軍隊初級任職教育院校圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的幾點思考

陳亞澤

(武警后勤學(xué)院 圖書館，天津 300309)

為全面落實習(xí)近平總書記提出的“能打仗、打勝仗”的強(qiáng)軍目標(biāo)，我軍軍隊院校編制體制進(jìn)行了深化改革。改革后，為基層部隊培養(yǎng)能打勝仗人才的初級任職教育院校的管理體制和編制體制也隨之發(fā)生了一系列重要變化。圖書館作為軍隊院校的重要組成部分，其編制和功能也隨之發(fā)生了相應(yīng)變化，其建設(shè)面臨新形勢、新任務(wù)、新要求。[1]圖書館是軍隊院校的文獻(xiàn)信息中心，為培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才提供信息資源保障和智力支持。[2]而文獻(xiàn)資源建設(shè)是考察圖書館建設(shè)水平的首要指標(biāo)，直接影響著圖書館的服務(wù)水平和服務(wù)能力，影響著讀者對于圖書館的觀感和評價。在新的管理體制和編制體制下，如何更好地建設(shè)圖書館文獻(xiàn)信息資源是圖書館迎接新時代挑戰(zhàn)和機(jī)遇的關(guān)鍵。筆者將對新時代軍隊初級任職教育院校圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)提出幾點轉(zhuǎn)型的思考，以期推進(jìn)軍校圖書館在新時代全面快速發(fā)展。

1 軍隊初級任職教育院校圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的重要性及其特點

1.1 文獻(xiàn)信息資源的重要性

圖書館文獻(xiàn)信息資源是圖書館開展各項工作的基礎(chǔ)，是圖書館工作的重要內(nèi)容和首要關(guān)切。滿足讀者的文獻(xiàn)信息需求是文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的終極目標(biāo)。圖書館工作的首要任務(wù)就是要將文獻(xiàn)信息資源建設(shè)統(tǒng)籌設(shè)計規(guī)劃，其采購、評價貫穿于圖書館工作的全過程，從而更好地為讀者的教學(xué)、科研工作提供智力支持。

1.2 文獻(xiàn)信息的資源特點

軍隊院校的特殊性，決定了其圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的重要性。讀者是文獻(xiàn)信息資源建設(shè)工作的使用對象，軍隊院校圖書館有著與地方院校圖書館不同的服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容，因而其職責(zé)使命也不盡相同。①軍隊院校圖書館是為培養(yǎng)“能打仗、打勝仗”人才提供信息資源保障的，因而軍隊院校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)應(yīng)以軍事特色資源建設(shè)為導(dǎo)向，突出軍事特點，服務(wù)軍隊人才建設(shè)。②作為軍隊初級任職院校圖書館，要把握好本院的辦學(xué)定位，學(xué)科發(fā)展方向，生源特點，文獻(xiàn)信息資源建設(shè)要區(qū)別于其他類型軍隊院校圖書館，在初級任職特點上下功夫，軍事教育與通識教育資源相融合，以軍事資源為主，圍繞學(xué)科專業(yè)補(bǔ)充通識教育資源。③資源建設(shè)要根據(jù)軍隊的特點和保密要求，在資源采購、建設(shè)、使用過程中緊繃保密安全的底線不放松，始終把保密安全放在工作的第一位。

2 軍隊初級任職教育院校圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問題

2.1 文獻(xiàn)信息資源以市場采購為主，且資源量不豐富，時間跨度長，缺乏時效性，采購方式不靈活

軍隊初級任職教育院校圖書館紙質(zhì)資源大多以圖書、報刊為主，與地方高校圖書館的館藏資源內(nèi)容方面差異化不大，且因為預(yù)算經(jīng)費少于地方院校館，在資源數(shù)量、資源類型豐富程度上落后于地方館。[3]軍校圖書館文獻(xiàn)資源采購方式相對固定，財務(wù)管理制度不夠靈活，在一定程度上造成文獻(xiàn)信息資源采購不及時，時間滯后，無法及時滿足教學(xué)和科研的需求。軍事特色尤其是市場上稀缺的軍事文獻(xiàn)信息資源，渠道商無法獲取，或者由于資源稀缺，價格偏高，渠道商無利潤，造成此類資源采購困難，大量的稀缺、高質(zhì)量、相關(guān)度高、需求大的紙質(zhì)文獻(xiàn)資源被排除在外。軍隊院校圖書采購方式的時效性差，采購方式不靈活，使得好多讀者放棄了對圖書館的依賴和信心，轉(zhuǎn)而更傾向于個人以自購的方式方便快捷的獲取圖書[4]。從而限制了圖書館文獻(xiàn)信息資源發(fā)揮其對教學(xué)科研支撐的功能。

2.2 軍事特色文獻(xiàn)信息資源匱乏，讀者書目薦購響應(yīng)不及時，圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)與讀者需求存在差距

目前，軍隊院校圖書館尤其是軍隊初級任職教育院校圖書館中軍事特色文獻(xiàn)信息資源的館藏占比較少，紙質(zhì)軍事類圖書多通過市場采購方式獲得，同期的高質(zhì)量的、稀缺的、具有軍事特色的紙質(zhì)圖書種類不多，數(shù)量偏少，且多為科普類的軍事圖書，與讀者專業(yè)密切相關(guān)的軍事特色圖書不能完全滿足讀者的教學(xué)、科研需求。電子資源方面，由于保密要求，數(shù)據(jù)商無法獲得軍隊內(nèi)部的相關(guān)文獻(xiàn)與信息，市場采購的數(shù)據(jù)資源與軍隊院校的專業(yè)研究方向關(guān)聯(lián)度不高，專業(yè)領(lǐng)域面涉及不全，造成軍校師生在教學(xué)、科研領(lǐng)域的研究缺乏可借鑒的文獻(xiàn)信息資源，資源獲取渠道少，獲取困難。作為軍隊初級任職教育院校圖書館，由于經(jīng)費有限，電子資源可采購數(shù)量有限，使得圖書館在時效性和個性化需求滿足方面與讀者的實際需要存在差距。

2.3 軍隊院校讀者獲取文獻(xiàn)信息資源困難

軍校讀者獲取文獻(xiàn)信息資源受到軍隊院校管理規(guī)定的限制，資源獲取方式在物理空間和網(wǎng)絡(luò)空間上都受到限制，在一定程度上影響了軍校師生讀者的教學(xué)、科研活動的積極性和主動性，限制了其知識面的廣度和深度，影響了其創(chuàng)造性思維的拓展。

3 軍隊初級任職教育院校圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的幾點思考

3.1 抬高站位，統(tǒng)籌全局，確立合理的館藏結(jié)構(gòu)布局

文獻(xiàn)信息資源建設(shè)作為軍校館的建設(shè)基礎(chǔ)，其設(shè)計規(guī)劃站位要高，要全面統(tǒng)籌，防止顧此失彼，以“能打仗、打勝仗”的強(qiáng)軍目標(biāo)為指引，要從不同院校的辦學(xué)定位、學(xué)科方向出發(fā)，通盤考慮，要與學(xué)院教務(wù)、科研、教保等機(jī)關(guān)部門通力合作，要從各院系師生的教學(xué)、科研實踐活動出發(fā)，既要滿足讀者的真實需求，也要結(jié)合實際，對讀者，尤其是學(xué)員讀者的閱讀加以引導(dǎo)，集中有限的經(jīng)費優(yōu)先保障軍事特色類文獻(xiàn)資源建設(shè)，改善館藏結(jié)構(gòu)和館藏比例，從而提高軍事專業(yè)文獻(xiàn)信息的保障水平和質(zhì)量，充分發(fā)揮圖書館的文獻(xiàn)信息保障作用。

3.2 嚴(yán)格執(zhí)行軍隊采購流程規(guī)范，探索多種符合規(guī)范的采購方式

目前，軍隊院校文獻(xiàn)資源建設(shè)主要采用以下3種建設(shè)方式：①市場采購資源；②自建原生資源；③區(qū)域聯(lián)盟合作。

市場采購是目前所有圖書館資源建設(shè)的主要方式。紙質(zhì)資源，電子資源的采購要從讀者需求、學(xué)科建設(shè)出發(fā)，嚴(yán)格執(zhí)行軍隊采購流程規(guī)范，不打折扣，這既是對圖書館乃至學(xué)院經(jīng)濟(jì)利益的保證，同時也能夠更準(zhǔn)確地篩選掉資質(zhì)不足，以次充好的供應(yīng)商。負(fù)責(zé)采購的館員要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)采購的法規(guī)、制度，通過反復(fù)實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，既要保證圖書館方數(shù)據(jù)使用的連續(xù)性，為讀者使用爭取最大的附加值，同時根據(jù)采購管理流程的復(fù)雜性，合理規(guī)劃設(shè)計資源采購時間，如期履行合同規(guī)定，通過與數(shù)據(jù)商良性的互動溝通，增強(qiáng)彼此信任，提高數(shù)據(jù)商主動為讀者服務(wù)的積極性，從而在有限的資源中不斷挖掘出更多的服務(wù)模式和增值服務(wù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)商與圖書館的共贏。

原生資源建設(shè)是軍隊特色資源建設(shè)的主要方式，通過原生資源建設(shè)，將具有軍隊特色的，軍隊獨有的，本院獨有的資源以保密安全托底的方式整合，管理、使用、解決了本院讀者這部分資源求而不得的困惑，方便、高效、快捷地實現(xiàn)了文獻(xiàn)資源利用的最大效益，節(jié)省了讀者的搜尋、查找時間，功在當(dāng)代，利在千秋。

區(qū)域聯(lián)盟合作地方式是在本院特色資源建設(shè)基礎(chǔ)上的延伸，同時它又豐富了本院文獻(xiàn)信息資源內(nèi)容，彌補(bǔ)了單個院校資源建設(shè)受經(jīng)費、資源量限制的局限性。區(qū)域聯(lián)盟的范圍可以從本地軍校館之間，逐漸擴(kuò)大到全軍院校館，可以從本地區(qū)軍地院校館之間擴(kuò)大到全國院校館之間，從院校館之間擴(kuò)大到院校與公共館等各種類型圖書館之間的大融合。[5]千里之行，始于足下，信息技術(shù)的發(fā)展為這一想法的實現(xiàn)提供了可能，但實踐中遇到的諸如保密安全、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)難題需要靠所有圖書館人的努力實踐與創(chuàng)新，部分的實現(xiàn)到全部的實現(xiàn)，邁出第一步需要新時代圖書館工作者拿出舍我其誰的勇氣和擔(dān)當(dāng)，而走好第一步更需要具有專業(yè)知識，高素質(zhì)、高水平的館員隊伍。

3.3 重點建設(shè)軍事特色資源

筆者搜索百度釋義，輸入“特色”一詞，釋義解釋“特色”是一個事物或一種事物顯著區(qū)別于其他事物的風(fēng)格、形式，是由事物賴以產(chǎn)生和發(fā)展的特定的具體的環(huán)境因素所決定的，是其所屬事物獨有的。包括分館在內(nèi)，全國目前約有4萬家圖書館，每一家圖書館在建立之初，之后都投入了大量的人力、物力、財力，每一家圖書館都因其特色而存在并發(fā)展。沒有特色的圖書館是沒有生命力的。作為軍隊初級任職教育院校圖書館，圖書館藏總量豐富，報刊的訂閱數(shù)量，電子資源總量與同類院校持平，但從總體館藏結(jié)構(gòu)布局看，軍事特色文獻(xiàn)信息資源匱乏，圖書館的發(fā)展要在集約的前提下實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須要在“軍事特色”上下功夫。軍事特色的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)是擺在首要位置的。

文獻(xiàn)信息資源建設(shè)是圖書館開展各項工作的基礎(chǔ)，是為全院師生提供教學(xué)科研智力支持的基礎(chǔ)。本文旨在為軍隊初級任職教育院校圖書館在新時代，新管理體制下開展文獻(xiàn)信息資源建設(shè)提供一些借鑒參考的指導(dǎo)方法，特別是在文獻(xiàn)信息資源采購流程規(guī)范、采購方式和軍事特色文獻(xiàn)信息資源建設(shè)等方面提出了一些實用方法和建議。