新時(shí)期思想政治工作貫穿高校教育教學(xué)全過程的思考*

池州學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院 焦沈軍

“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人”。[1]習(xí)近平總書記這一重要講話，不僅突出強(qiáng)調(diào)了高校思想政治工作的功能、意義,還明確了高校思想政治工作的內(nèi)涵機(jī)制。把這一重要指導(dǎo)思想付諸高校教育教學(xué)實(shí)踐，是新時(shí)期每一位高校教育工作者急需認(rèn)真思考和探索的重要課題。

一、繼往開來——思想政治工作貫穿高校教育教學(xué)全過程的重要意義

（一）高校思想政治工作是繼續(xù)鞏固馬克思主義在思想意識(shí)領(lǐng)域主導(dǎo)地位的重要手段

隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，馬克思主義在思想意識(shí)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位不斷受到侵?jǐn)_、滲透和破壞，堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在思想意識(shí)領(lǐng)域主導(dǎo)地位的意義在新時(shí)期、新時(shí)代背景下更為突出和重要，它是我們始終沿著正確方向前行的重要思想根基。

2016年,全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議對(duì)我國(guó)高校辦學(xué)提出了“四個(gè)堅(jiān)持不懈”的具體要求：其中擺在首位的就是要堅(jiān)持不懈地傳播馬克思主義科學(xué)理論。高校歷來是思想文化建設(shè)的重要陣地，高校思想政治工作之所以重要，是因?yàn)楦咝Ｋ枷胝喂ぷ麝P(guān)系中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的發(fā)展方向和人才培養(yǎng)方略。我們比以往任何時(shí)代都更加迫切需要高校教育的適時(shí)推進(jìn)；我們比以往任何時(shí)代都更加迫切渴求更多科技和卓越人才的涌現(xiàn)。而要想培養(yǎng)這樣的人才，就必須在思想政治工作中堅(jiān)持馬克思主義在思想意識(shí)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，堅(jiān)持馬克思主義在思想意識(shí)領(lǐng)域主導(dǎo)地位，事關(guān)著高校的發(fā)展方向，事關(guān)高校培養(yǎng)什么樣的人才。只有在思想政治工作中堅(jiān)持不懈地傳播馬克思主義科學(xué)理論，以馬克思主義為指導(dǎo)，才能培育出國(guó)家和社會(huì)所需的合格人才。

（二）高校思想政治工作是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重要途徑

大學(xué)教育是為了培養(yǎng)人，人才培養(yǎng)不只是專業(yè)知識(shí)能力的培養(yǎng)?！皩W(xué)校要堅(jiān)持育人為本，德智體美、德育為先”，立德樹人，堅(jiān)持德育為先，其突出了德育在高校在人才培養(yǎng)中的重要地位，指明了高校人才培養(yǎng)模式的方向。人無德不立，立德是育人的根本，這是人才培養(yǎng)的辯證法。

將思想政治工作全面貫穿教育教學(xué)的全過程，真正做到實(shí)現(xiàn)全方位育人與全程育人，這是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義階段實(shí)現(xiàn)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重要方式和途徑。高校思想政治工作是指在教育教學(xué)過程中繼續(xù)弘揚(yáng)和傳播馬克思主義科學(xué)理論，引導(dǎo)高校學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和深入實(shí)踐馬克思主義，脫離了馬克思主義這個(gè)立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，脫離了思想政治工作這個(gè)主陣地，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式將會(huì)失其根本，無所憑附，失去靈魂而最終迷失方向。將思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全方位育人。

全過程育人是對(duì)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，是一種系統(tǒng)化、重格局層次的人才培養(yǎng)模式，體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對(duì)高校人才培養(yǎng)的精準(zhǔn)把握和定位。

二、審時(shí)度勢(shì)——思想政治工作貫穿高校教育教學(xué)全過程的新問題

（一）“培養(yǎng)什么樣的人”面臨的新形勢(shì)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題?！盵1]“培養(yǎng)什么樣的人”實(shí)為“人才培養(yǎng)”三問中帶有根本性的命題。高校的核心任務(wù)就是育人，培養(yǎng)什么樣的人才至關(guān)重要。思想政治教育既是我國(guó)高校培養(yǎng)人才的特色，也是其優(yōu)勢(shì)所在。高校思想政治工作是黨的思想政治工作的重要組成部分，而作為高校工作的內(nèi)核，是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的關(guān)鍵所在。

當(dāng)前，我國(guó)在加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過程中出現(xiàn)了利益的日益分化和價(jià)值取向多元化的情況。在這種新形勢(shì)下，各種社會(huì)思潮和價(jià)值觀相互交錯(cuò)、相互激蕩。這必然會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想意識(shí)產(chǎn)生積極或不良影響。青年大學(xué)生年富力強(qiáng)，情感豐富，但思想波動(dòng)性大，心智也未完全成熟，在各種似是而非的思潮、觀念的影響下，青年大學(xué)生的主流是好的，但也有少數(shù)大學(xué)生出現(xiàn)認(rèn)識(shí)模糊，政治信仰方面的不良現(xiàn)象。如何在新形勢(shì)下繼續(xù)開展高校思想政治工作，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝青年，引領(lǐng)青年大學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)“中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的身份認(rèn)同感，這正是“培養(yǎng)什么樣的人”所面臨的新形勢(shì)。

（二）“如何培養(yǎng)人”面臨的新問題

70年以來，我國(guó)從積貧積弱到邁向繁榮富強(qiáng)，創(chuàng)造了世界發(fā)展史上的諸多奇跡。中國(guó)的發(fā)展道路是馬克思主義真理和中國(guó)的實(shí)際相結(jié)合，有著中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，經(jīng)過幾代人的長(zhǎng)期努力，我們實(shí)現(xiàn)了從“趕上時(shí)代”到“引領(lǐng)時(shí)代”偉大跨越。對(duì)于今天的高校的大學(xué)生，他們對(duì)當(dāng)今社會(huì)來之不易、艱辛努力取得的成果缺乏完整的認(rèn)知，很容易將社會(huì)發(fā)展一定階段的表面現(xiàn)象和西方一些發(fā)達(dá)國(guó)家作不恰當(dāng)?shù)臋M向相對(duì)比，由此造成對(duì)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)偏差和誤區(qū)，進(jìn)而形成對(duì)當(dāng)前社會(huì)的片面理解，這也是“如何培養(yǎng)人”面臨的新問題。

我國(guó)特殊的國(guó)情決定了我國(guó)高等教育發(fā)展道路與西方國(guó)家的不同，我們要走的是有中國(guó)特色的高等教育發(fā)展之路。新時(shí)代特色社會(huì)主義賦予了高校思想政治工作新的使命和任務(wù)，要達(dá)成高校育人目標(biāo)和育人標(biāo)準(zhǔn)，必然需要合理有效地育人方法。在這里，關(guān)鍵就在于要如何結(jié)合高校青年學(xué)生自身的發(fā)展變化，改變他們消極或者片面看待社會(huì)問題的心態(tài)意識(shí)，是促進(jìn)他們自身健康和諧發(fā)展，從而能使他們緊跟新時(shí)代特色社會(huì)主義的發(fā)展步伐。

（三）“為誰培養(yǎng)人”面臨的新任務(wù)

教育“為黨育人的初心不能忘,為國(guó)育才的立場(chǎng)不能改”?！盀辄h育人，為國(guó)育才”科學(xué)地回答了“為誰培養(yǎng)人”的問題。古今中外，任何國(guó)家、社會(huì)都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人，從而維護(hù)政治統(tǒng)治，維系社會(huì)穩(wěn)定的。近現(xiàn)代以來，我國(guó)青年在各個(gè)歷史不同階段承擔(dān)起時(shí)代的擔(dān)當(dāng)，他們不懈追求人生理想，始終以國(guó)家民族的興衰為己任。黨的十八大以來，在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)特色社會(huì)主義迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景?！盀辄h育人，為國(guó)育才”在新時(shí)期、新形勢(shì)下對(duì)青年大學(xué)生提出了新的要求，賦予其新的使命和擔(dān)當(dāng)。黨和國(guó)家對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切。我國(guó)的高等教育發(fā)展方向要與國(guó)家未來發(fā)展對(duì)高等教育的需求，對(duì)人才的渴求緊密對(duì)接。

高等教育必須想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急、應(yīng)國(guó)家之所需，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義信念，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)有為的特色社會(huì)主義時(shí)代新人，這也是當(dāng)前思想政治工作“為誰培養(yǎng)人”面臨的新任務(wù)。

三、順勢(shì)而為——思想政治工作貫穿高校教育教學(xué)全過程的實(shí)現(xiàn)途徑

（一）以高校黨建為龍頭引領(lǐng)教師思想政治工作

要想保證高校正確辦學(xué)方向，高校黨委必須發(fā)揮重要作用，黨建工作就要牢牢把黨的領(lǐng)導(dǎo)放在高校治學(xué)的首位，把師生思想政治工作納入年度工作要點(diǎn)，黨建與思想政治工作一起謀劃、一起部署、一起落實(shí)、一起考核。要樹立“高校黨建”新理念，即：樹立系統(tǒng)思維，把高校黨建工作融入高校思想政治工作各方面、全過程，其探索高校黨建工作與思想政治工作融合的新模式，構(gòu)建以高校黨建為引領(lǐng)、統(tǒng)籌推進(jìn)高校思想政治工作的新機(jī)制。

教師思想政治工作是加強(qiáng)高校思想政治工作的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域。站在高校黨建統(tǒng)領(lǐng)全局的高度，要進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期高校教師思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，要充分發(fā)揮基層黨組織在教師育德意識(shí)與育德能力中的作用?！皥?jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一”[1]黨中央對(duì)加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍建設(shè)“四個(gè)相統(tǒng)一”的要求，不僅為新時(shí)代高校教師隊(duì)伍培養(yǎng)指引了方向，而且也為新時(shí)期高校教師思想政治工作明確了目標(biāo)和任務(wù)。

（二）加強(qiáng)主渠道建設(shè)，發(fā)揮好課堂育人功能

從高校“思政課程”的切實(shí)開展到如今“課程思政”的適時(shí)跟進(jìn)，讓思政課程和專業(yè)課程教育同向同行，以實(shí)現(xiàn)協(xié)同效應(yīng)，這無疑給當(dāng)下的高校思政課程及其他專業(yè)課程的教學(xué)帶來了新的課題和挑戰(zhàn)。課程思政與思政課程兩者都擔(dān)負(fù)著育人職責(zé)。思政課程作為立德樹人關(guān)鍵課程具有不可替代的作用,也是社會(huì)主義大學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在。但立德樹人，不只是思政課程的事，高校每一門課程都具有育德育人功能。現(xiàn)階段，高等學(xué)校各門課程都在積極逐步推行“課程思政”建設(shè)。高校教師都要深挖各門課程所蘊(yùn)含的思政元素，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求融入課程教學(xué)的各個(gè)方位和層面，將思想價(jià)值引領(lǐng)和知識(shí)技術(shù)能力有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教書與育人相統(tǒng)一。

在新時(shí)代背景下，高?！八颊n程”與“課程思政”協(xié)同育人格局已初見端倪，但其協(xié)同效應(yīng)的發(fā)揮有賴于協(xié)同育人機(jī)制的進(jìn)一步探討和實(shí)踐，只有不斷促成思政課程與課程思政多元化、多層次聯(lián)合互動(dòng)與創(chuàng)新融合，才能打造高校思想政治教育的新生態(tài)，開創(chuàng)高校立德樹人工作的新局面。

（三）充分利用互聯(lián)網(wǎng)陣地，探索高校思政教育新路徑

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，電腦、智能手機(jī)已進(jìn)入普通生活家庭，極大地影響了人們的生活、學(xué)習(xí)和工作。當(dāng)代高校學(xué)生群體與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的密切關(guān)系正在日益影響著他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?；ヂ?lián)網(wǎng)陣地上一些別有用心的西方國(guó)家一直在不遺余力地加強(qiáng)滲透顛覆，如何構(gòu)建高校思政網(wǎng)絡(luò)陣地加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，是新時(shí)期高校思想政治教育面臨的迫切現(xiàn)實(shí)問題。

高校思政教育要針對(duì)高校學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活特點(diǎn)，以人為本，積極構(gòu)建以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旋律的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作新機(jī)制。高校應(yīng)不斷完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，整合各種教學(xué)資源，大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”建設(shè)。應(yīng)繼續(xù)圍繞高校的思政課程和課程思政課堂教學(xué)，不斷開發(fā)和建設(shè)更多的線上精品課程、教學(xué)名師及團(tuán)隊(duì)、教學(xué)案例等，打造學(xué)生喜聞樂見的線上課程思政教育平臺(tái)。構(gòu)建教學(xué)資源共享與雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)為特點(diǎn)的線上課程思政教育平臺(tái)打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的時(shí)空限制，適應(yīng)了信息化社會(huì)的發(fā)展，切合了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校學(xué)生新的需求變化特點(diǎn)。

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)陣地加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育，除堅(jiān)持線上教育資源開發(fā)和建設(shè)之外，高校還需結(jié)合本校實(shí)際、地域地方特色、積極推進(jìn)健康、和諧的校園網(wǎng)文化建設(shè)。通過學(xué)校發(fā)展歷史、各種儀式慶典活動(dòng)、最美教師評(píng)選等思想政治教育資源，設(shè)置專門欄目通道，努力建設(shè)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，集思想教育性、藝術(shù)娛樂性于一體的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過豐富多樣、融入理想信念教育的校園網(wǎng)絡(luò)文化，不斷提升思想政治教育的影響力。

四、結(jié)語

高校堅(jiān)持正確的教育發(fā)展方向，把思想政治工作貫穿高校教育教學(xué)全過程無疑是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，具有極其深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。在新時(shí)代背景下，我們要不斷探索實(shí)踐高校思想政治工作路徑方法，深入實(shí)施創(chuàng)新高校思想政治工作格局，全力推進(jìn)高校學(xué)生的思想水平和政治覺悟，努力為中華民族偉大復(fù)興和第二個(gè)百年奮斗打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。