紅色歌曲在大學(xué)生思想政治教育中的作用研究

翟羽佳

（徐州工程學(xué)院 江蘇·徐州 221018）

紅色歌曲是時(shí)代發(fā)展、階級(jí)斗爭(zhēng)的直面寫照，是那個(gè)時(shí)代重要事件、思想及政治的集中反映，不僅蘊(yùn)含著嚴(yán)肅的歷史背景和深邃的文化內(nèi)涵，更體現(xiàn)濃厚的愛國(guó)和奮斗精神。紅色歌曲獨(dú)有的內(nèi)涵和精神，對(duì)當(dāng)前較為浮躁的大學(xué)生而言，具有極強(qiáng)的教育和引導(dǎo)意義，也具有與大學(xué)思想政治教育相契合的目的和方向，深化紅色歌曲在大學(xué)生思想政治教育中的融入和發(fā)展，充分發(fā)揮其在大學(xué)生思想政治教育方面的作用，意義深遠(yuǎn)且巨大。

1 紅色歌曲概述

紅色歌曲是紅色文化的重要組成，廣義上的紅色歌曲產(chǎn)生于五四運(yùn)動(dòng)之后，是革命前輩在漫長(zhǎng)的崢嶸歲月中不斷斗爭(zhēng)的體現(xiàn)，是先烈和英雄們心血?dú)v練的結(jié)晶和不屈不撓、不畏犧牲、不懼險(xiǎn)阻等斗爭(zhēng)精神和愛國(guó)熱情的縮寫。

隨著時(shí)代的變化和發(fā)展，紅色歌曲也不斷的得到發(fā)展和演變，從與敵斗爭(zhēng)到新中國(guó)成立，從發(fā)展建設(shè)到民族振興，時(shí)代的變遷賦予了紅色歌曲更為寬廣的含義。紅色歌曲不僅僅局限于在斗爭(zhēng)年代的悲亢激昂的歌曲類別，也包含了建國(guó)時(shí)期奮發(fā)圖強(qiáng)的歌曲形式，更擴(kuò)展了當(dāng)前歌頌新時(shí)代楷模的健康向上的歌曲類型。在我看來，紅色歌曲是自五四運(yùn)動(dòng)以來，在不同的社會(huì)發(fā)展階段，具有極強(qiáng)的代表性，能夠反映時(shí)代特點(diǎn)、背景，具有很高的歷史、文化、藝術(shù)價(jià)值和積極向上、振奮人心、民族情結(jié)和愛國(guó)熱忱等精神并且積極歌頌共產(chǎn)主義、社會(huì)主義及弘揚(yáng)正能力、傳播主旋律的歌曲文化。

2 紅色歌曲的特征

紅色歌曲是特定時(shí)代的發(fā)展和產(chǎn)物，也是時(shí)代發(fā)展過程中不同階段人民群眾的精神依托，也是精神情感的升華，其產(chǎn)生背景特殊，決定了紅色歌曲不同于其他歌曲的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格、魅力和價(jià)值。具體而言，其特征主要表現(xiàn)為：一是紅歌背景的階段性和時(shí)代性。紅歌之紅，不只是革命先烈為中華崛起而灑的熱血，更是國(guó)家蒸蒸日上的象征和希望。因此紅歌在不同的時(shí)代背景下，有著不同的內(nèi)容和意義。如《黃河大合唱》等紅色歌曲，則是在抗日時(shí)期，為喚起國(guó)民抗日意識(shí)，增強(qiáng)國(guó)民愛國(guó)情操而創(chuàng)作，悲壯、雄偉、高亢的曲調(diào)和激昂的歌詞，直接反映了當(dāng)時(shí)的時(shí)代特點(diǎn)。如《東方紅》和《瀏陽河》等紅色歌曲，則反映了新中國(guó)成立之初，對(duì)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的歌頌和贊揚(yáng)。如《春天的故事》、《走進(jìn)新時(shí)代》等紅色歌曲則反映了改革開放時(shí)期，國(guó)家的發(fā)展歷程。二是紅歌內(nèi)容的嚴(yán)肅性和高尚性。紅色歌曲是民族精神的體現(xiàn)，是對(duì)革命先烈、民族英雄和中國(guó)共產(chǎn)黨的歌頌，紅色歌曲本身蘊(yùn)含著中華崛起、民族發(fā)展及國(guó)家振興等深遠(yuǎn)而高尚的意義，如《延安頌》、《解放區(qū)的天》、《毛委員和我們?cè)谝黄稹返燃t色歌曲，都是對(duì)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的懷念、瞻仰與歌頌，表達(dá)的精神內(nèi)涵也是嚴(yán)肅而高尚的。三是紅歌的呈現(xiàn)方式和情感表達(dá)的多樣性和民族性。在不同的發(fā)展時(shí)期和地域，紅色歌曲具有不同的風(fēng)格和表達(dá)方式，有戲曲、民歌等類型，也有合唱、對(duì)唱等形式，無論哪種表達(dá)方式，都是代表著不同民族人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、愛國(guó)愛黨的崇高情感。如《草原上升起不落的太陽》、《阿瓦人民唱新歌》等等，都具有很強(qiáng)烈的民族特色和情感。四是紅歌深邃的內(nèi)涵具有極強(qiáng)的教育性。紅歌蘊(yùn)含的民族精神和愛國(guó)熱情，是非常純粹和高尚的精神財(cái)富，無論之前還是現(xiàn)在，都具有極強(qiáng)的感染力，能夠激發(fā)國(guó)人的愛國(guó)熱情和奮斗精神。

3 紅色歌曲在大學(xué)生思想政治教育中的作用

3.1 進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念

在高度開放和網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)的時(shí)代，大學(xué)生作為新鮮事物和外來思想文化的密切接觸者，往往受到外來多種文化及意識(shí)形態(tài)的影響。堅(jiān)定理想信念，即堅(jiān)定共產(chǎn)主義崇高理想和社會(huì)主義發(fā)展道路，是大學(xué)生思想政治教育的前提和基礎(chǔ)。紅色歌曲蘊(yùn)含的民族精神和愛國(guó)熱情，對(duì)民族振興和中華崛起的期望，以及對(duì)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的歌頌與贊美，是對(duì)共產(chǎn)主義理想和對(duì)社會(huì)主義道路義無反顧的支持，更是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的擁護(hù)和贊揚(yáng)。《不變的信仰》、《當(dāng)兵的人》、《我向黨來唱支歌》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》等紅色歌曲，通過對(duì)黨和人民解放軍的歌頌，反映了黨在社會(huì)主義建設(shè)中的優(yōu)越性和先進(jìn)性，通過在大學(xué)生思想政治教育開展紅色歌曲教育，可以提高他們對(duì)黨的認(rèn)知和信仰，堅(jiān)定理想信念。

3.2 進(jìn)一步增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)

大學(xué)生是國(guó)家發(fā)展的基石，是民族振興的支柱，為國(guó)效力、為國(guó)貢獻(xiàn)是大學(xué)生必需具備的意識(shí)和品質(zhì)。中華民族從四分五裂、滿目瘡痍，蛻變到經(jīng)濟(jì)振興、國(guó)家安定、民族團(tuán)結(jié)的美好景象，是革命先烈和民族英雄的奮斗史和血淚史。紅色歌曲能展現(xiàn)當(dāng)時(shí)時(shí)代背景、能描繪先烈的浴血奮戰(zhàn)的情景，能反映祖國(guó)發(fā)展和逐漸強(qiáng)大的變化歷程。紅色歌曲在大學(xué)生思想政治教育中的融入和發(fā)展，能夠讓大學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、生活安定之不易，能夠讓大學(xué)生透過歌曲內(nèi)容看到祖國(guó)的發(fā)展和強(qiáng)大，從而增強(qiáng)其熱愛祖國(guó)和報(bào)效祖國(guó)的信念，也增強(qiáng)其作為中國(guó)人的自豪感和滿足感?！蹲鎳?guó)頌》、《我和我的祖國(guó)》、《國(guó)家》、《中國(guó)人》和《我的中國(guó)心》等紅色歌曲，最真摯的表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛和作為中國(guó)人的自豪感，從而進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)。

3.3 進(jìn)一步提升精神品質(zhì)

隨著大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活條件也不斷提高，在舒適安逸的環(huán)境中，傳統(tǒng)的優(yōu)良品質(zhì)和民族精神逐漸淡化，個(gè)人主義、自我主義逐漸抬頭，對(duì)于校園風(fēng)氣和學(xué)生品質(zhì)而言，都是一種隱患。紅色歌曲所展現(xiàn)的是革命前輩和英雄模范無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、勇往直前、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膫鹘y(tǒng)優(yōu)秀品質(zhì)和民族精神，是對(duì)大學(xué)生思想政治教育最好的素材?！陡璩珴蓶|》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》、《英雄贊歌》等紅色歌曲，將英雄形象、高貴品質(zhì)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)形象的進(jìn)行了展示，這些紅色歌曲在大學(xué)生思想政治教育中進(jìn)行融入和發(fā)展，能夠強(qiáng)化大學(xué)生不畏艱辛、吃苦耐勞、艱苦樸素的精神品質(zhì)和勇于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感。

3.4 進(jìn)一步強(qiáng)化價(jià)值觀念

正確的價(jià)值觀是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活、塑造品格的重要基礎(chǔ)。大學(xué)生處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，由于社會(huì)環(huán)境和各種壓力的影響，在學(xué)習(xí)和生活的岔路口，往往容易迷失自我。紅色歌曲不僅蘊(yùn)含著自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的革命精神和民族精神，還弘揚(yáng)和展現(xiàn)著當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的主流意識(shí)和價(jià)值觀念，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。通過紅色歌曲在大學(xué)生思想政治教育中的融合和發(fā)展，大學(xué)生可以汲取豐富的養(yǎng)分，學(xué)習(xí)、選擇和樹立正確的價(jià)值觀念。

4 紅色歌曲在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用路徑

4.1 提高對(duì)紅色歌曲的重視程度

紅色歌曲是紅色文化的重要組成部分，其政治性和教育性有著其他形式不可比擬的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，對(duì)于強(qiáng)化大學(xué)生政治思想、提高學(xué)校思政教育水平作用重大。政府、社會(huì)和學(xué)校等各部門團(tuán)體要提高對(duì)紅色歌曲的重視程度，形成部門聯(lián)動(dòng)的紅色歌曲推廣和傳播機(jī)制，加大對(duì)紅色歌曲進(jìn)校園的支持力度。學(xué)校尤其是高校要建立思想政治教育中紅色歌曲應(yīng)用、融合和傳播體系，各部門、各院系要形成合力，使紅色歌曲在大學(xué)生思想政治教育中得到有效應(yīng)用，發(fā)揮其德育、塑型、立品作用。

4.2 創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和形式

高校要革新和完善大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容和形式，在方案制定、內(nèi)容設(shè)置和深化紅色歌曲應(yīng)用上下功夫。首先，學(xué)校要根據(jù)思想政治教學(xué)內(nèi)容安排，對(duì)相關(guān)紅色歌曲進(jìn)行收集、整理和歸類，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇最為合適的紅色歌曲。其次，教師自身要提高對(duì)紅色歌曲的認(rèn)知水平，既要熟知故事，也要會(huì)講故事，更要能掌握歌曲的時(shí)代背景和蘊(yùn)含的深邃含義。再者，要增加紅色歌曲應(yīng)用的形式，充分利用多媒體技術(shù)，將音頻和視頻相結(jié)合，豐富紅色歌曲的應(yīng)用形式，增加思政課堂的趣味性、生動(dòng)性和感染力，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)對(duì)于作品的選擇也要與時(shí)俱進(jìn)，選擇更能結(jié)合時(shí)下的新內(nèi)容，新音樂形式，讓紅色歌曲也變得時(shí)尚，以便更能被學(xué)生接受。也可以增加討論環(huán)節(jié)，深化對(duì)精神力量的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，積極開展第二課堂，增設(shè)紅色歌曲選修內(nèi)容，由音樂教師和思政教師組成教研隊(duì)伍，在豐富學(xué)生課外選擇的同時(shí)，保證教育質(zhì)量。還可以以學(xué)校、院系為單位，去紅色旅游基地進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，了解紅色歌曲產(chǎn)生背景和內(nèi)涵，加深大學(xué)生對(duì)紅色歌曲的領(lǐng)悟和理解。最后，學(xué)校可以邀請(qǐng)革命前輩、老紅軍或者先進(jìn)模范進(jìn)行親身說教，帶領(lǐng)學(xué)生重溫當(dāng)時(shí)的崢嶸歲月，在紅色歌曲的背景聲中，感悟所蘊(yùn)含的各種精神力量。

4.3 強(qiáng)化紅色歌曲的校園文化建設(shè)

校園文化對(duì)于大學(xué)生的思想和意識(shí)形態(tài)具有最為直接和普遍的影響，將紅色歌曲融入校園文化建設(shè)，將紅色校園文化作為大學(xué)生思想政治教育的重要載體，對(duì)于高校思想政治教育有著事半功倍的作用。一是充分利用特殊節(jié)日，如國(guó)慶、建軍節(jié)等節(jié)日和紀(jì)念日，開展多主體、大規(guī)模的紅色歌曲合唱比賽或者競(jìng)賽，加強(qiáng)紅色歌曲的普及和傳播。二是建立各高校之間的互動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)各高校之間紅色歌曲資源的配置和共享、交流與合作，促進(jìn)紅色歌曲在各高校之間的傳播和發(fā)展。三是組織和開展多種紅歌傳唱活動(dòng)，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)、APP等方式，突破時(shí)間和空間限制，在高校間、大學(xué)生之間開展紅歌接龍、快閃等活動(dòng)，擴(kuò)大紅色歌曲的影響力，提高大學(xué)生乃至全民的愛國(guó)熱情和激昂斗志。

綜上所述，紅色歌曲是極具時(shí)代特征且具有極大文化、藝術(shù)、歷史價(jià)值的文化形式，具有時(shí)代性、嚴(yán)肅性、多樣性和教育性等特征，能夠進(jìn)一步堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念、增強(qiáng)其愛國(guó)意識(shí)、提升其精神品質(zhì)、強(qiáng)化其價(jià)值觀念，深化紅色歌曲在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用，要提高對(duì)紅色歌曲的重視程度、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和形式、強(qiáng)化紅色歌曲的校園文化建設(shè)，從而多渠道加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育、愛國(guó)主義教育和優(yōu)秀品質(zhì)塑造。