意識(shí)形態(tài)視域下醫(yī)學(xué)類院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀
——以上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院為例

游佳琳 韋 宇

（上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院 上海 200025）

0 引言

高校社團(tuán)活動(dòng)是團(tuán)結(jié)和凝聚學(xué)生的重要手段之一，展現(xiàn)了當(dāng)代青年學(xué)生的活力與創(chuàng)意，學(xué)生依據(jù)共同的興趣聚集到一起，共同組織并開展相關(guān)活動(dòng)。近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展、教育改革的深入，高校學(xué)生社團(tuán)的規(guī)模不斷擴(kuò)大、活動(dòng)的形式與內(nèi)容也不斷豐富。但伴隨著發(fā)展，也出現(xiàn)了一些值得關(guān)注的現(xiàn)象，比如說社員的參與度可能并不理想。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們以上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)作為主要調(diào)查對(duì)象，意識(shí)形態(tài)視域下學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)社員參與度的影響因素進(jìn)行調(diào)研。

1 意識(shí)形態(tài)視域下高校學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀

高校學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生自發(fā)組建和管理的學(xué)生組織，是高校思想政治教育的重要陣地，具有學(xué)生參與性強(qiáng)、影響廣泛的特點(diǎn)。國(guó)家層面也不斷加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)管理的制度建設(shè)，先后出臺(tái)了《高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理方法》、《上海普通高等學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理實(shí)施細(xì)則》等一系列文件，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生社團(tuán)建設(shè)提出指導(dǎo)意見。

1.1 學(xué)生社團(tuán)基本情況

1.2 學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)參與度

結(jié)合交大醫(yī)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的實(shí)際，編制《交大醫(yī)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)參與度量表》覆蓋所有的學(xué)生團(tuán)社，并對(duì)相關(guān)指教教師、各學(xué)生社團(tuán)的社長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研結(jié)果顯示，其中62.96%的社團(tuán)在2020-2021學(xué)年第一學(xué)期開展了10次以上的日?；顒?dòng)，也有3.7%的社團(tuán)僅開展了不到3次的日?；顒?dòng)，社團(tuán)的活躍度差異懸殊。

目前我們的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的建設(shè)尚存不足，大部分社團(tuán)沒有認(rèn)識(shí)到自身在意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作中的重要性和影響力，社團(tuán)的大部分社員尚缺乏相關(guān)意識(shí)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)受訪的社員對(duì)相關(guān)社團(tuán)建設(shè)管理政策的關(guān)注度和了解度均不高，分別為36.85%和35.34%，大部分社團(tuán)（81.18%）沒有開展過黨團(tuán)活動(dòng)。因此，如何更好地宣傳相關(guān)政策、進(jìn)一步發(fā)揮社團(tuán)在意識(shí)形態(tài)建設(shè)中的積極作用依然是今后的工作中需要重點(diǎn)研究的問題。

2 學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)社員參與度的影響因素

本次調(diào)研使用的是，自編《交大醫(yī)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)參與度量表》，在梳理學(xué)生參與理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合交大醫(yī)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)際，進(jìn)行編制。

2.1 社團(tuán)本身

通過調(diào)研及訪談不難發(fā)現(xiàn)。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)社員參與度與社團(tuán)性質(zhì)、社團(tuán)經(jīng)費(fèi)、課程安排直接影響社團(tuán)活動(dòng)社員參與度。

2.1.1 社團(tuán)性質(zhì)

社團(tuán)本身的性質(zhì)無疑是重要的。體育健身類，學(xué)術(shù)科技類，文化藝術(shù)類，60%的社團(tuán)的社員參與度超過半數(shù)。其中，學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)成員參與度超過了70%。需要更多專業(yè)技能的，文化藝術(shù)類社團(tuán)社員參與度較低只有30%。

從調(diào)查結(jié)果來看，公益實(shí)踐類社團(tuán)在兩類活動(dòng)中社員的參與度都很高（分別超過70%和50%），并且屬于認(rèn)為經(jīng)費(fèi)來源非常充足一類。在對(duì)社團(tuán)日?；顒?dòng)類型的調(diào)查中，日?；顒?dòng)類型包含公益活動(dòng)類的社團(tuán)參與度較高（均超過70%）。

運(yùn)用百度指數(shù)方法，檢索我國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)的親子游網(wǎng)絡(luò)關(guān)注度數(shù)據(jù)，獲取2013—2016年親子游網(wǎng)絡(luò)關(guān)注度的年、月、周數(shù)據(jù)作為網(wǎng)絡(luò)關(guān)注度的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。時(shí)序特征分析包括年、月、周、黃金周變化情況，其中月度特征利用季節(jié)性強(qiáng)度指數(shù)量化分析，探究親子游網(wǎng)絡(luò)關(guān)注度的時(shí)間變化特征。空間特征包括利用赫芬達(dá)爾指數(shù)、地理集中指數(shù)量化測(cè)度空間變化，利用Arcgis軟件對(duì)2013—2016年親子游日均網(wǎng)絡(luò)關(guān)注度進(jìn)行可視化處理，以全面、準(zhǔn)確地衡量2013—2016年我國(guó)31個(gè)省市區(qū)親子游網(wǎng)絡(luò)關(guān)注度的時(shí)空差異特征。

2.1.2 社團(tuán)經(jīng)費(fèi)

調(diào)查結(jié)果表明，經(jīng)費(fèi)充足程度高的社團(tuán)，社團(tuán)成員的參與度相對(duì)較高，社團(tuán)成員的參與度都超過了50%?？傮w上社團(tuán)對(duì)經(jīng)費(fèi)的滿意程度與社員的參與度大體呈現(xiàn)一個(gè)正相關(guān)。反之，社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)較少的社團(tuán)，社團(tuán)成員的參與度相對(duì)較低。

2.2 組織指導(dǎo)

社團(tuán)運(yùn)營(yíng)中的組織指導(dǎo)影響著社員對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)的參與度。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，本社團(tuán)指導(dǎo)教師、社團(tuán)管理部（簡(jiǎn)稱社管）、團(tuán)委三個(gè)方面對(duì)社團(tuán)運(yùn)營(yíng)的幫助與影響。

2.2.1 社團(tuán)指導(dǎo)教師

在調(diào)查的27位社長(zhǎng)中，有19位社長(zhǎng)的所屬社團(tuán)聘請(qǐng)了校外專業(yè)指導(dǎo)教師，有8位社長(zhǎng)的所屬社團(tuán)未聘請(qǐng)校外專業(yè)指導(dǎo)教師。在未聘請(qǐng)校外專業(yè)指導(dǎo)教師的社團(tuán)中大部分社長(zhǎng)認(rèn)為校外專業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)社團(tuán)運(yùn)營(yíng)提供幫助一般（介于有點(diǎn)幫助與基本沒有幫助之間），這大概率是這些社團(tuán)未聘請(qǐng)校外專業(yè)指導(dǎo)教師的原因。而在聘請(qǐng)校外專業(yè)指導(dǎo)教師的社團(tuán)中，絕大多數(shù)社長(zhǎng)認(rèn)為校外專業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)社團(tuán)運(yùn)營(yíng)有幫助，并表示校外專業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)社團(tuán)的發(fā)展提出了一定的建議，總體看來，27位社長(zhǎng)中近四分之三認(rèn)為校外專業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)社團(tuán)運(yùn)營(yíng)有一定幫助，此外，27位社長(zhǎng)一致認(rèn)為校內(nèi)指導(dǎo)教師對(duì)社團(tuán)的運(yùn)營(yíng)具有一定的幫助和指導(dǎo)作用。由此可見，社團(tuán)指導(dǎo)教師基本能為社團(tuán)發(fā)展提出意見建議，且能在社團(tuán)運(yùn)營(yíng)中起到作用。值得注意的是，所有調(diào)查中的指導(dǎo)教師都或多或少會(huì)為社團(tuán)發(fā)展提出意見建議，而仍有近45%的聘請(qǐng)指導(dǎo)教師社團(tuán)的社長(zhǎng)認(rèn)為指導(dǎo)教師（這里的“指導(dǎo)教師”包括“校內(nèi)指導(dǎo)教師”與“校外專業(yè)指導(dǎo)教師”）對(duì)社團(tuán)運(yùn)營(yíng)起到的幫助一般或基本沒有幫助?？梢娭笇?dǎo)教師的建議對(duì)社團(tuán)運(yùn)營(yíng)起到的幫助仍有一定的局限，可能成為限制社團(tuán)發(fā)展從而影響社員參與度的一個(gè)因素。結(jié)合社團(tuán)的真實(shí)情況，選擇合適的指導(dǎo)老師才能為社團(tuán)的運(yùn)營(yíng)起到積極的影響。

2.2.2 社團(tuán)管理部

社團(tuán)管理部是學(xué)校為規(guī)范化管理社團(tuán)所設(shè)立的一個(gè)學(xué)生組織，在社團(tuán)日?；顒?dòng)的開展中起幫助、監(jiān)督作用。大部分社長(zhǎng)認(rèn)為社管能為社團(tuán)發(fā)展提出一定建議，其中超過四分之一認(rèn)為社管能提出較多建議。同時(shí)，超過四分之三的社長(zhǎng)認(rèn)為社管對(duì)社團(tuán)開展活動(dòng)有一定幫助，絕大多數(shù)社長(zhǎng)對(duì)社管的管理工作都表示滿意。由此可見，社管在協(xié)助社團(tuán)運(yùn)營(yíng)方面已經(jīng)起到了一定的積極作用，并且相信隨著社管的不斷發(fā)展與進(jìn)步，其對(duì)社團(tuán)的積極影響也會(huì)逐漸增大。

2.2.3 團(tuán)委

團(tuán)委是學(xué)生活動(dòng)的重要組織部門，在學(xué)生活動(dòng)過程中承擔(dān)著引領(lǐng)功能、凝聚功能、服務(wù)功能，也在社團(tuán)的發(fā)展、運(yùn)營(yíng)中發(fā)揮著不可替代的作用。絕大多數(shù)社長(zhǎng)都認(rèn)為團(tuán)委給社團(tuán)提供了發(fā)展平臺(tái)，對(duì)社團(tuán)有一定的引導(dǎo)作用，其中近45%的被調(diào)查者認(rèn)為團(tuán)委提供了豐富的平臺(tái)。由此可見，團(tuán)委在協(xié)助社團(tuán)運(yùn)營(yíng)中的總得分較高，表明社長(zhǎng)基本認(rèn)為團(tuán)委在幫助社團(tuán)運(yùn)營(yíng)中起了較大的作用，進(jìn)而影響了社員對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的參與度。

2.3 社團(tuán)活動(dòng)

社團(tuán)活動(dòng)少不了籌劃者的規(guī)劃、參與者的配合以及志愿者的付出。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)許多社團(tuán)的活動(dòng)策劃者并不是固定的，社員在活動(dòng)中所扮演的角色是多樣的。因此，探究活動(dòng)參與度的影響因素也可以為社員之后策劃活動(dòng)提供一定的指導(dǎo)。

活動(dòng)的順利完美開展是提高參與度的基本條件，因此我們對(duì)影響活動(dòng)開展的幾個(gè)因素進(jìn)行調(diào)研。數(shù)據(jù)顯示，幾種因素的影響力從大到小依次為：場(chǎng)地、財(cái)務(wù)預(yù)算、活動(dòng)時(shí)間、人手、組織者能力、學(xué)校支持力度、學(xué)校政策、設(shè)備情況以及突發(fā)狀況。首先，對(duì)線下活動(dòng)來說，場(chǎng)地是活動(dòng)正常舉辦的硬性條件；同時(shí)，不同性質(zhì)的活動(dòng)對(duì)場(chǎng)地也有不同的要求。因此，如果沒有場(chǎng)所或者是沒有合適的場(chǎng)地都是不利于活動(dòng)開展的。組織者在籌劃活動(dòng)時(shí)，需提早對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行規(guī)劃和預(yù)約，而學(xué)校也需要關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)需求，為學(xué)生提供足夠的合適的活動(dòng)場(chǎng)所。第二，財(cái)務(wù)預(yù)算決定著活動(dòng)開展的規(guī)模大小和活動(dòng)內(nèi)容，一定程度上影響著同學(xué)參與與否的態(tài)度。這一觀點(diǎn)也符合之前提到的經(jīng)費(fèi)與參與度的相對(duì)關(guān)系。第三，活動(dòng)時(shí)間的選擇也至關(guān)重要，對(duì)于校園活動(dòng)來說，如果活動(dòng)放到期末季或是節(jié)假日，其參與度一定大受影響。在對(duì)參與活動(dòng)的限制因素進(jìn)行調(diào)查時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，97.7%的同學(xué)皆認(rèn)為“時(shí)間不足”是最大因素，“興趣不足”則為第二重要的因素。由此可見時(shí)間是參與活動(dòng)的基本，而興趣是主要的驅(qū)動(dòng)力。沒有充足的時(shí)間，就算再?gòu)?qiáng)的興趣也無法支持其參與。一直以來我們都認(rèn)為組織者的能力在活動(dòng)的順利開展中起到?jīng)Q定性作用，然而其實(shí)對(duì)大多數(shù)社團(tuán)活動(dòng)參與者或是籌劃者來說，有許多其他的因素同樣重要甚至更需要被考慮。

社團(tuán)能夠時(shí)常推出一些中大型活動(dòng)是維持社員興趣的一個(gè)關(guān)鍵，78%的社長(zhǎng)也認(rèn)為這能有效地提高社員的社團(tuán)活動(dòng)參與度。不過，這些非日?；顒?dòng)的形式和內(nèi)容也很重要，能夠找準(zhǔn)大家的興趣點(diǎn)，推出合適的活動(dòng)才能有效的調(diào)動(dòng)大家的活動(dòng)參與度。

2.4 其他因素

在疫情可能對(duì)社員參與度造成影響的原因中，調(diào)查顯示，最重要的是出于自身安全考慮，其次是疫情對(duì)社團(tuán)活動(dòng)吸引力及宣傳的影響，說明疫情帶來的可能的健康風(fēng)險(xiǎn)的確影響了社員在活動(dòng)中的參與度。但更加詳細(xì)的數(shù)據(jù)說明“自身健康考慮”選項(xiàng)與其他兩項(xiàng)的得分差距并不明顯，特殊時(shí)期對(duì)社團(tuán)活動(dòng)本身的影響是另一個(gè)甚至是更為重要的原因。畢竟在大多數(shù)時(shí)期，校園內(nèi)乃至上海市的疫情防控環(huán)境是很安全的，參加社團(tuán)活動(dòng)所帶來的健康風(fēng)險(xiǎn)并不大。所以，疫情期間社團(tuán)活動(dòng)參與度的下降是正常的，但同時(shí)也是可以通過良好的組織與宣傳來縮小下降的幅度的——這無疑為社團(tuán)的管理人員留下了操作空間。毫無疑問，疫情防控局勢(shì)使得場(chǎng)館的使用，活動(dòng)的形式等均存在相關(guān)的限制，這確實(shí)提高了活動(dòng)組織的難度。如何在這種模式下繼續(xù)設(shè)計(jì)出具有吸引力的活動(dòng)，如何采取適當(dāng)?shù)男麄鞣椒ǎ@些都是社團(tuán)活動(dòng)組織人員面臨的種種挑戰(zhàn)。

另一方面，我們統(tǒng)計(jì)了在安全情況下社團(tuán)成員是否愿意參與或組織各類線上線下活動(dòng)的情況，數(shù)據(jù)顯示超過七成的社員愿意或較愿意參加社團(tuán)活動(dòng)，而不愿意或較不愿意參加的社員所占比例極低，說明大部分社員是具有組織或參加社團(tuán)活動(dòng)的需求與熱情的。根據(jù)調(diào)查獲得的實(shí)際參與度數(shù)據(jù)，參與度超過70%的社團(tuán)所占比例并不高，超過50%的社團(tuán)所占比例在大約在60%，進(jìn)一步說明特殊時(shí)期帶來的潛在的安全問題確實(shí)影響了社團(tuán)成員活動(dòng)的參與度，說明嚴(yán)格按照防控要求組織活動(dòng)，提高活動(dòng)的安全性對(duì)于提高活動(dòng)的參與度有幫助作用?？紤]到愿意參加與實(shí)際參加的區(qū)別，數(shù)據(jù)同樣表明在當(dāng)前的特殊時(shí)期防控條件下，社員參加活動(dòng)的意愿與熱情還是很高的，說明可以通過增加活動(dòng)的趣味性等手段提高社員的參與度。

3 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的思考

在新的學(xué)生社團(tuán)管理和高校學(xué)生思政工作的要求指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)生工作實(shí)際，圍繞學(xué)生社團(tuán)建設(shè)重點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)管理，更好地發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)育人的功效。

3.1 強(qiáng)化思政政治引領(lǐng)作用

2016年，共青團(tuán)中央、教育部印發(fā)了《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》，中明確指出“要將加強(qiáng)和改革創(chuàng)新青年學(xué)生思想引領(lǐng)作為重要內(nèi)容”。高校在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中，要注重思想引領(lǐng)，并結(jié)合當(dāng)代青年學(xué)生的特點(diǎn)，在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中找準(zhǔn)定位、認(rèn)清優(yōu)勢(shì)，以改革創(chuàng)新的舉措切實(shí)發(fā)揮聯(lián)系服務(wù)、凝聚引領(lǐng)青年學(xué)生的橋梁紐帶作用。以青年學(xué)生的興趣、社團(tuán)文化為導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的價(jià)值引領(lǐng)，堅(jiān)持分層分類原則，對(duì)不同類型的對(duì)象進(jìn)行有針對(duì)性的引領(lǐng)。將價(jià)值引領(lǐng)的學(xué)生社團(tuán)內(nèi)涵有機(jī)融合，增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)對(duì)青年思想的引領(lǐng)力和影響力，“精準(zhǔn)”開展學(xué)生社會(huì)活動(dòng)，“靶向”開展價(jià)值引領(lǐng)工作。

3.2 推動(dòng)社團(tuán)管理體系建設(shè)

加強(qiáng)制度建設(shè)與頂層設(shè)計(jì)，建立學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、行政支持、團(tuán)組織具體執(zhí)行和各部門分工負(fù)責(zé)的社團(tuán)工作格局，做到黨政協(xié)同、部門聯(lián)動(dòng)的綜合管理體系。在高校黨委高度重視學(xué)生社團(tuán)管理工作的前提下，成立學(xué)生社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，將學(xué)生社團(tuán)管理納入學(xué)校治理體系中，強(qiáng)化政治核心作用，發(fā)揮思想政治引領(lǐng)功能，牢牢掌握學(xué)生社團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，確保學(xué)生社團(tuán)工作與其他思想政治工作同向同行。通過座談、調(diào)研等形式謀劃制定學(xué)生社團(tuán)管理相關(guān)政策，并要積極分析學(xué)生社團(tuán)發(fā)展形勢(shì)，服務(wù)學(xué)生社團(tuán)所需，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)管理引導(dǎo)。探索建立社團(tuán)指導(dǎo)教師履職機(jī)制，加大社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)廣大社團(tuán)指導(dǎo)教師通過社團(tuán)育人育才，真正發(fā)揮“指導(dǎo)”的作用。

3.3 加強(qiáng)社團(tuán)資源保障機(jī)制

學(xué)生社團(tuán)的健康成長(zhǎng)，離不開科學(xué)有效的管理，和充足的資源供給，只有這樣才能促進(jìn)社團(tuán)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。在學(xué)校的重大規(guī)劃中明確學(xué)生社團(tuán)的地位，對(duì)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的目標(biāo)、定位、成效以及政策配套予以詳細(xì)的規(guī)定，形成穩(wěn)定的學(xué)生社團(tuán)管理策略，提升學(xué)生社團(tuán)在學(xué)校教書育人體系中的地位，為學(xué)生社團(tuán)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的政策保障。