試析新媒體時(shí)代高校大學(xué)生安全教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

羅瑞恒

（廣西大學(xué)行健文理學(xué)院 廣西·南寧 530005）

0 引言

隨著校園的建設(shè)和社會(huì)的發(fā)展，校園在內(nèi)部環(huán)境以及所處的外部環(huán)境愈發(fā)的復(fù)雜，給當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的安全帶來了一些隱患，在這樣的環(huán)境之中安全教育重要性就越發(fā)的凸顯出來，在新媒體時(shí)代，高校的安全教育也應(yīng)當(dāng)積極利用新媒體平臺(tái)，著手構(gòu)建一套較為完善的安全教育體系，提高學(xué)生安全意識(shí)，從而保障學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的穩(wěn)定與和諧。于是，如何更好的利用新媒體助力高校的安全教育就成為了教師們一直探討的問題。

1 安全教育現(xiàn)狀與面臨的挑戰(zhàn)

1.1 安全教育的需求日漸迫切

在網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的當(dāng)代，個(gè)人信息很難得到保護(hù)，由于私人信息泄露而導(dǎo)致的許多安全問題層出不窮，網(wǎng)絡(luò)詐騙，網(wǎng)絡(luò)傳銷等以依托信息技術(shù)進(jìn)行的犯罪行為嚴(yán)重的威脅到了當(dāng)代大學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，如果沒有足夠高的安全意識(shí)，就很容易受到傷害。除此之外，近幾年以來，大學(xué)生溺水與大學(xué)生校外受害等事件的發(fā)生頻率也有所提升，可以說當(dāng)前保障大學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全的形勢(shì)嚴(yán)峻，提升廣大高校學(xué)生的安全意識(shí)已經(jīng)刻不容緩，加大安全教育的呼聲也越來越高，高校安全教育想要更好的發(fā)揮出自身價(jià)值，必須要積極改進(jìn)自身的教學(xué)模式[1]。

1.2 安全教育宣傳方式單一，效果較差

雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)不小的發(fā)展，并且移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)在校園的普及程度也比較高，但是許多高校開展安全教育工作，依然是采用講座、標(biāo)語或者傳統(tǒng)授課的方式?？偟膩碇v，因?yàn)樵趯W(xué)生中間手機(jī)、電腦的使用幾乎已經(jīng)相當(dāng)?shù)仄毡?，這些較為傳統(tǒng)的方式和手段不容易引起學(xué)生的興趣和重視，對(duì)廣大青年來說不具備吸引力，所以，在當(dāng)下以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主的安全教育，整體的教學(xué)效率并不高，很多學(xué)生對(duì)于安全沒有能夠做到“入心入腦”。最終使得高校的安全教育仍然停留在紙面上，難以將“加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)”和“提高學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)防范能力”落到實(shí)處。

1.3 安全教育涉及面廣泛，難以構(gòu)成體系

安全人生中考慮的頭等大事，同時(shí)也是保障社會(huì)穩(wěn)定良性發(fā)展的關(guān)鍵，可以說安全問題涉及到生產(chǎn)生活的幾乎所有方面，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上沖浪時(shí)，涉及到網(wǎng)絡(luò)安全；當(dāng)學(xué)生到食堂進(jìn)行就餐時(shí)，涉及到公共秩序安全和食品安全；當(dāng)學(xué)生出行時(shí)涉及到交通安全；另外還有消防安全，衛(wèi)生安全等等。對(duì)于安全教育這一門課而言，自然也需要盡可能多的涵蓋各方面的內(nèi)容，以便讓學(xué)生在面對(duì)不同的危險(xiǎn)情況時(shí)能夠及時(shí)作出應(yīng)對(duì)。但知識(shí)面涉及過廣，就會(huì)引發(fā)另一個(gè)問題，即安全教育的內(nèi)容難以構(gòu)成一個(gè)相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w系[1]。因?yàn)榘踩逃婕暗饺粘Ｉa(chǎn)生活中的幾乎所有方面，在不同領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況作用的知識(shí)是截然不同的，它們內(nèi)在聯(lián)系不夠緊密。這就導(dǎo)致了安全教育的知識(shí)，顯得十分松散，各部分除了強(qiáng)調(diào)安全以外，基本沒有其他關(guān)聯(lián)。這樣就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)安全知識(shí)的時(shí)候，很難將各部分的知識(shí)串聯(lián)到一起，做到融會(huì)貫通，真正意義上的理解[2]。

2 新媒體時(shí)代給安全教育帶來的機(jī)遇

2.1 新媒體給安全教育提供了更多的平臺(tái)

新媒體作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，信息技術(shù)在媒體行業(yè)發(fā)展的一種結(jié)果，他充分的體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)交互性強(qiáng)、信息傳播速度快、不受時(shí)間和空間限制的優(yōu)點(diǎn)，相較于傳統(tǒng)的媒體，在信息的傳播方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。將新媒體充分應(yīng)用于大學(xué)生安全教育當(dāng)中，既可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)有效且大量的搜索和安全教育有關(guān)的知識(shí)資源，也可以發(fā)揮出移動(dòng)通信和互聯(lián)網(wǎng)在傳播速度上的價(jià)值。獲得相關(guān)教育資源以及信息傳播的成本將大大的降低，使得高校大學(xué)生安全教育平臺(tái)建設(shè)。進(jìn)一步?jīng)_破了在人力、物力和財(cái)力上的資源與成本限制。

2.2 新媒體提升了大學(xué)生安全教育學(xué)習(xí)上的自主性

在如今這個(gè)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)高度普及的時(shí)代，人們獲取信息的渠道得到極大的豐富，因此在安全教育知識(shí)學(xué)習(xí)方面，廣大的青年學(xué)生可以不再依賴教師所教授的理論知識(shí)，借助新型的媒體平臺(tái)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在教師的引導(dǎo)之下，自行搜索和安全教育有關(guān)的知識(shí)資源并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這樣就可以改變傳統(tǒng)模式當(dāng)中，以教師為主體的教學(xué)模式，讓青年學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人，教師將不再是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的“主角”。而更多地承擔(dān)著向?qū)У慕巧Ｔ谶@樣的前提之下，學(xué)生也可以更加自由的選擇自己感興趣的知識(shí)，從而進(jìn)一步提升自身的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率[2]。

2.3 新媒體能更好的讓安全教育融入生活

如上文所述，安全問題幾乎涉及到人的日常生產(chǎn)生活的所有方面，因此安全教育最為主要的目的就是要讓學(xué)生提高安全意識(shí)，在生活中“注意安全”新媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以更好的讓安全教育融入生活，例如，教師可以利用微信，QQ等日常生活中常用的社交軟件，在學(xué)生們?nèi)粘Ｉ畹纳缃蝗ψ又羞M(jìn)行安全教育宣傳，讓安全教育學(xué)習(xí)成為廣大青年學(xué)生生活的一部分。另外，依托于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的新媒體，同樣擁有的虛擬性、匿名性和私密性，對(duì)于學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的坦誠(chéng)交流是十分有利的[3]。在新媒體平臺(tái)上學(xué)生可以“毫無顧忌”地交流自己的想法與觀點(diǎn)，展現(xiàn)自己更為真實(shí)的一面，這樣教師也可以依據(jù)學(xué)生的需求和性格特點(diǎn)更有針對(duì)性的進(jìn)行教育教學(xué)。

3 新媒體時(shí)代改善安全教育現(xiàn)狀的策略

3.1 積極構(gòu)建高校大學(xué)生安全教育的新媒體平臺(tái)

在充分的了解了當(dāng)代高校大學(xué)生安全教育面臨的挑戰(zhàn)以及新媒體給安全教育工作帶來的機(jī)遇之后。廣大從事安全教育的教師需要認(rèn)識(shí)到新媒體對(duì)于開展安全教育工作發(fā)揮出的積極作用和重大意義，并與校方協(xié)同積極建設(shè)大學(xué)生安全教育的新媒體平臺(tái)，比如利用微信、微博、QQ等即時(shí)通訊工具向在校大學(xué)生及時(shí)的推送和宣傳安全教育有關(guān)的信息，具體來說可以建立一個(gè)學(xué)校的安全教育公眾號(hào)，并以此作為學(xué)校安全教育的陣地，除了向?qū)W生定期推送各類與安全教育相關(guān)的知識(shí)信息之外，還可以利用這個(gè)平臺(tái)向?qū)W生們提供一些安全教育服務(wù)，例如安全常識(shí)咨詢等等，最大限度地讓新媒體技術(shù)為安全教育助力。

3.2 積極構(gòu)建高校大學(xué)生安全教育服務(wù)體系

如前文所述，要最大限度的發(fā)揮出新媒體平臺(tái)的作用，在向大學(xué)生定期的推送安全教育課程以及與安全教育相關(guān)的理論知識(shí)之外，還可以利用平臺(tái)向大學(xué)生提供一些安全教育服務(wù)，真正的讓安全教育服務(wù)于大學(xué)生的生活，融入大學(xué)生的生活。安全教育服務(wù)的主要內(nèi)容包括：安全提示，在臨近節(jié)假日的時(shí)候，做好安全提示消息的推送，針對(duì)青年學(xué)生的節(jié)假日面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)為廣大學(xué)生提供一些防范建議；在線答疑，當(dāng)學(xué)生對(duì)日常生活中的一些安全隱患存在疑慮時(shí)，教師可以及時(shí)的進(jìn)行答疑解惑，為青年學(xué)生提供更有價(jià)值的建議。安全案例的分析和案例通報(bào)，通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中案例的分析，以及身邊安全事例通報(bào)，能夠讓廣大青年學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)到安全無小事，并且安全問題與我們的生活是息息相關(guān)，從而有效提升學(xué)生們的安全意識(shí)和對(duì)安全教育學(xué)習(xí)的重視程度。

3.3 學(xué)校各級(jí)單位通力合作，完善安全教育的機(jī)制

大學(xué)生的安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期且復(fù)雜的工作，單獨(dú)依賴學(xué)校的某一部門或某一部分人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要做好大學(xué)生安全教育工作，需要高校各級(jí)單位的通力合作，一方面，校方需要對(duì)教師構(gòu)建安全教育新媒體平臺(tái)給予一定的政策上的支持，另一方面，校方和教師需要完善安全教育教學(xué)的監(jiān)督和反饋機(jī)制，將安全教育真正的重視起來，及時(shí)的對(duì)于安全教育工作的質(zhì)量進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)以及對(duì)學(xué)生安全知識(shí)的進(jìn)行定期考核，甚至可以將安全教育學(xué)習(xí)考核的成績(jī)當(dāng)作學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和教師工作業(yè)績(jī)考核的一部分，讓更多的教師和學(xué)生提升對(duì)安全教育工作的重視程度，同時(shí)建立起安全教育新媒體平臺(tái)的反饋機(jī)制，以便為新媒體平臺(tái)建設(shè)工作可以依據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求以及學(xué)校的情況，對(duì)工作進(jìn)行調(diào)整。

4 結(jié)束語

綜上所述，由信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開創(chuàng)的新媒體時(shí)代，毫無疑問的為大學(xué)生的安全教育創(chuàng)造了許多機(jī)遇，打開了一個(gè)新的局面，為了更好的改善當(dāng)代大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀，面對(duì)各種挑戰(zhàn)，各大高校需要積極構(gòu)建安全教育的新媒體平臺(tái)和安全教育服務(wù)體系，同時(shí)完善對(duì)于安全教育工作的監(jiān)督和管理，建立安全教育新媒體平臺(tái)的反饋機(jī)制，從而讓廣大的青年學(xué)生與教師重視安全教育，讓安全教育真正意義上的融入到當(dāng)代大學(xué)生的生活中去，服務(wù)于廣大青年學(xué)生，同時(shí)，也讓新媒體技術(shù)最大限度地助力當(dāng)代大學(xué)生安全教育工作的開展，讓大學(xué)生安全教育邁入一個(gè)新的階段，提高當(dāng)代學(xué)生安全意識(shí)，為他們能有一個(gè)穩(wěn)定和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境而不懈努力。