再探當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀
——以A學(xué)院為例

熊 言

（貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院 貴州·畢節(jié) 551700）

戀愛觀就是人們對于對待戀愛這個問題總的看法和態(tài)度，是一種人生觀在對待戀愛這個問題上的具體表現(xiàn)。法國著名作家雨果曾這樣說過，“人生成功有賴于兩次新的出生：頭一次可能是在最初開始渴望生活的那一天；第二次，則可能是在開始萌發(fā)渴望愛情的那一天”。自古以來，戀愛一直就是古代人們所努力探索的一個秘密，從古代的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”到如今的“今晚月色很美，風(fēng)也溫柔”，人們無不都在努力追尋邁向戀愛的最快步伐。然而，隨著當(dāng)前我國的市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍然呈現(xiàn)出的多元化，大學(xué)生在談戀愛中仍存在著各種新的問題，所以如何引導(dǎo)大學(xué)生如何樹立正確的戀愛觀，是一個難以回避的社會問題。

1 調(diào)查概況

1.1 調(diào)查目的

但隨著當(dāng)前我國國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展呈現(xiàn)出多元化，一定相當(dāng)程度上影響了大學(xué)生對戀愛觀，這對尚處于青少年心理、身體的成長期的我國大學(xué)生戀愛造成了很多不利性的影響，必須加強(qiáng)進(jìn)行戀愛教育上的一種正確引導(dǎo)。

1.2 調(diào)查對象及方法

本次的調(diào)查主要是在A高校大一至大四共四個年級和不同專業(yè)的一千多名學(xué)生。課題組采用大學(xué)分層問卷調(diào)查和抽樣調(diào)查相有機(jī)結(jié)合，采取線上和線下兩種方式調(diào)查。通過“問卷星”進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，最后將數(shù)據(jù)導(dǎo)出進(jìn)行分析。共問卷設(shè)計(jì)1200份，四個學(xué)年級各300份，收回1062份，大一年級收回274份，大二年級收回289份，大三年級收回289份，大四年級收回210份，收回率平均為88.5%，其中男生調(diào)查人數(shù)共計(jì)有575人，女生487人。

2 大學(xué)生的戀愛類型

通過問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的戀愛類型分為以下幾種。

2.1 浪漫式戀愛

將兩個人之間的戀愛浪漫化，追求的是電視劇里的浪漫情節(jié)。在本次調(diào)查問卷中，有42.18%的大學(xué)生追求的是浪漫式戀愛。

2.2 占有式戀愛

對所愛之人或暗戀中的對象，賦予強(qiáng)烈的感情愛慕呵護(hù)感情，期望對方得到同樣的一種感情互動方式合并給予感情回應(yīng)；對其所愛者，極具強(qiáng)烈的占有欲，若對方感到稍微有一些怠慢或刻意忽視，即對其心存過度猜疑。

2.3 伴侶式戀愛

由友情逐漸演變成浪漫愛情，溫存珍惜多于熱情，信任珍惜多于羨慕嫉妒，是一種平淡而深厚的戀愛。有很多的學(xué)生都會認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)生活其實(shí)是一個可以作為談戀愛的最好選擇時機(jī)，談一場完完整整的大學(xué)戀愛之后人生才會才算完滿。有28.25%的同學(xué)結(jié)婚是為了“尋覓畢業(yè)后的結(jié)婚對象”。

2.4 精神式戀愛

精神上的“門當(dāng)戶對”遠(yuǎn)比物質(zhì)上的“門當(dāng)戶對”重要，精神上達(dá)到的三觀一致會讓彼此走得更加長久。在這次調(diào)查中，有45.67%的大學(xué)生選擇“追求柏拉圖式的精神戀愛”，足以看出當(dāng)代大學(xué)生的戀愛傾向于精神相投。

3 大學(xué)生戀愛中存在的問題

在這次的調(diào)查問卷中，男生有575人，女生有487人。其中有18.17%的同學(xué)是“曾經(jīng)談過戀愛”，有32.86%的同學(xué)是處于“戀愛中”，還有48.96%的同學(xué)是“單身貴族”，問題總結(jié)如下。

3.1 失戀

大學(xué)生在校期間的各種人際交往關(guān)系除了師生關(guān)系、同伴朋友關(guān)系，還有戀愛關(guān)系，這對當(dāng)代大學(xué)生的重要意義已不僅僅在于戀愛本身，更是形成大學(xué)生自我內(nèi)在價(jià)值感和自我人格評價(jià)的重要物質(zhì)來源和精神基礎(chǔ)?？上攵?，失戀往往會給戀情當(dāng)事人以往帶來劇烈的心理創(chuàng)傷。在面對各種失戀時，同學(xué)們所需要持有的各種態(tài)度以及各種處理方式也是各不相同的。有46.89%的部分同學(xué)認(rèn)為“會有一點(diǎn)難過，但是會尋找合適的方式緩解自己的情緒”；有11.58%的部分同學(xué)選擇“祝福對方”；有10.26%的部分同學(xué)覺得“既然不能做戀人，還可以做朋友”，以朋友的身份繼續(xù)守候在彼此的身邊；而有8.19%的同學(xué)比較豁達(dá)，對待感情拿得起放得下，認(rèn)為“舊的不去，新的不來，再次戀愛”。

3.2 追求性愛

調(diào)查顯示，25.89%的學(xué)生認(rèn)為愛情的底線是“同居關(guān)系”，26.55%的學(xué)生認(rèn)為性關(guān)系是可以接受的。大學(xué)生的精力很旺盛，對異性充滿好奇和向往，再加上網(wǎng)絡(luò)媒體的影響，致使有些學(xué)生把性作為戀愛目的。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的基本原因是大學(xué)生缺乏形成正確的人生觀、價(jià)值觀和戀愛觀，因此在這一方面的教育還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.3 不能正確處理戀愛與學(xué)業(yè)關(guān)系

大學(xué)四年是一個人學(xué)習(xí)的黃金時期，但有11.96%的同學(xué)“戀愛時間比學(xué)習(xí)時間多”，不能處理好學(xué)業(yè)和戀愛兩者的關(guān)系。甚至有25.42%的同學(xué)不清楚自己戀愛和學(xué)習(xí)的時間，這對于自己合理安排戀愛和學(xué)習(xí)兩者有著很大的困難，也不利于以后的事業(yè)發(fā)展。

3.4 戀愛動機(jī)不端正

當(dāng)代大學(xué)生有很多談戀愛并不是出于戀愛本身。有14.78%的同學(xué)談戀愛是為了“彌補(bǔ)內(nèi)心空虛，尋找精神寄托”；12.71%的學(xué)生則是比較盲從，“看到身邊的朋友都有男女朋友，自己也想談”；甚至6.50%的學(xué)生談戀愛只是想著“玩玩而已”。

3.5 加重家庭負(fù)擔(dān)

當(dāng)代大學(xué)生大部分經(jīng)濟(jì)收入來源主要是依靠父母。然而，在戀愛中，雙方為了追求浪漫，在各種節(jié)假日，要送禮物給對方、一起出去吃飯、游玩，消費(fèi)開支無疑會有所增大。本次調(diào)查表明，有50%的同學(xué)認(rèn)為彼此需要“AA制”，而有20.24%的同學(xué)卻認(rèn)為“花費(fèi)多少視感情深厚而定”。

4 如何樹立正確的戀愛觀

4.1 家庭方面

許多父母僅重視子女成績，強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)，忽視了子女個性、精神和道德素質(zhì)等方面的塑造，這些都很容易導(dǎo)致孩子長大后戀愛觀念上的偏差。因此，父母也要加強(qiáng)孩子正面的愛情教育。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，38.79%的同學(xué)父母在戀愛方面表示，“既不支持也不反對”。這些家庭會當(dāng)他們的孩子在面臨失戀的時候，找不到更好的方式來疏導(dǎo)自己的子女。

4.2 社會方面

社會教育在大學(xué)生愛情觀的形成中起著不可小視的作用。社會除了配合對大學(xué)生的思想政治教育外，還應(yīng)鼓勵大學(xué)生“先就業(yè)后戀愛”。除此之外，還要通過各種政策、措施和手段，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，利用社會輿論宣傳正確戀愛道德觀，為大學(xué)生創(chuàng)造良好的社會風(fēng)氣，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的戀愛觀。

4.3 學(xué)校方面

（1）加強(qiáng)性知識教育，提高學(xué)生的性道德修養(yǎng)。掌握科學(xué)性知識的教育，是培養(yǎng)愛情健康心理的重點(diǎn)。性的束縛和封鎖導(dǎo)致大學(xué)生對性無知、對性神秘的看法，加上他們在大眾媒體中獲得的不科學(xué)和零碎性知識，往往導(dǎo)致他們錯誤的理論來指導(dǎo)失誤實(shí)踐，嚴(yán)重阻礙大學(xué)生性心理健康的發(fā)展。既然大學(xué)生戀愛已成了普遍現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)開設(shè)相關(guān)的輔導(dǎo)講座，為大學(xué)生提供性知識和自我保護(hù)的引導(dǎo)。

（2）加強(qiáng)校園文化建設(shè)。大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)校文明行為，開展多種有益于大學(xué)生的文化活動，滿足他們的情感需求。利用板報(bào)，知識比賽，演講競賽，辯論會，文藝表演，漫畫和各種運(yùn)動來豐富自己的業(yè)余生活，利用校園網(wǎng)絡(luò)開設(shè)大學(xué)生的心理、健康咨詢服務(wù)，為大學(xué)生營造一種良好的環(huán)境。

（3）規(guī)范大學(xué)生戀愛行為。大學(xué)生戀愛雖然是一種正常的現(xiàn)象，但在校園這個特殊的環(huán)境中，仍要遵守一定的規(guī)則。教學(xué)院系、學(xué)生管理部門都應(yīng)“指導(dǎo)為主”，并結(jié)合相應(yīng)的管理措施，樹立正確的愛情導(dǎo)向。比如，禁止在公眾場合有親昵的行為。

（4）開展網(wǎng)上心理咨詢。適時開展對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上心理咨詢活動，不僅可以掌握學(xué)生的心理狀況，也可以減輕他們的思想負(fù)擔(dān)。比如，創(chuàng)建心理咨詢網(wǎng)站、信箱，由心理學(xué)專家、教師和思想政治教育人員開展咨詢服務(wù)，對學(xué)生在思想、感情、學(xué)習(xí)及生活方面遇到的各種困難，及時疏導(dǎo)，針對性地教育，幫助他們提高對困難的應(yīng)付能力。

4.4 大學(xué)生自身方面

（1）提倡志同道合的愛情。大學(xué)生愛情應(yīng)該是理想，道德，義務(wù)，事業(yè)的有機(jī)結(jié)合。一般而言，異性情感的發(fā)展都是沿著熟人、朋友、好朋友等線索來發(fā)展，當(dāng)戀人的一方變成了另一方心里任何人都無法代替的角色，愛情也就會降臨。在分享喜悅和痛苦，共同成長的過程中，愛情會產(chǎn)生并發(fā)展。

（2）擺正愛情在大學(xué)生活中的位置。戀愛是一件人生的大事，但并非所有。大學(xué)生在短短的大學(xué)學(xué)習(xí)期間，應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)業(yè)第一的觀點(diǎn)，避免與愛情相沖突。樹立高遠(yuǎn)的理想與目標(biāo)，避免被“兒女情長”阻礙自己的未來發(fā)展。在終身學(xué)習(xí)的今天，大學(xué)的學(xué)業(yè)和事業(yè)都與學(xué)習(xí)有著密切的關(guān)系，也是愛情與婚姻的根源。此外，大學(xué)生還應(yīng)該正確地處理愛情與群體活動，與社會工作之間的關(guān)系。事實(shí)證明，拋開學(xué)業(yè)戀愛談是不合時宜的做法。

（3）堅(jiān)持原則，把握分寸。面對“性開放”、“性解放”等不良思潮的影響，傳統(tǒng)的倫理體系正在受到不同程度的沖擊，戀愛中的大學(xué)生對傳統(tǒng)婚戀道德的影響力正在逐漸減弱。因此，在戀愛過程中，彼此雙方應(yīng)堅(jiān)持一定的原則，把握分寸，不要因?yàn)橐粫r的好奇心，尋求刺激，偷吃禁果，過早承擔(dān)自己承擔(dān)不了的后果。

（4）端正戀愛動機(jī)。戀愛行為是愛情行為的一個內(nèi)因，它決定著愛情的目標(biāo)。戀愛的時候，雙方僅僅不應(yīng)只是為了玩玩而已，也不該只是為了填補(bǔ)自己內(nèi)心的一時空虛，滿足自己內(nèi)心深處的孤寂，重要的還是為了尋找一個畢業(yè)后可以結(jié)婚的理想對象，追求彼此能夠白頭偕老的一個終身伴侶。戀愛的對象選擇過程是一個復(fù)雜過程，不能完全忽略它的經(jīng)濟(jì)、文化和共同個性的諸多因素，但擁有共同理想，共同的價(jià)值觀，協(xié)調(diào)的生活情趣、高尚的品行最基本的。

5 總結(jié)

“陪伴是最長的告白，等待著最溫暖的港口”。戀愛是絕大多數(shù)人人生的必經(jīng)之路，也是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠?。因此，樹立正確的戀愛觀對大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)甚至未來事業(yè)的發(fā)展，都有有益的影響。大學(xué)時期，是人生的黃金時期，作為當(dāng)代大學(xué)生，其戀愛應(yīng)是理想、道德、職業(yè)和愛的有機(jī)的結(jié)合。