心靈，不利于大學(xué)生繼承中華民族愛國主義光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛國主義精神。

三、新時代大學(xué)生愛國主義教育的有效路徑

新時代大學(xué)生愛國主義教育需要國家、社會和學(xué)校共同發(fā)力，結(jié)合新時代青年大學(xué)生的特點，廣泛開展愛國主義教育，營造濃厚的愛國主義氛圍，組織愛國主義主題社會實踐，著眼培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，將愛國主義精神貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程。

（一）充分發(fā)揮思政主渠道的作用

高校思想政治理論課、軍事理論課、勞動教育課等是愛國主義教育的主陣地，要將弘揚(yáng)愛國主義精神、加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)作為思政課重要內(nèi)容，以傳統(tǒng)愛國主義故事、先進(jìn)典型事跡、革命英雄人物等鮮活素材充實教育內(nèi)容，同時，要充分挖掘地方愛國主義文化資源，讓教育內(nèi)容更加貼近生活、貼近實際，讓思政課與專業(yè)課相融合，形成合力，讓愛國主義教育入腦入心，通過教學(xué)改革實踐，不斷增強(qiáng)思政課的實效性。

愛國主義教育相關(guān)課程要做好輿論引領(lǐng)，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，關(guān)注時事熱點，及時解讀青年大學(xué)生的思想困惑，用深厚的學(xué)理解釋中國大地發(fā)生的變化和發(fā)展中遇到的問題，同時，愛國主義教育也要不斷深化教學(xué)方式的改革，豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)形式，加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，讓教學(xué)課堂“活”起來，結(jié)合新時代青年的特點，創(chuàng)新推出互動式教學(xué)、情景式教學(xué)、小組式教學(xué)、線上線下融合教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等模式，提升愛國主義教育課堂的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生歸屬感和成就感，讓學(xué)習(xí)不僅有深度的廣度、還應(yīng)該有“溫度”，真正讓愛國主義教育“火”起來。

（二）充分發(fā)揮實踐育人效果

新時代愛國主義教育要加強(qiáng)實踐育人，在實踐過程中不斷了解中國國情，認(rèn)識中國特色社會主義偉大實踐進(jìn)程，讓理論學(xué)習(xí)與社會服務(wù)緊密聯(lián)系，從而提升教育的效果。要根據(jù)實際要求打造實踐育人平臺，制定長效機(jī)制，豐富實踐內(nèi)容，融入國防及愛國主義教育元素，進(jìn)一步增強(qiáng)實踐育人的效果。一是要組織參觀地方及軍隊愛國主義教育基地，通過重走長征路，學(xué)習(xí)“載人航天精神”“女排精神”“偉大抗疫精神”等新時代愛國主義精神，讓青年大學(xué)生學(xué)會吃苦、學(xué)會奮斗，真正激發(fā)青年的愛國熱情。二是要圍繞學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、“三下鄉(xiāng)”活動、支援脫貧攻堅等開展社會實踐，不斷提升大學(xué)生的實踐本領(lǐng)，堅定理想信念。三是要利用重大紀(jì)念日、重要節(jié)日開展愛國主義教育。通過開展升旗宣誓、瞻仰革命烈士、愛國主義主題演講等活動增強(qiáng)儀式感，加強(qiáng)大學(xué)生對祖國的歸屬感和認(rèn)同感。

（三）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的宣教作用

新時代高校要加強(qiáng)愛國主義宣傳，營造良好的愛國主義氛圍，在互聯(lián)網(wǎng)時代，要結(jié)合新時代大學(xué)生的特點和規(guī)律，變逆境為順境，引導(dǎo)青年大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)愛國主義教育。青年大學(xué)生就像是一張張名片，可以將好的思想及行為規(guī)范傳播到社會的每一個角落，宣傳效果極好。高校要利用校園網(wǎng)、新媒體、微信公眾號等媒體加強(qiáng)宣傳力度，多方位體現(xiàn)愛國主義的網(wǎng)絡(luò)文化作品，如網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)文章、短視頻、微電影、愛國歌曲等網(wǎng)絡(luò)作品，讓愛國主義充盈學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)空間。高校還應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育平臺建設(shè)，利用虛擬現(xiàn)實、在線直播等網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)推出愛國主義教育課程，在重要節(jié)日和關(guān)鍵時節(jié)利用網(wǎng)絡(luò)與廣大學(xué)子充分互動，創(chuàng)新教育的形式。與此同時，高校也要防范不良網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的影響，深化對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)法律教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀，認(rèn)清和抵制西方腐朽文化的網(wǎng)絡(luò)滲透。

（四）充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主體作用

高校開展愛國主義教育必須要加強(qiáng)課程建設(shè)，施行學(xué)分管理，以課堂教學(xué)為主線，多渠道、多維度拓展教學(xué)內(nèi)容、方法，提升愛國主義教育的實效。

首先，應(yīng)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。要通過軍民共建，搭建培訓(xùn)平臺，進(jìn)一步理清學(xué)校、地方、軍隊三者在愛國主義教育中的作用。挖掘紅色教育資源，搭建教育教學(xué)平臺，合理分配資源，使得教育覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大，在實踐教學(xué)中造就一批專兼結(jié)合的教師隊伍。一是聘請一批兼職教師。聘請軍隊政治工作部門領(lǐng)導(dǎo)作為特聘講師充實教師隊伍；二是優(yōu)選一批教師。在校內(nèi)組織優(yōu)選有軍旅經(jīng)歷或國防教育類專業(yè)的教師加入愛國主義教育教師隊伍；三是培養(yǎng)一批教師。在保證教員數(shù)量的基礎(chǔ)上，通過軍民共建，預(yù)備役整組、民兵訓(xùn)練等形式，培養(yǎng)已有教員。多渠道增強(qiáng)教員軍事素養(yǎng)，不斷提升師資隊伍的能力水平。

其次，應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。抓規(guī)范、建標(biāo)準(zhǔn)、提質(zhì)量，打造教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，緊密結(jié)合區(qū)域愛國主義教育資源，不斷完善網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，優(yōu)化課程教學(xué)設(shè)計和組織形式，強(qiáng)化頂層設(shè)計，細(xì)化規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化制度措施，完善多元化、個性化的課程評價體系，進(jìn)一步提升混合式教學(xué)的質(zhì)量。

最后，應(yīng)該加強(qiáng)愛國主義教育基地建設(shè)。通過加強(qiáng)軍民共建，利用部隊優(yōu)勢，整合地方資源，打造成具備模擬射擊、戰(zhàn)例戰(zhàn)術(shù)教學(xué)、勞動教育、素質(zhì)拓展等為一體“傳承紅色基因”的綜合性愛國主義教育基地。

（五）充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化教育的作用

中華民族傳統(tǒng)文化是我們的精神財富，高校要積極挖掘傳統(tǒng)文化資源，融入教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義教育。一是要加強(qiáng)青年大學(xué)生傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的養(yǎng)成，有辨識真?zhèn)文芰?，才能有更高的愛國情操和民族情感。青年大學(xué)生要有健全的人格，就必須注重傳統(tǒng)文化的熏陶，要通過文化元素營造氛圍，潛移默化的讓傳統(tǒng)文化滲透到成長成才中去，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，不斷增強(qiáng)中華民族的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感。二是要充分挖掘傳統(tǒng)文化中的愛國主義教育素材，強(qiáng)化大學(xué)生對祖國的自豪感，教育大學(xué)生自覺抵制不良行為，進(jìn)一步助推青年大學(xué)生成長成才。

總之，新時代，青年大學(xué)生愛國主義教育刻不容緩，需要全社會共同關(guān)注，高校作為愛國主義教育的重要陣地，需要廣大愛國主義教育工作者不斷地加強(qiáng)研究，多渠道、多方位他開展好大學(xué)生的愛國主義教育，將愛國主義精神貫穿到學(xué)校教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)廣大青年將愛國之情轉(zhuǎn)化為報國之行，融入實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實踐中，真正讓愛國主義教育助推青年大學(xué)生成長成才。