吃貨們的“九月革命”

進(jìn)入初中后，因為新冠肺炎疫情，我們都要在學(xué)校吃中午飯。由于配餐公司的飯不太好吃，但湯卻很鮮美，所以湯泡飯成了許多同學(xué)的選擇。連日來我們班部分同學(xué)打不著湯，著實讓人郁悶。

課間鈴響，同學(xué)們齊聲說：“老師再見”。老師前腳踏出教室，魏同學(xué)便昂著頭，快步走上講臺，左手重重拍在講臺，發(fā)出“嘭”的一聲，一手往后一揮，說：“面對打湯距離的不公，我們要站起來！我們要對抗它！我們應(yīng)該站起來反抗！俄國爆發(fā)了十月革命，我們學(xué)習(xí)馬列主義，就發(fā)起‘九月革命——打湯起義’！”

本來被拍桌聲嚇到的同學(xué)們發(fā)出了爆笑，繼而開始七嘴八舌。這個說：“那怎么保衛(wèi)??？”那個說：“有啥好辦法呀？”幾個女同學(xué)互相點頭，說道：“打湯的地方確實遠(yuǎn)了點?！?/p>

魏同學(xué)豪邁地說：“首先，下課后，先派一小隊人后半節(jié)課假裝肚子痛，逃課出去，把湯桶團(tuán)團(tuán)圍住，我們班的人打一碗、喝一碗。一直喝，讓其他班的同學(xué)打不著湯！”

這時候，有個同學(xué)說：“這個方法不現(xiàn)實，要是被主任抓到怎么辦！”

魏同學(xué)說：“那這個方法先否決，那我們拿盆過去，多打幾大盆湯回來，這樣就有湯喝啦！”

這時，文同學(xué)問：“為啥不把湯桶端到我們班來呢？”

魏同學(xué)一臉不屑地說：“你看，你這人一看就不聰明，你腦子怎么就不能轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呢！直接把湯桶端到我們班，太明顯啦，非常容易被主任抓到把柄。還要給主任和高老師每人打一碗湯過去賄賂一下?！?/p>

這時，文同學(xué)又發(fā)話了：“那我們用誰的碗，給高老師和主任打湯呢？”

魏同學(xué)愣了一下，正準(zhǔn)備解釋，全班同學(xué)的爆笑聲淹沒了他的話語……

第二天午餐前，多位男同學(xué)由魏同學(xué)帶領(lǐng)，包圍了湯桶，一群肚子咕咕叫的餓狼，端著湯碗，擠來擠去，將湯灑得到處都是，場面一度混亂。

自“九月革命”之后，由于太多人為了打湯，不拿飯就跑，違反秩序，引發(fā)了新的制約——要先吃完飯，才能打湯。我們明明可以邊吃飯邊喝湯，結(jié)果變成了要吃完飯才能喝湯。

魏同學(xué)發(fā)現(xiàn)不能帶領(lǐng)同學(xué)搶湯，只能“孤軍作戰(zhàn)”。于是他每天帶三個碗和一個大水壺去打湯，全部打滿。好家伙！他來的時候一桶湯，走的時候半桶湯。引起同樓層其他同學(xué)的不滿。打這么多湯也就算了，午休時，還一直喝。還要用勺子不停刮保溫湯碗，不知道那湯碗是不是能刮出一層蜜，一直刮著呢。這聲音著實刺耳，屢次抗議也無法杜絕。最后群眾們?nèi)虩o可忍，憤而舉報，我們班的新規(guī)定是：每人只能帶一個湯碗，且在午休前20分鐘必須喝完湯。

競選班隊干的時候，魏同學(xué)主動參選，表示他社交能力強(qiáng)，在這里有很多認(rèn)識的朋友。

黃同學(xué)說：“是的，在午休的時候，全班都認(rèn)識你了?！?/p>

全班同學(xué)發(fā)出爆笑。

“打湯起義”宣告全面失敗，并使魏同學(xué)“一戰(zhàn)成名”。三樓的同學(xué)們好像被燃起了斗志——湯，每天都一搶而空，目前我們想喝湯只能去一樓排隊。吃貨們望湯興嘆，也只能寄望于廚師提升廚藝，偶爾來點雞腿，便是人間好時節(jié)呀！

【教師點評】作者用細(xì)膩的筆觸，敘述了和小伙伴一起成長的小故事，重點記錄了疫情之下，為了成功打到鮮美的湯而發(fā)起的“九月革命——打湯起義”。通過生動貼切的語言描寫、夸張真實的動作描寫等，刻畫了從“發(fā)動起義”到“起義中”的斗智斗勇，再到最后坦然面對“起義失敗”的趣味故事，一波三折，故事雖小，卻飽含深情。作者善于觀察，描摹同學(xué)間的感受，成長如詩亦如歌，友情可貴亦堪珍！難能可貴的是折射出了疫情之下，人們面對疫情防控與正常生活沖突時的積極樂觀心態(tài)，相信戰(zhàn)疫必勝。（指導(dǎo)老師：高銀虹）