夯實勞模文化 弘揚勞模精神
——對沈陽勞模文化融入中職德育的探索

楊法東

（沈陽市信息工程學(xué)校 遼寧沈陽 110122）

一、沈陽勞模文化價值

（一）沈陽勞動模范成為中國工人階級的領(lǐng)跑者

1948年11月2日，沈陽是中國共產(chǎn)黨最早接管的大城市。1948年11月16日，沈陽市職工總會籌備委員會成立。沈陽工人階級成為國家和城市的主人。新中國的第一枚國徽、第一架噴氣式戰(zhàn)斗機、第一臺車床、變壓器、空氣壓縮機、無纜水下機器人、蓄電池、工業(yè)閥門……據(jù)統(tǒng)計僅北二路上的37家大型企業(yè)，就創(chuàng)造了共和國工業(yè)史上350個第一。沈陽勞動模范成為中國工人階級的領(lǐng)跑者。

（二）沈陽首創(chuàng)“全國創(chuàng)造新紀錄運動”

1949年8月，沈陽市總工會倡導(dǎo)和組織了創(chuàng)造新紀錄運動。勞動生產(chǎn)率的大幅度提高和企業(yè)管理的進一步加強，加快了生產(chǎn)恢復(fù)和發(fā)展的進程。僅半年時間，全市就有1.3萬名職工參加了創(chuàng)造新紀錄運動，創(chuàng)造新紀錄6 000多項。新紀錄運動創(chuàng)造者趙國有和沈陽第五機器廠馬恒昌被全國人所熟知。

（三）沈陽首創(chuàng)“愛國主義勞動競賽”

在抗美援朝期間，沈陽市總工會將職工的愛國激情與實干精神緊密結(jié)合起來，組織開展愛國主義勞動競賽。趙國有、馬恒昌小組帶頭向全國職工發(fā)出了愛國主義勞動競賽的挑戰(zhàn)，廣大職工紛紛應(yīng)戰(zhàn)，有力地支援了抗美援朝戰(zhàn)爭。沈陽“五三工廠經(jīng)驗”在全國得到推廣并產(chǎn)生了深遠的影響。

（四）沈陽是新中國勞動模范的搖籃。

最早獎勵勞動模范始于沈陽市第一屆職工代表大會。1949年10月5日-11日，沈陽市召開了第一屆職工代表大會。大會授予了趙國有、馬恒昌、朱滿堂等16人在恢復(fù)生產(chǎn)、創(chuàng)記錄、保護工廠等勞動模范。新中國成立后地方表彰的第一批勞動模范，載入了中國工運發(fā)展史冊。

（五）沈陽勞動模范紀念館創(chuàng)全國展示勞模之最

沈陽勞動模范紀念館展陳面積近3 000平方米，重點展示112位勞動模范、勞模集體，是全國目前展示勞模最多的紀念館。它展現(xiàn)了各個不同歷史時期沈陽勞動模范的先進事跡和沈陽老工業(yè)基地的發(fā)展歷程。

（六）沈陽勞模踐行勞模精神

沈陽先后涌現(xiàn)出“新紀錄運動的創(chuàng)造者”趙國有，“全國勞動模范小組帶頭人”馬恒昌，“毛主席的好工人”尉鳳英，“職工技術(shù)協(xié)作發(fā)起人”吳家柱、林海豐、吳大有，“中國機器人之父”蔣新松，“中國壓縮機機売焊接拼裝第一人”楊建華，“魂系海天的航空工業(yè)英?！绷_陽，“空壓機創(chuàng)新團隊”五朵金花，“80后大國工匠”方文墨等成千上萬的先進模范人物。這些不同時期的勞模典型先進事跡在全國產(chǎn)生了重大影響。他們立足本職、不懈追求、矢志創(chuàng)新，把人生理想、家庭幸福融入偉大事業(yè)，把個人夢與中國夢緊密聯(lián)系在一起，踐行著“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻”的勞模精神。[1]

二、沈陽勞模文化融入中職德育的價值探索

（一）整合沈陽勞模資源，厚植沈陽勞模文化

文化是城市的靈魂，是城市發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力。沈陽是共和國長子，也是新中國勞動模范的搖籃。沈陽市勞模紀念館、沈陽市勞模園、沈陽北運河的勞模物業(yè)等文化品牌在全國都聲名遠播。我們要整合沈陽勞模資源，厚植沈陽勞模文化，通過雕塑、紀念館、廣場、公園、勞模林等形式打造更多的公共空間承載勞模文化，傳播勞模文化，把勞模精神宣傳同深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神結(jié)合起來；把開展勞模精神教育與進行社會主義核心價值觀教育結(jié)合起來；把開展勞模精神教育和沈陽優(yōu)秀文化結(jié)合起來；把沈陽勞模文化形成凝聚力、認同感和共同的價值觀，為城市帶來持久創(chuàng)造力。

（二）弘揚勞模精神，消除勞模認識的“誤區(qū)”

1.勞模誤區(qū)一：“帶病堅持工作”不是愛崗敬業(yè)

“帶病工作”曾經(jīng)被視為一種優(yōu)良美德，被認為是愛崗敬業(yè)的精神。隨著時代的發(fā)展和人們觀念的變化，帶病工作現(xiàn)象需要理性、科學(xué)地對待。健康和安全也很重要。

2.勞模誤區(qū)二：勞模是體力勞動者

進入新時期，勞動模范被賦予了越來越多的時代內(nèi)涵和要素。中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會報告呼吁培養(yǎng)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動力，這是對“勞動模范”一詞的新解讀。

3.勞模誤區(qū)三：勞模就是苦干實干

“辛勤勞動”是苦干，“誠實勞動”是實干，“創(chuàng)造性勞動”是一種巧妙的工作?！俺钥嗄蛣凇⒄\信工作、創(chuàng)造工作”賦予了新時代中國特色社會主義鮮明的實踐特色。

（三）勞模進學(xué)校、進課堂、進教材

1.勞模進校園，做德育好導(dǎo)師

我們要通過“勞模進校園”等相關(guān)活動，使其參與到人才培養(yǎng)過程中，走進課堂，走進書本，讓學(xué)校的教師和學(xué)生能夠接近勞動模范，感受勞動模范的精神，傾聽勞動模范的故事，觀察其精湛的技藝，用真實的情感、真實的事件、真實的事實來感染、感動和影響學(xué)生。我們要引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)、淡泊名利、樂于奉獻的勞動模范精神，充分弘揚勞動模范文化。

2.勞模進課堂，以身示范，言傳身教

教師要認真學(xué)習(xí)研究勞模事跡和精神，做到真學(xué)、真信、真用。教師要做愛崗敬業(yè)、勤奮工作的模范，為同學(xué)們當(dāng)好表率，潛移默化、潤物無聲地幫助學(xué)生樹立科學(xué)勞動觀念。教師還要編寫特色勞動模范教材，引導(dǎo)學(xué)生尊重勞動模范、學(xué)習(xí)勞動模范、崇尚勞動、熱愛勞動，積極踐行社會主義核心價值觀，立德樹人、促進學(xué)生全面發(fā)展，并在平凡中成就偉大，在勞動中創(chuàng)造輝煌。[2]

3.勞模進生活，與學(xué)生心溝通

學(xué)生積極主動向勞模學(xué)習(xí)請教，通過理論與實踐的結(jié)合，從思想的深度，建立勞動的榮耀，萌發(fā)一個偉大的想法，從而使勞模精神成為學(xué)生成長發(fā)展的精神動力，從小樹立為社會服務(wù)、為國家服務(wù)的崇高理想，并從我做起、從現(xiàn)在做起，真正地為中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻，以勞動托起中國夢。

（四）夯實全民終身學(xué)習(xí)的勞模文化

舉辦勞模主題活動，如勞模故事、勞模人物、勞模影視、勞模文化專題講座等，了解勞模歷史，讓勞動模范文化植入心中，外化成行，讓我們更加“腳踏實地”地感受到沈陽勞模文化。學(xué)校可充分利用職教周、勞動節(jié)、技能大賽等重要時間節(jié)點開展各種活動，厚植愛國情懷，弘揚勞模精神，讓學(xué)生走近勞模、走近歷史、走進紀念館，進行沈陽勞模文化研學(xué)活動，讓在校學(xué)生接受勞動教育洗禮，掀起勞模文化研學(xué)。這樣才能使學(xué)生增加知識和個人經(jīng)驗，陶冶情操，達到知行合一。學(xué)生也能通過專業(yè)的志愿服務(wù)發(fā)揚勞模精神，把對勞模的學(xué)習(xí)不限于一陣子，而是一輩子。學(xué)校通過勞模牽手，傳承引領(lǐng)學(xué)習(xí)以及小手拉大手等活動，弘揚勞模精神，使學(xué)生愛家鄉(xiāng)、學(xué)勞模、興沈陽、做追夢人。[3]