記筆記
——數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一把利劍

晏行軍

(安徽省馬鞍山市含山縣第一中學(xué) 安徽馬鞍山 238100)

俗話說“好記性不如爛筆頭”，做好數(shù)學(xué)筆記對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)意義重大。筆者從事初中數(shù)學(xué)教育已有5年時(shí)間，在從教過程中我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不善于記筆記，有的根本就不記筆記。每次開學(xué)的時(shí)候?qū)W生都會(huì)買齊各科的筆記本，摩拳擦掌準(zhǔn)備做好各科的筆記，但是隨著時(shí)間的推移很多學(xué)生的數(shù)學(xué)筆記不能堅(jiān)持下去，最后連筆記本都會(huì)丟失。我聽很多學(xué)生私底下討論過，他們說數(shù)學(xué)沒什么要記的，書本上都有。我只要聽聽就可以做出題目，做筆記好麻煩，要抄好多字，太累。但有研究表明同樣的科目做筆記比不做筆記的成績提高有一倍之多。特別是數(shù)學(xué)課，如果上課只有一本書，只用耳朵聽是很容易分神的，容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)效果不好等情況。由此看來，培養(yǎng)學(xué)生做筆記的良好習(xí)慣頗為重要，為了解決這個(gè)問題，筆者做了如下嘗試。

一、幫助學(xué)生理解為什么要做數(shù)學(xué)筆記

一個(gè)班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績會(huì)有很大的差別，但是不管成績好壞都要做好數(shù)學(xué)筆記。因?yàn)樽龊脭?shù)學(xué)筆記有如下好處：1.記筆記能幫助學(xué)生集中注意力，因?yàn)橐胗浵吕蠋熣n堂講的知識(shí)就必須時(shí)刻關(guān)注老師。這樣就能時(shí)刻保持注意力的高度集中。從心理學(xué)來說，初中生的注意力沒有成人保持的時(shí)間長，特別是現(xiàn)在有的小孩很小就上初中了。他們一般只能集中注意力25分鐘左右，要想聽得更多就一樣不能讓自己走神。2.做筆記能幫助學(xué)生及時(shí)理解教師所講的知識(shí)，我們說對(duì)于外界信息的接收最主要的器官是眼、耳。所有信息的攝入都要經(jīng)過大腦的處理才能被我們所運(yùn)用，眼睛和耳朵接收的信息一般都是短暫記憶，很容易遺忘，一般保持時(shí)間也就在3分鐘左右。如果不能記下來很容易就會(huì)遺忘。3.做好筆記能讓自己在復(fù)習(xí)的時(shí)候有據(jù)可依。現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)很累，有很多知識(shí)要學(xué)習(xí)，如果能做好筆記，在復(fù)習(xí)的時(shí)候能很快找到重點(diǎn)，讓學(xué)生少走很多彎路。若非如此學(xué)生就要重頭再看書，即便如此也很多可能找不到重點(diǎn)。4.做好筆記能拓展自己的知識(shí)面。教師在上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)補(bǔ)充很多課本以外的知識(shí)，做好筆記能讓自己對(duì)這些新知識(shí)及時(shí)掌握，久而久之，學(xué)生的知識(shí)面勢(shì)必有很大的拓展。

二、如何做好數(shù)學(xué)筆記

有很多不喜歡做數(shù)學(xué)筆記和不做數(shù)學(xué)筆記的學(xué)生和我反映說，其實(shí)他們剛開始的時(shí)候也是想記筆記的，但是不知道怎么記。經(jīng)常開始記，最后弄丟了。或者即使記了最后也束之高閣從來不看，根本就沒有發(fā)揮過數(shù)學(xué)筆記應(yīng)有的作用。那么到底要如何去做數(shù)學(xué)筆記呢？是一字不差地記下來還是有選擇記？哪些內(nèi)容該記？哪些內(nèi)容不該記？這些都是有技巧的。

我們要做好記筆記的準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備一個(gè)厚一點(diǎn)的硬皮筆記本。做好一個(gè)打長期仗的計(jì)劃，要堅(jiān)持到底，不能今天記書本上，明天記本子上，也不能一個(gè)本子記上所有的筆記，不然復(fù)習(xí)的時(shí)候就很難找到想要找的東西。記筆記的格式也很重要，不能因?yàn)槭亲约旱墓P記就東一榔頭西一棒子的亂記，也不要過于節(jié)約每頁都寫得滿滿的。因?yàn)樯险n記筆記的時(shí)候由于時(shí)間緊不可能一次把所有應(yīng)該記的東西全部記下來，有的時(shí)候教師上課說的問題如果自己不懂或者有自己的想法也可以寫在筆記上，優(yōu)秀的筆記應(yīng)該是每頁都留點(diǎn)空白，能寫下些自己的想法。

記哪些內(nèi)容？哪些該記哪些不該記是因人而異的，但總體來看，基本如下幾個(gè)方面：1.書本有的不要記，不是說筆記做得越詳細(xì)越好，不能做教師上課的復(fù)印機(jī)。因?yàn)檫@個(gè)地方存在一個(gè)矛盾，如果學(xué)生為了記筆記而記筆記就會(huì)出現(xiàn)教師上課在講問題的時(shí)候他在抄，教師講下一個(gè)問題的時(shí)候他還在抄上一個(gè)問題，如此循環(huán)導(dǎo)致學(xué)生根本沒有時(shí)間聽講，對(duì)教師上課講的東西不理解，下課再不看自己做的筆記，學(xué)生成績就會(huì)越來越差，這是很多認(rèn)真的女生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。所以說我們?cè)谧龉P記的時(shí)候?qū)τ跁旧弦呀?jīng)有的基本概念和例題可以不完全記，只記提綱就好。2.學(xué)會(huì)要速記，我?guī)У陌嗉?jí)有幾個(gè)特別認(rèn)真的學(xué)生我觀察他們記筆記時(shí)有這樣一個(gè)問題，他們記筆記的時(shí)候特別認(rèn)真，每個(gè)字都寫得工工整整，這樣他們的筆記看起來比其他同學(xué)的整潔，但是經(jīng)常出現(xiàn)的問題就是絕大多數(shù)同學(xué)寫好的時(shí)候他們?nèi)匀辉趯?，這樣就很耽誤時(shí)間。所以說記筆記的時(shí)候不必要和寫書法一樣，有時(shí)候可以采用速記的方式來完成。用一些只有自己能看得懂的縮寫和字母都能大大節(jié)約記筆記的時(shí)間。3.不用的學(xué)生可以有不同的記憶方式，成績好的學(xué)生可以多關(guān)注教師上課提出的課外知識(shí)，積極思考。對(duì)于書本上的例題如果教師說的時(shí)候自己已經(jīng)懂了，也不要閑著，可以在筆記本上寫下自己的解題過程，課下和同學(xué)或者教師進(jìn)行交流。成績中下等的學(xué)生可以專注教師講的基本概念和公式。特別留意教師所講的內(nèi)容用關(guān)鍵詞語如“這點(diǎn)很重要”“重要結(jié)論”“這個(gè)考試可能要考”“特別注意”等詞加以概括。

三、發(fā)揮好數(shù)學(xué)筆記的作用

習(xí)慣的養(yǎng)成要是長期的，古代教育家孔子就說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”筆記做好了，則要讓它發(fā)揮最大的用處，沒有應(yīng)用的工具是得不到學(xué)生的贊同的。數(shù)學(xué)筆記在很多地方都可以發(fā)揮出不小的作用。晚上回家復(fù)習(xí)的時(shí)候可以先從翻看筆記本開始，尋找本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及拓展部分。每次做題目的時(shí)候可以從筆記本上查看到本課的經(jīng)典例題，常考例題。在一個(gè)章節(jié)學(xué)完的時(shí)候可以再次拿出筆記本，從中看出整章之間的聯(lián)系。要做到?？?，看的同時(shí)也可以寫下自己每次看的心得。不同時(shí)期隨著學(xué)生知識(shí)的增加對(duì)同一個(gè)問題經(jīng)常會(huì)有不同的看法，要讓記筆記和看筆記成為一種習(xí)慣。做好數(shù)學(xué)筆記就如去磨一把劍，要做到十年磨一劍，到時(shí)候我們能劍出如虹所向披靡。

四、建立檢查機(jī)制，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣

人都是有惰性的，再好的機(jī)制如果沒有檢查監(jiān)督完全靠自覺是很難實(shí)現(xiàn)的，特別是初中生還處在自我約束能力不強(qiáng)的階段，更需要教師的及時(shí)監(jiān)督，俗話說良好的開始是成功的一半。但如果這項(xiàng)工作要教師一個(gè)人來檢查工作量就太大了，所以在班級(jí)里可以用建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組的形式，用學(xué)生管學(xué)生，用學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，做到互相監(jiān)督，同時(shí)，教師不定期抽查，這樣就能很好地解決不愛學(xué)生記筆記的問題。比如把班級(jí)分成6個(gè)人一個(gè)小組，一般是8到10個(gè)小組，每組有小組長和副組長，一個(gè)星期檢查一次。每次檢查完把寫的最好的拿到全班展示。對(duì)于連續(xù)三次優(yōu)秀的小組獎(jiǎng)勵(lì)成為金牌小組，以此來刺激學(xué)生認(rèn)真做筆記。

初中生很多時(shí)候都較為浮躁，很多時(shí)候?qū)ψ约赫J(rèn)定的東西不會(huì)輕易做出改變，他們這種固執(zhí)和偏見如果得不到正確的引導(dǎo)會(huì)讓他們抱憾終身的。記筆記是每個(gè)智者都必須具備的能力，這種能力應(yīng)該從小就培養(yǎng)。特別是那些反應(yīng)快速的學(xué)生，如果他們安心地做數(shù)學(xué)筆記那么他們才能有長久有效的發(fā)展，不然最終只能停留在只知其然不知其所以然的階段，在將來的學(xué)習(xí)過程中也難以拔尖。我相信，學(xué)生有了做課堂筆記的認(rèn)知，掌握了做課堂筆記的方法，有了養(yǎng)成良好習(xí)慣的熱情和信心，持之以恒就一定能取得理想的成績。