新媒體時(shí)代高校圖書(shū)館數(shù)字閱讀微媒體推廣探究

劉林紅

摘要：本文主要從新媒體時(shí)代高校圖書(shū)館數(shù)字閱讀微媒體推廣進(jìn)行闡述說(shuō)明。社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面的發(fā)展，電子信息技術(shù)也在全面的進(jìn)步，在新媒體技術(shù)的支持下，數(shù)字技術(shù)也發(fā)生了較為明顯的轉(zhuǎn)變。圖書(shū)館已經(jīng)成為了學(xué)生知識(shí)獲取的主要渠道，強(qiáng)化高校對(duì)人才的培養(yǎng)。高?？梢赃\(yùn)用微媒體技術(shù)進(jìn)行圖書(shū)推廣，保證學(xué)生可以更加全面的了解圖書(shū)館內(nèi)部的圖書(shū)資源，實(shí)現(xiàn)資源的實(shí)時(shí)共享。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校圖書(shū)館;數(shù)字閱讀;微媒體推廣

引言：

隨著我國(guó)新時(shí)代的不斷發(fā)展，媒體形式也逐漸面向多樣化的形式發(fā)展，尤其是數(shù)字媒體，發(fā)展的速度十分迅速，不僅如此，電子光盤(pán)以及數(shù)字音頻工具也在被更多的人使用，并且為人們的生活以及學(xué)習(xí)帶來(lái)了更多便利的條件。圖書(shū)館當(dāng)中蘊(yùn)含著很多的知識(shí)書(shū)籍，有利于我國(guó)傳統(tǒng)文化的進(jìn)一步發(fā)展，從目前來(lái)看，數(shù)字媒體以及逐漸進(jìn)入到圖書(shū)館，并且給圖書(shū)館也帶來(lái)的一定的影響。所以，分析數(shù)字媒體對(duì)圖書(shū)館傳統(tǒng)閱讀方式的影響尤為必要，不僅對(duì)于圖書(shū)館以后的發(fā)展有一定的影響，同時(shí)也是我國(guó)傳承傳統(tǒng)文化的主要保障。

一、新媒體時(shí)代高校圖書(shū)館數(shù)字閱讀微媒體推廣背景分析

在當(dāng)前新媒體環(huán)境發(fā)展的影響下，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)最為關(guān)鍵的就是應(yīng)當(dāng)積極落實(shí)高校圖書(shū)館數(shù)字閱讀微媒體的推廣與宣傳。并且通過(guò)強(qiáng)化數(shù)字閱讀微媒體的推廣，高校圖書(shū)館可以全面實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)字資源的有效運(yùn)用，創(chuàng)建相對(duì)應(yīng)的互動(dòng)機(jī)制，從而豐富圖書(shū)館的服務(wù)內(nèi)涵。依照新媒體的發(fā)展優(yōu)勢(shì)來(lái)說(shuō)，高校圖書(shū)館數(shù)字閱讀媒體可以面向創(chuàng)新的發(fā)展領(lǐng)域。結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際發(fā)展現(xiàn)象，國(guó)內(nèi)外相當(dāng)多的高校圖書(shū)館對(duì)數(shù)字閱讀微媒體的推廣較高。但是，關(guān)于新媒體時(shí)代高校圖書(shū)館推廣數(shù)字閱讀媒體的實(shí)際情況涉及較少。例如，國(guó)內(nèi)高校官方微博、圖書(shū)館員微博、微信等都分析出了數(shù)字閱讀的涉及程度并不高。新媒體時(shí)代的閱讀微媒體推廣依然存在部分的問(wèn)題與障礙。

二、新媒體時(shí)代高校圖書(shū)館數(shù)字閱讀微媒體推廣探究

在進(jìn)行數(shù)字媒體下進(jìn)行閱讀，那么一定會(huì)給圖書(shū)館傳統(tǒng)閱讀方式帶來(lái)一定的影響，并且對(duì)社會(huì)閱讀體制的完善也有著深刻的意義以及價(jià)值。在新型數(shù)字媒體的不斷發(fā)展下，也會(huì)對(duì)社會(huì)上圖書(shū)館的經(jīng)營(yíng)與運(yùn)行帶來(lái)一定的影響。因此，在新時(shí)期的發(fā)展下，社會(huì)應(yīng)當(dāng)高度重視新型數(shù)字媒體的發(fā)展，并且全面分析新型數(shù)字媒體以及閱讀的特點(diǎn)，根據(jù)新型數(shù)字媒體對(duì)傳統(tǒng)閱讀帶來(lái)的影響進(jìn)行不斷的完善，從而創(chuàng)建完整的閱讀體系，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的微媒體推廣。

（一）開(kāi)展數(shù)字閱讀微媒體的推廣活動(dòng)

高校圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生或者讀者進(jìn)行相關(guān)的閱讀方面訓(xùn)練，并且更加深層次的挖掘知識(shí)以及了解數(shù)據(jù)信息的推動(dòng)，高校方面還應(yīng)當(dāng)對(duì)讀者的建議進(jìn)行格外關(guān)注。高校內(nèi)部可以定期進(jìn)行數(shù)字閱讀推廣的講座，并且通過(guò)數(shù)字閱讀講座來(lái)對(duì)讀者進(jìn)行數(shù)字資源的閱讀推薦，高?？梢蕴崆巴ㄟ^(guò)微博、微信來(lái)發(fā)布講座的信息與內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字閱讀，強(qiáng)化對(duì)數(shù)字資源的有效運(yùn)用，還可以舉辦圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)的宣傳活動(dòng)，保證可以講圖書(shū)館內(nèi)部的資源面向?qū)W生進(jìn)行演示或者全面的解讀，在網(wǎng)絡(luò)上咨詢(xún)，在互聯(lián)網(wǎng)上與線(xiàn)上的用戶(hù)進(jìn)行全面的互動(dòng)交流。對(duì)于新時(shí)期入學(xué)的學(xué)生，高?？梢赃\(yùn)用微信等對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，強(qiáng)化線(xiàn)上的交流互動(dòng)，促進(jìn)數(shù)字閱讀為媒體推廣的全面發(fā)展。

（二）閱讀者的需求呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展趨勢(shì)

在新型數(shù)字媒體的時(shí)代發(fā)展下，與傳統(tǒng)的閱讀方式相比，閱讀者的需求也呈現(xiàn)了多樣化的特點(diǎn)。主要從三個(gè)層面進(jìn)行分析：首先，信息種類(lèi)的多樣化。信息種類(lèi)多樣化包括了文字信息、數(shù)字信息以及視頻信息、軟件信息，閱讀者還可以對(duì)多重好信息都有需求。其次，信息載體的多樣化。在以往傳統(tǒng)的圖書(shū)館當(dāng)中，人們所需要的信息載體就紙質(zhì)文件，在新型數(shù)字媒體下的圖書(shū)館，人們需求的信息載體不僅僅是紙質(zhì)文件，還可以是電子設(shè)備的方式等等，從而有效的方便了讀者進(jìn)行閱讀。最后，閱讀目標(biāo)多樣化。閱讀者在新型數(shù)字媒體的背景下，對(duì)于信息的求知以及閱讀目標(biāo)都有更高的需求。

（三）提升讀者素質(zhì)的培養(yǎng)，規(guī)范讀者管理工作

對(duì)讀者管理工作的規(guī)范主要表現(xiàn)在還書(shū)以及借書(shū)兩個(gè)層面。首先，應(yīng)當(dāng)改進(jìn)圖書(shū)管理系統(tǒng)，將借出去的圖書(shū)日作為起點(diǎn)，從而安排還數(shù)日的規(guī)定，同時(shí)確保了還書(shū)日期的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)借書(shū)超時(shí)的現(xiàn)象，也是保證了圖書(shū)館管理工作的質(zhì)量。不僅如此，還有對(duì)圖書(shū)館限借的實(shí)現(xiàn)。大部分的高校圖書(shū)館都運(yùn)用了人機(jī)合一的模式，通過(guò)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與管理人員之間形成相互合作，從而達(dá)到書(shū)類(lèi)限借的目的。因此，應(yīng)當(dāng)對(duì)圖書(shū)館的書(shū)類(lèi)錄入到計(jì)算機(jī)當(dāng)中，發(fā)揮出計(jì)算機(jī)的功能將其進(jìn)行種類(lèi)的分類(lèi)，關(guān)于限制借閱數(shù)量及借閱期限的圖書(shū)，不同高校有不同規(guī)定，并無(wú)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。大部分情況來(lái)說(shuō)，主要根據(jù)圖書(shū)的功能進(jìn)行分類(lèi)，小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍借書(shū)時(shí)間較短，專(zhuān)業(yè)性的書(shū)借書(shū)時(shí)間較長(zhǎng)，從而滿(mǎn)足了高校教學(xué)的需求。

（四）實(shí)現(xiàn)豐富的數(shù)字資源

高校圖書(shū)館在進(jìn)行數(shù)字閱讀推廣的過(guò)程中可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，全面豐富圖書(shū)館教育資源?？梢赃\(yùn)用當(dāng)前現(xiàn)有的媒體進(jìn)行圖書(shū)的推廣，還可以創(chuàng)建自己獨(dú)特的推廣系統(tǒng)，從而方便學(xué)生對(duì)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行檢索。不僅如此，平臺(tái)還應(yīng)當(dāng)涵蓋電子圖書(shū)、人文雜志、學(xué)術(shù)期刊、電子報(bào)紙等各種學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的資源，并且針對(duì)不同的檢索記錄進(jìn)行有效的推送。由此就需要涉及到云計(jì)算與數(shù)據(jù)分析等高薪技術(shù)，圖書(shū)館在進(jìn)行推廣的過(guò)程中避免一味的購(gòu)買(mǎi)數(shù)字資源進(jìn)行推廣創(chuàng)建。反之就會(huì)導(dǎo)致高校失去讀書(shū)館的獨(dú)特形式，高校圖書(shū)館與其他地區(qū)的圖書(shū)館相比存在一定的差別。因此，在進(jìn)行推廣的期間，應(yīng)當(dāng)保證圖書(shū)館依照特色，創(chuàng)建相對(duì)的數(shù)據(jù)庫(kù)，全面完善數(shù)字資源，吸收優(yōu)秀的管理方式，創(chuàng)建具有特色的圖書(shū)資源推廣。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在當(dāng)前科技技術(shù)全面發(fā)展的時(shí)代背景修改，圖書(shū)館也會(huì)更加依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的發(fā)展。在新媒體的影響下，各種全新事物的出現(xiàn)在一定程度上促進(jìn)了閱讀模式的改革與創(chuàng)新。高校市圖書(shū)館數(shù)字閱讀微媒體的推廣服務(wù)可以更好的為用戶(hù)提供高質(zhì)量的人性化服務(wù)，彰顯出數(shù)字資源的優(yōu)勢(shì)。

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