城鎮(zhèn)化進程中新型農(nóng)民思想政治教育問題的探究

郭雄偉

（楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西咸陽 712100）

我國實行改革開放以來，社會經(jīng)濟發(fā)展速度驚人，城鎮(zhèn)化進程不斷加快。然而，在城鎮(zhèn)化進程中，農(nóng)民的思想政治教育問題重重，引起了社會的廣泛重視。在城鎮(zhèn)化進程中加強對新型農(nóng)民的思想政治教育，是解決其現(xiàn)有問題的關(guān)鍵，也是新形勢下城鎮(zhèn)化發(fā)展的必然要求。

一、城鎮(zhèn)化進程中加強新型農(nóng)民思想政治教育的意義

人是具有主觀能動性的高級動物，在對世界的反映和改造上發(fā)揮著巨大的作用。在城鎮(zhèn)化建設(shè)中，農(nóng)民是中堅力量。其思想水平的提高對城鎮(zhèn)化發(fā)展具有巨大的影響。因而，加強農(nóng)民思想教育工作是非常重要的。一方面，農(nóng)民的思想政治素養(yǎng)提高了，可以發(fā)揮其促進作用，有利于我國城鎮(zhèn)化建設(shè)；另一方面，在城鎮(zhèn)化進程中，農(nóng)民的意識受到了沖擊，只有改變觀念，才能更快適應(yīng)社會的發(fā)展和變遷。

二、城鎮(zhèn)化進程中新型農(nóng)民思想政治教育存在的問題

（一）新型農(nóng)民思想政治素質(zhì)不高

1.身份轉(zhuǎn)換意識弱

在城鎮(zhèn)化進程中，大多數(shù)農(nóng)民在面對改革和變動時都是被動接受的，且短時間內(nèi)無法適應(yīng)新形勢的變化，對新型農(nóng)民的身份也不是特別理解。例如，目前大量涌入城市的農(nóng)民為了獲得更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，主動放棄土地，轉(zhuǎn)而尋找一些家政、建筑等方面的工作，逐漸在城鎮(zhèn)里安家；而留在農(nóng)村的農(nóng)民則按部就班地耕種土地，缺少工作創(chuàng)新和變革，沒有充分利用農(nóng)村土地資源和自然資源，很少有能將其結(jié)合，開發(fā)其他產(chǎn)業(yè)的。像農(nóng)村旅游、農(nóng)家樂及休閑娛樂活動等，都沒有得到新型農(nóng)民的重視。

2.政治參與度不高

我國正處于社會主義發(fā)展的關(guān)鍵階段，需要全國人民的共同支持和幫助。但現(xiàn)實情況是，很多農(nóng)民對我國現(xiàn)階段的這一國情缺乏足夠的了解，在國家的政治生活中表現(xiàn)出不關(guān)心、不參與的狀態(tài)，不愿參與政治活動，認為國家政治離自己太遠了，與自己無關(guān)，自己也管不了，更不知道自己有哪些政治權(quán)利。這使他們?nèi)狈φ蚊舾?，對政治活動參與度不高。缺少了農(nóng)民參與的國家政治是不完整的，是缺少普遍意義的，不利于國家現(xiàn)代化建設(shè)，也對城鎮(zhèn)化建設(shè)造成了一定的阻礙。

3.道德文明觀念差

在城鎮(zhèn)化建設(shè)進程中，農(nóng)民在自身修養(yǎng)和文明意識上也存在問題。例如，在城市工作的農(nóng)民存在不注重公眾形象、聚眾喧嘩、隨地大小便等不文明行為。而在農(nóng)村，一些農(nóng)民也存在亂扔垃圾、亂砍亂伐、燃燒秸稈等破壞生態(tài)環(huán)境的問題。這些農(nóng)民道德文明觀念上的問題時有發(fā)生，主要原因是農(nóng)民接受的教育比較少，且與城市教育質(zhì)量相差較大，甚至很多老年農(nóng)民沒上過學(xué)，沒有接受過九年義務(wù)教育，在道德素養(yǎng)及文明禮儀上存在不足；而且，其長期生活在農(nóng)村，缺少先進文化和禮儀道德的渲染，久而久之，就養(yǎng)成了習(xí)慣，短時間內(nèi)很難改變。

4.封建思想根深蒂固

我國封建社會的歷史比較長，人們長期處于封建思想統(tǒng)治下，封建思想根深蒂固。“重男輕女”“小農(nóng)意識”“求神算命”等封建殘余思想在農(nóng)民身上比比皆是。這些封建思想一時之間無法被徹底清除。而且，我國很多傳統(tǒng)文化及道德習(xí)俗等都來源于傳統(tǒng)的封建思想。在城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中，我們也不能對所有的封建思想“一刀切”——這也是農(nóng)民無法接受的。我們要通過現(xiàn)代教育和先進思想觀念的宣傳與推廣，逐漸改變農(nóng)民的封建思想，打破傳統(tǒng)，幫助其走向新時代，迎來新生活。

（二）思想政治教育部門重視不足

我國的思想政治教育部門也存在許多問題。首先，教育部門對農(nóng)民的思想政治教育工作沒有引起足夠的重視，教育工作多受國家政策和輿論導(dǎo)向的制約，教育者的積極性和主動性不高。其次，教育工作者所處的時代和受教育水平影響著農(nóng)民受教育的程度和效果。比如，農(nóng)村的民辦教師存在年齡大、學(xué)歷低、專業(yè)不對口的現(xiàn)象。再次，教育內(nèi)容、教學(xué)方法存在落后、單一的問題。比如，教育者在對農(nóng)民開展思想政治教育時，仍然愛用說教式的理論灌輸方法，內(nèi)容陳舊，方法落后，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。最后，教育媒介過于單一。農(nóng)村思想政治教育多數(shù)還依賴于廣播、電視、報紙等傳統(tǒng)媒體，而通過電腦、手機等互聯(lián)網(wǎng)新媒體進行思想教育的還不多。這些都影響了教育的效果，需要有關(guān)部門引起重視[1]。

二、城鎮(zhèn)化進程中加強新型農(nóng)民思想政治教育的舉措

（一）完善社會保障體制，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)是我國的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)之一，農(nóng)業(yè)人口眾多。只有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟快速發(fā)展，農(nóng)民生活水平才能顯著提高。目前，我國農(nóng)村與城市在社會保障方面還存在很大差距。農(nóng)民除了種地可以獲得一定經(jīng)濟收入以外，其他收入很少，基本上都是依靠國家的農(nóng)業(yè)補助及政策支持來減免一些費用。為了徹底解決農(nóng)民收入低下的問題，加強農(nóng)民思想政治教育，我們必須從農(nóng)村社會保障體系入手，不斷完善，豐富農(nóng)村社會保障內(nèi)容，提高保障程度，從而提高農(nóng)民生活水平。這也是積極開展思想政治教育的一個有效措施。例如，國家應(yīng)該加大對農(nóng)民的大病醫(yī)療保險金投入，加大基礎(chǔ)教育投入，保證農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生可以得到與城市一樣的教育，農(nóng)民在生病時也可以享受相同的報銷待遇。此外，在城鎮(zhèn)化進程中，新型農(nóng)村建設(shè)要在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上多下功夫，加大對農(nóng)村土路改建、自來水供給和農(nóng)村農(nóng)業(yè)污染治理等的資金投入，縮小城鄉(xiāng)差距，提高農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平，增加農(nóng)業(yè)發(fā)展盈利點，促進新型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)進步，大力發(fā)展農(nóng)村旅游業(yè)等，增加農(nóng)民收入[2]。

（二）加強教育隊伍建設(shè)，提高教育者素質(zhì)

在農(nóng)民思想政治教育中，加強教育隊伍建設(shè)也是重中之重。國家有關(guān)部門及地方政府需要通過多種渠道去培養(yǎng)和選聘素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的思想政治教育工作者，利用農(nóng)村現(xiàn)有的資源和發(fā)展優(yōu)勢，吸引他們投身新型農(nóng)村建設(shè)事業(yè)，在城鎮(zhèn)化進程中發(fā)光發(fā)熱，貢獻自己的力量。地方政府需要通過組織培訓(xùn)和開展多種文化活動的形式，提升思想政治教育者的理論基礎(chǔ)和專業(yè)技能水平，使其能更好地勝任農(nóng)民思想政治教育工作，提高整體的教育效率與質(zhì)量，切實提高農(nóng)民的思想政治意識，加快新農(nóng)村建設(shè)。同時，在教育隊伍的建設(shè)中，地方政府要建立公開、公平的用人機制，人盡其才，為其安排合適的工作崗位，通過對教育者工作的全面考評，優(yōu)勝劣汰，充分發(fā)揮人才的積極性，努力提高教育者的自身修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

（三）加強思想政治素質(zhì)培養(yǎng)，提高農(nóng)民思想政治意識

要想提升農(nóng)民的思想政治意識，相關(guān)部門就必須加強對農(nóng)民思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)。首先，通過思想政治教育，強化農(nóng)民堅定走社會主義發(fā)展道路的理想信念，提升農(nóng)民的政治參與度和覺悟，同時，讓其認清城鎮(zhèn)化進程和新型農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的重要性，讓其積極參與其中，配合政府和相關(guān)部門，保證相關(guān)工作順利開展[3]。其次，要轉(zhuǎn)變新型農(nóng)民的觀念，變被動為主動，創(chuàng)新農(nóng)村建設(shè)的思路。再次，要加強農(nóng)村文明建設(shè)，提升農(nóng)民的思想道德觀念，可以舉辦形式多樣的文明活動，借國家重大節(jié)日或紀念日等機會，開展“文明建設(shè)下農(nóng)村”活動，由城市文化主管部門組織人員和節(jié)目去農(nóng)村演出，以藝術(shù)表演的形式宣傳文化建設(shè)，宣教思想政治教育內(nèi)容，引導(dǎo)農(nóng)民在娛樂休閑中提升思想政治意識。最后，引導(dǎo)農(nóng)民摒棄封建思想殘余，通過理論教育和實際演示相結(jié)合的方式，幫助農(nóng)民形成正確的人生觀、價值觀及科學(xué)觀，引導(dǎo)他們學(xué)會用科學(xué)的眼光看問題，用發(fā)展的理念對待城鎮(zhèn)化建設(shè)，用現(xiàn)代化的知識武裝、充實自己。

（四）創(chuàng)新教育內(nèi)容和方法，提升教育效果

將創(chuàng)新教育內(nèi)容和提升教育方法作為提升教育效果的手段，在一定程度上可以提高農(nóng)民思想政治教育效果，切實改變農(nóng)民的老舊思想和觀念，引導(dǎo)其用先進的科學(xué)知識豐富自己的思想，形成健康的思想政治理念。例如，思想政治教育工作者在教育內(nèi)容上可多采用一些積極、正能量且具有實踐意義的內(nèi)容，選擇一些農(nóng)民普遍熟悉并能理解的真實案例，讓農(nóng)民通過真實案例解讀思想政治教育的意義和作用，了解思想政治教育的必要性，主動尋求進步、尋求思想突破；在思想政治教育方法上，要通過引進先進的教育方法，選擇適合農(nóng)民教育的模式，結(jié)合不同地區(qū)農(nóng)民思想政治教育現(xiàn)狀，采取針對性措施，提高教育的實效性。

三、結(jié)論

綜上所述，加強農(nóng)民思想政治教育，是推動城鎮(zhèn)化建設(shè)的一個思想武器?，F(xiàn)階段，我國思想政治教育還存在許多問題。教育部門要轉(zhuǎn)變思想，創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容，通過對農(nóng)民自身問題和教育機構(gòu)存在問題的研討，提出適合新型農(nóng)民思想政治教育的舉措，以促進我國國民經(jīng)濟的增長和社會的持續(xù)發(fā)展。