父親對兒童心理發(fā)展的影響

胡 艷

(珠海市梅華中學 廣東珠海 519000)

當今社會競爭激烈，大多數(shù)家庭的父親忙于工作，在職場上全力打拼，照顧家庭和教育孩子的重任落在了母親一個人的肩上，致使父親在孩子成長過程中的作用逐漸被弱化，甚至漸漸淡出。事實上，在家庭中，父親與母親一樣，在孩子的成長過程中有不可替代的重要影響，父親與母親扮演著不同的角色，對兒童心理的發(fā)展也發(fā)揮著不同的作用。

一、父親對兒童性別角色發(fā)展的影響

性別角色是指兒童形成與自己的生理性別相同的社會價值期望的性別認識和性別行為的過程。社會學習理論認為，兒童性別角色的獲得是通過同性別父母的榜樣強化而形成的。父親為男孩提供了一種男性的基本行為模式，使得男孩子往往把父親看作是自己未來發(fā)展的模型而去模仿父親。可以說，父親的很多行為品質(zhì)和習慣都會在兒子的身上體現(xiàn)出來。研究顯示，如果兒童沒有一個固定的父親形象，男孩會缺乏角色認同感和男性特征，從而變得軟弱、缺乏獨立性、自主性和目標的持久性，形成男孩女性化傾向，適應環(huán)境的應變能力較差，不能較好地適應男性的獨立生活[1]。

二、父親對兒童個性品質(zhì)發(fā)展的影響

在家庭中，父親象征著一種雄性力量，父親的個性品質(zhì)與特點，是母親所無法模仿的。一般來說，父親具有獨立、自信、自主、堅毅、勇敢、果斷、堅強、敢于冒險、勇于克服困難、富有進取心、合作、熱情、外向、開朗、大方、寬厚等個性特征。孩子在與父親的交往中，一方面感受著父愛，模仿、學習父親的言談舉止；另一方面，父親也在自覺或不自覺地要求孩子具有以上個性特征，尤其是對男孩的要求更為嚴格。在家庭教育中，父親早期教育的參與能夠更好地培養(yǎng)孩子許多優(yōu)秀的品質(zhì)，使孩子的個性更全面地發(fā)展。有研究指出，缺少父愛的孩子性格方面會有一些明顯的弱點，如膽小、過于內(nèi)向、神經(jīng)質(zhì)、優(yōu)柔寡斷、自信心及責任心不足等。因此，父親在兒童個性形成過程中所起的重要作用不容忽視。

三、父親對兒童智力發(fā)展的影響

在現(xiàn)實生活中，父親與母親具有不同的性別角色、社會角色和社會行為，在對兒童的影響上也發(fā)揮著不同的作用。母親把更多的時間花在照料孩子的生活上，父親花更多的時間與孩子一起游戲?？梢哉f，父親更多的是一個玩伴。父親通過與孩子共同操作、探索多種形式的活動、游戲，可以培養(yǎng)孩子的動手操作能力、創(chuàng)新意識，同時，游戲能使兒童逐漸擺脫對母親的依戀，誘發(fā)兒童對外部世界的好奇心；而成功的探索經(jīng)驗又會使他們獲得自信心，獲得更多成就感，為兒童智力發(fā)展奠下堅實基礎。一項追蹤研究發(fā)現(xiàn)，凡與父親在一起交往機會多的兒童，其智力水平更高，男孩更是如此。美國的一項研究成果也表明，由男性帶大的孩子智商更高，他們在學校易取得好成績，在社會上更容易成功[2][3]。

四、父親對兒童社會規(guī)范行為發(fā)展的影響

在大多數(shù)國家和民族的文化中，父親代表著權威和紀律約束，母親提供體貼和溫柔。在父親與孩子的游戲中，父親會于無形和有形中向孩子傳授或滲透各種社會秩序、規(guī)范、準則。日常生活中，在面對兒童的問題行為時，父親往往采用更嚴厲、更權威的教育方式；而母親往往很難把握管教的分寸。如果父親角色缺失，極易導致孩子情感、行為方面的缺陷。廣東省青少年研究所曾經(jīng)對700多名有犯罪行為的未成年人進行調(diào)查，在問及“你在被管教期間最想念的人是誰”時，父親名列首位，高居70%；問及“生活中對你產(chǎn)生正面影響最大的人是誰”時，父親再次奪冠，為31.2%；其次是朋友，占20%，母親只排在第三位，占15.2%。研究也證實，父親撫養(yǎng)的缺失或低質(zhì)量的父子關系是男孩出現(xiàn)行為問題（包括侵犯）的重要原因，男孩具有高侵犯性的原因可以部分用缺乏父親監(jiān)督來解釋[4]。

五、關于家庭教育中父親參與育兒活動的建議

近幾年，在家庭教育研究領域，“父性教育”越來越受重視。專家呼吁，父性教育和母性教育結合起來的教育才是完整的家庭教育。但現(xiàn)階段，我們的孩子從托幼機構和學前教育機構受到的影響幾乎全來自于女性，這種單一性對孩子的正常健康發(fā)展會產(chǎn)生負面影響，因而在家庭教育中提高父親的參與度尤為重要。因此，我們建議父親盡可能多地參與育兒活動：1.主動和母親配合，共同參與孩子的早期保育。父親要認識到養(yǎng)育孩子是父母共同的事業(yè)，父親的作用是不可替代、不可或缺的，現(xiàn)時代的父親應積極主動地幫助母親，共同撫養(yǎng)、教育孩子；2.多途徑、多時間與孩子交流。不管父親如何忙，也要抽出一些時間和孩子在一起，多溝通，多交流，比如，對孩子上幼兒園或上學讀書的早送晚接，不應只是母親的專利，父親也應盡量抽空接送；親自參加家長會，與老師交流，了解孩子的表現(xiàn)，有助于掌握教育孩子的恰當方法；常和孩子玩耍，這是與孩子交流的最好機會。其實只要稍加想象，所有的事情都可以變成娛樂。例如，做飯時，可以與孩子玩“廚房游戲”，還可以與大一點的孩子在忙家務的同時，玩猜謎、“搶說故事或諺語”的游戲；只要可能，就設法與孩子一同外出，帶他們?nèi)ヂ糜巍⑷ス珗@、超市，或在家附近散步；取消一些不重要的活動，把時間留給孩子；如果允許，還可以讓孩子適當參與父親的工作。所有孩子都喜歡與父母親近，并做“大人的事情”，這樣父親在完成工作的同時也與孩子在一起。所以，為了孩子得到更全面、更好的心理發(fā)展，請父親們抽出寶貴的時間，與孩子一起游戲、一起交談，一起成長吧！