科學(xué)管理，促中職學(xué)生高素質(zhì)發(fā)展

吳建剛

（江蘇省張家港市第三職業(yè)高級中學(xué) 江蘇張家港 215600）

我校是由原張家港第三職業(yè)高級中學(xué)和工貿(mào)技工學(xué)校組建的新第三職業(yè)高級中學(xué)，共有學(xué)生5 000 多名，在校師生3 500多名，分機(jī)電、機(jī)械和信息三個系部。本人負(fù)責(zé)信息部德育管理，我積極配合學(xué)校德育處，緊密聯(lián)系我部班主任和任課教師做到科學(xué)管理，管理形式多樣，使教育更有針對性、實效性。

一、信息部教育管理存在的問題

我部外省學(xué)生多，學(xué)生差異性較大，生源素質(zhì)普遍不高。在教育管理上仍以班主任負(fù)責(zé)制，我們堅持“以生為本”的教育管理理念，實踐證明我校管理還是有一定成效的。但是在實際管理中還存在忽視學(xué)生個體發(fā)展，沒有做到讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展；忽略了學(xué)生個性心理發(fā)展需要，沒有很好發(fā)揮心理課堂教育；在學(xué)生自主管理中，缺乏相應(yīng)的科學(xué)指導(dǎo)；還缺乏為學(xué)生長遠(yuǎn)考慮的管理內(nèi)容；沒有很好制定出全員育人管理措施，如何充分發(fā)揮任課教師德育管理；對個別極特殊的學(xué)生如何轉(zhuǎn)化和教育，等等。這些都是存在問題，值得商榷。

二、信息部教育管理策略

德育是職業(yè)學(xué)校的首要工作，我們從隱形的校園環(huán)境上，而且從顯性的管理措施上，緊緊圍繞兩張德育名片：7S 管理和太極拳陽光體操入手，進(jìn)行科學(xué)管理，為學(xué)生營造一個積極向上的育人場所。

（一）改進(jìn)教育方式，堅持關(guān)愛教育

盡管中職學(xué)生負(fù)面評價較多，但不是我們教師的借口，我們教師做到：首先，教師要了解學(xué)生，關(guān)愛他們，關(guān)愛教育是中職生最缺失也是最需要的，是最直接也最有效的，否則他們?nèi)菀资ド线M(jìn)的信心與動力。其次，面向全體學(xué)生，客觀正確評價每一位學(xué)生，用親人般關(guān)愛去對待每一個學(xué)生。對學(xué)生關(guān)愛不僅落實在校內(nèi)，而且要延伸到校外，這是我部德育管理的一大特色，我們要求班級任課教師和班主任利用雙休日到特殊學(xué)生家庭去家訪、幫助他們。我部幾位主任也進(jìn)行重點的家訪，切實給特殊孩子帶來關(guān)愛，讓他們自覺地融入學(xué)習(xí)與生活管理的全過程。這些使學(xué)生在“親其師，信其道”的教育氛圍中，不斷樹立正確的人生觀和是非觀，規(guī)范自己的言行，為他們成為有一技之長奠定思想基礎(chǔ)。

（二）提升教師自身素質(zhì)

學(xué)高為師，身正為范。班主任、任課教師緊密協(xié)作做好班級管理，要求做到以下幾個方面：

首先，以身作則。任課教師、班主任要熱愛自己的事業(yè)，熱愛每一個學(xué)生，處處要以身作則。班主任和任課教師要了解學(xué)生思想狀態(tài)，不斷提高管理和教育水平。其次，班主任狠抓班級常規(guī)，班級各項任務(wù)落實責(zé)任到人，逐步讓學(xué)生形成“教室是我家，班級因我驕傲”的主人翁意識。再次，對學(xué)生要嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，尊重學(xué)生的人格和情感。適時地與學(xué)生打成一片，學(xué)生把你當(dāng)朋友，就會對你說真話，就愿意聽你的話，這樣管理就能得心應(yīng)手。

（三）創(chuàng)新管理制度，形成管理特色

學(xué)校管理制度為教育教學(xué)開展提供了保證。信息部實施一系列貼近學(xué)生實際的管理舉措。

加強(qiáng)教學(xué)管理。開滿規(guī)定課程，規(guī)范考試，凡是學(xué)期總評不合格科目的學(xué)生都要補(bǔ)考，補(bǔ)考不合格者，實行再補(bǔ)考，仍不合格者，緩發(fā)畢業(yè)證。文化基礎(chǔ)課語數(shù)外參加全省統(tǒng)考，專業(yè)課進(jìn)行抽測，以及參加省市級技能比賽成績優(yōu)秀者、競賽獲獎?wù)邠駜?yōu)推薦工作。對品行、學(xué)優(yōu)者實行獎學(xué)金制度。這些措施極大地教育了學(xué)生，端正了他們的思想和態(tài)度。

開展社團(tuán)，志愿者等活動。為滿足學(xué)生的愛好興趣，以及個性發(fā)展需要，我部開展社團(tuán)、志愿者、赴基地、郊游等活動。社團(tuán)形式多樣，有體育類、棋藝類，文學(xué)欣賞類等等。規(guī)定每周四下午三四兩節(jié)課是社團(tuán)活動，學(xué)生根據(jù)自己愛好興趣參與社團(tuán)活動，并加強(qiáng)管理。每年學(xué)生赴基地活動一次，或進(jìn)行遠(yuǎn)足或舉辦跳蚤市場等活動。重點做好班級志愿者工作，如早晚學(xué)校門口站崗；交通文明執(zhí)勤等。其中，敬老院幫扶志愿者活動是我部的特色[1]。

任課教師和班主任緊密合作。我部將任課教師與班主任進(jìn)行班級管理搭檔。課前，科任教師要知道缺席學(xué)生的去向；課尾3 分鐘，學(xué)生整理班級7S 活動，如桌凳排放整齊；教室物品要規(guī)范有序；師生一起進(jìn)行每周一升旗活動，每周一個班進(jìn)行升旗，國旗下講話，一起進(jìn)行太極陽光體操鍛煉，這也是與學(xué)生打成一片，全員育人的好途徑。

學(xué)生自主管理成特色。蘇霍姆林斯基說過：“真正地教育是自我教育?！币虼耍也堪l(fā)揮學(xué)生會、團(tuán)員等榜樣示范作用。采用挑選優(yōu)秀團(tuán)員或?qū)W生干部，以及學(xué)生自愿申請組成學(xué)生會，對我部各班級實施檢查，督促學(xué)生自主管理，如衛(wèi)生、就餐、晚自習(xí)、課間操等常規(guī)檢查。我部行政班子幾人經(jīng)常深入學(xué)生會進(jìn)行指導(dǎo)。另外，重視團(tuán)員培養(yǎng)，開設(shè)團(tuán)員、黨員培訓(xùn)課，要求他們每周做2～3 件好事，如給老師辦公室打掃衛(wèi)生等等。

做好幫扶工作。中職生犯錯是難免的，我們有齊抓共管的教育措施，任課教師、班主任、系部行政人員三方形成合力，共同處理。這樣就解決了我部絕大部分學(xué)生的問題了。對個別給予記過或留校察看處分的學(xué)生，我們?nèi)匀焕^續(xù)做好教育，學(xué)生真正悔改了，我們一般在學(xué)期末撤銷其處分。

通過以上一系列的科學(xué)管理措施，自組建新校以來，我負(fù)責(zé)的信息部教育管理出色，沒有發(fā)生非正常大事件，更沒有犯罪記錄，學(xué)校發(fā)展勢頭良好。做好職業(yè)學(xué)校的教育管理，是一個長期復(fù)雜的過程，只要我們關(guān)愛他們，采用科學(xué)的方法教育與管理，相信每一位學(xué)生最終將會成為社會高素質(zhì)人才。