“天然藥物鑒定技術(shù)”課程中社會主義核心價值觀的融入

于 娜 李寶麗

（滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 河北滄州 061001）

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，高職生的思想價值觀也呈現(xiàn)多元化的趨勢。今天 ，教育的內(nèi)容和目標發(fā)生了重大變化 ，但是通過價值觀教育培養(yǎng)遵紀守法的公民仍然是教育的基本任務(wù)。培育和踐行社會主義核心價值觀首先需要融入國民教育全過程。如今的社會，不僅需要學(xué)生懂得專業(yè)技術(shù)，更要求他們做一個對社會有用，有素質(zhì)、有道德的人。所以引導(dǎo)學(xué)生在當(dāng)下“天然藥物鑒定技術(shù)”課程中培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀 ，對學(xué)生今后的就業(yè)和職業(yè)素養(yǎng)具有重要的作用。同時，由于“天然藥物鑒定技術(shù)”課程的特殊性，在其中融入社會主義核心價值觀的教育，有利于培養(yǎng)這一學(xué)科學(xué)生的社會能力和社會道德。

對于每一個中國公民來說，社會主義核心價值觀就是行為準則和社會規(guī)范，同樣，在“天然藥物鑒定技術(shù)”這門課中也離不開社會主義核心價值觀的引導(dǎo)。當(dāng)然，核心價值觀的培育要求教師首先對核心價值觀有明確的認識，要了解核心價值觀的基本內(nèi)涵和深刻意義，站在時代發(fā)展和課程發(fā)展的角度對社會主義核心價值觀作出正確的界定。在本文中將從“天然藥物鑒定技術(shù)”課程中融入核心價值觀的方式以及重要意義進行系統(tǒng)的探討[1-3]。

一、如何在“天然藥物鑒定技術(shù)”課程中融入社會主義核心價值觀

第一，“天然藥物鑒定技術(shù)”課程屬于藥學(xué)類學(xué)科，主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是對天然藥物的鑒定方法以及程序、天然藥物的化學(xué)成分及功效等。這門課程是高職藥學(xué)類專業(yè)的專業(yè)課程。如今物欲橫流，當(dāng)前中草藥行業(yè)經(jīng)常發(fā)生以假亂真、以次充好的情況，嚴重影響了人民的健康和社會的穩(wěn)定 ，分析藥害事件發(fā)生的原因 ，大多是由于醫(yī)藥從業(yè)人員道德缺失以及醫(yī)藥企業(yè)價值觀嚴重偏離。要想減少類似事件，我們就應(yīng)該從源頭上把握，作為教師應(yīng)該讓這個專業(yè)的學(xué)生從接觸專業(yè)就明白學(xué)習(xí)醫(yī)藥專業(yè)是為了救死扶傷而不是危害人民，賺取錢財。學(xué)校應(yīng)該把好人才培育關(guān) ，將社會主義核心價值觀融入課堂中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就明白醫(yī)藥專業(yè)從業(yè)者職業(yè)素質(zhì)有多么重要，“世有良醫(yī)，必有良藥，方有良效”，從而促進我國醫(yī)藥體系的不斷發(fā)展進步。

第二，若想讓社會主義核心價值觀更好地融入“天然藥物鑒定技術(shù)”這門課中，首先應(yīng)該讓學(xué)生們從心底真正地認識到在未來自己所從事的職業(yè)有多么偉大和重要。這就要求教師對學(xué)生滲透價值觀的教育，要對自己學(xué)習(xí)的學(xué)科有深刻的認識，學(xué)校應(yīng)該倡導(dǎo)精益求精的職業(yè)技能追求 ，多增加實踐機會。在校就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的品質(zhì)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生交流，了解學(xué)生內(nèi)心的想法。讓學(xué)生明白精湛的專業(yè)技能并不只是未來從業(yè)的唯一指標，職業(yè)修養(yǎng)也是當(dāng)今從業(yè)做事的重要標準。高職院校內(nèi)要加強“天然藥物鑒定技術(shù)”這門課的專業(yè)思想教育 ，引導(dǎo)學(xué)生認識社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，努力培養(yǎng)專業(yè)過硬又具備道德文化修養(yǎng)的應(yīng)用型人才。要向?qū)W生們明確闡述馬克思主義思想、社會主義核心價值觀念的基本立場、觀點和方法 ，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)技能與敬業(yè)精神。同時在講每味藥材時多與當(dāng)代結(jié)合，如講到青蒿提到屠呦呦的愛國精神和不放棄的執(zhí)著精神，以及大國工匠中藥大師金世元，可以適當(dāng)?shù)臑閷W(xué)生舉出藥物鑒定相關(guān)的反面素材，警醒學(xué)生違背職業(yè)修養(yǎng)的后果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成道德高尚的職業(yè)素質(zhì)。

二、在“天然藥物鑒定技術(shù)”課程中融入社會主義核心價值觀的意義和價值

隨著我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展 ，當(dāng)代高職學(xué)生中原有的價值觀念受到了強烈的沖擊。在多元文化并存發(fā)展的今天 ，高職院校中的大學(xué)生出現(xiàn)了理想信念淡薄、集體主義缺失的現(xiàn)象。而對于一些專業(yè)的學(xué)生更應(yīng)該趁早明白社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和價值。這對于他們在未來就業(yè)的道路上有著重要的作用。高職院校學(xué)生管理人員應(yīng)緊跟社會時代的發(fā)展 ，以社會主義核心價值觀為指導(dǎo) ，對學(xué)生的教學(xué)進行改革 ，加強新時代下高職院校學(xué)生的思想觀念培養(yǎng)。近年來 ，隨著社會價值觀念多元化的發(fā)展 ，當(dāng)代大學(xué)生的思想和精神追求發(fā)生了較大改變。原有的價值觀體系受到多元文化的強烈沖擊 ，尤其是對于涉世未深的青年大學(xué)生來說 ，價值取向容易受到其他思想和文化的影響而產(chǎn)生變化 ，其中低劣的文化思想甚至?xí)?dǎo)致青年大學(xué)生信念的迷失。將社會主義核心價值觀融入“天然藥物鑒定技術(shù)”課程中是一個非常有價值的研究課題 ，它能增強中華民族的凝聚力和向心力;為學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀奠基。這不僅豐富了學(xué)科教學(xué)的內(nèi)涵 ，也符合當(dāng)前新課程的教學(xué)目標。將社會主義核心價值觀有效融入學(xué)科教學(xué)之中必須依據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的年齡特點 ，切忌生搬硬套。學(xué)校除國家規(guī)定的課程以外還可以為學(xué)生量身打造感興趣的藥物鑒定社會實踐課程 ，在活動中將社會主義核心價值觀潛移默化地滲透到學(xué)生頭腦中。不僅能讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，也能夠讓學(xué)生樂于接受[4]。

三、結(jié)束語

將社會主義核心價值觀融入“天然藥物鑒定技術(shù)”課堂并且緊緊圍繞“天然藥物鑒定技術(shù)”課程的特點和高職學(xué)生的特點可以更加深入的開展生動活潑的教學(xué)活動。通過社會主義核心價值觀的引入，讓學(xué)生在校期間就明白自己學(xué)習(xí)這門科目所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，加強道德素質(zhì)的養(yǎng)成。學(xué)生在校期間有了價值觀的熏陶，相信在未來就業(yè)的道路上也會堅守自己的底線，承擔(dān)自己的責(zé)任，不會做出違背社會主義道德的事情，以社會主義核心價值觀為基準，依靠自己在學(xué)校中學(xué)到的系統(tǒng)的知識，為社會和國家作出個人的一份貢獻。