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      “00后”大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)流行語的調(diào)查及思考

      2021-12-29 08:43:58紅,張
      寧波工程學(xué)院學(xué)報 2021年4期
      關(guān)鍵詞:流行語大學(xué)生

      陳 紅,張 晴

      (寧波工程學(xué)院 人文與藝術(shù)學(xué)院,浙江 寧波 315211)

      0 引言

      網(wǎng)絡(luò)流行語是由網(wǎng)民創(chuàng)造并首先在網(wǎng)絡(luò)交流中使用的一種媒體語言。它憑借其便捷性、通俗性、幽默性等,逐漸從網(wǎng)絡(luò)平臺走向日常生活,并代表一定的互聯(lián)網(wǎng)文化滲透到現(xiàn)實生活中,對人們產(chǎn)生一定的影響。

      據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告2020》顯示,截至2020年3月,中國網(wǎng)民規(guī)模為9.04億,其中20~29歲的網(wǎng)民占比最高,達21.5%。這表明,青年人與網(wǎng)絡(luò)有著緊密接觸,而大學(xué)生正是其中的主體人群。隨著大學(xué)進入“00后”時代,意味著“00后”大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)流行語主要受眾群體和使用群體。網(wǎng)絡(luò)流行語不僅為大學(xué)生群體在交流上提供了獨特而生動的語言方式,也在一定程度上影響著大學(xué)生的行為與意識。

      據(jù)此,本課題擬通過對寧波市高校大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)流行語情況的調(diào)查研究,得知當(dāng)代“00后”大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)流行語的了解程度、接受態(tài)度、使用情況、使用偏好等;探究網(wǎng)絡(luò)流行語對大學(xué)生的正、負(fù)面影響,并提出思考建議。

      1 研究方法

      本課題的調(diào)研于2020年7月開展,歷時半個月。調(diào)研小組采取線上問卷與深度訪談相結(jié)合的方式,以寧波市5所高校大學(xué)生為調(diào)研對象,在高校QQ、微信群等平臺投放問卷,并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。據(jù)統(tǒng)計,本次調(diào)研共發(fā)放問卷559份,收回有效問卷553份,有效率為98.92%。調(diào)研對象中,男生209人,女生344人;各高校分布為,寧波大學(xué)111人,寧波工程學(xué)院144人,浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院97人,寧波財經(jīng)學(xué)院106人,浙江萬里學(xué)院95人;年級分布上,大一學(xué)生295人,大二學(xué)生149人,大三學(xué)生78人,大四學(xué)生31人。另外,本次深度訪談共采訪32人,被采訪者分別來自上述5所高校。

      2 調(diào)查數(shù)據(jù)的分析與研究

      2.1 “00后”大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)流行語的認(rèn)知情況

      據(jù)調(diào)查,有33.45%的大學(xué)生“非常了解”網(wǎng)絡(luò)流行語,63.66%的大學(xué)生認(rèn)為自己“一般了解”,2.89%的大學(xué)生選擇“不了解”。另外,在回答“是否清楚每個網(wǎng)絡(luò)流行語代表的意思”這一問題時,69.62%的大學(xué)生認(rèn)為自己較為清楚;15.55%的大學(xué)生認(rèn)為自己很清楚;14.1%的大學(xué)生則比較不清楚,0.73%的大學(xué)生表示完全不清楚。其中,94.58%的大學(xué)生通過微信、QQ、微博等社交軟件來了解,60.94%的大學(xué)生受身邊的朋友和同學(xué)的影響,還有37.61%的大學(xué)生通過游戲來接收了解,2.89%的學(xué)生通過其他途徑了解。由此可見,隨著信息快速傳播,各類社交軟件已成為當(dāng)代大學(xué)生接收了解網(wǎng)絡(luò)流行語的主要途徑,當(dāng)代大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)流行語主要受眾群體。

      在了解網(wǎng)絡(luò)流行語的情況下,“00后”大學(xué)生是否能夠接受網(wǎng)絡(luò)流行語仍然值得探討。統(tǒng)計顯示,57.87%的大學(xué)生選擇“樂意接受”,38.88%的大學(xué)生能夠“勉強接受”,2.71%的大學(xué)生則是“不能接受”,0.54%選擇的是“其他”。有54.79%的大學(xué)生“不會很快使用”新出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)流行語,有39.6%的大學(xué)生選擇“會緊跟潮流,很快使用”,5.61%的大學(xué)生則選擇了“不會使用”。

      由此可見,寧波高校大學(xué)生大多數(shù)對網(wǎng)絡(luò)流行語都比較了解,接受態(tài)度也較為積極。究其原因,筆者以為,一是與“00后”成長的時代背景密切相關(guān)。“00后”成長在全球化、信息化的時代背景下,是隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展而成長的一代人,現(xiàn)代社會和科技的快速發(fā)展,多元社交、互動平臺的出現(xiàn),為“00后”大學(xué)生提供了空前發(fā)達的信息傳播途徑,網(wǎng)絡(luò)流行語也依托網(wǎng)絡(luò)得以快速地大范圍傳播。二是“00后”大學(xué)生思想開放、自信獨立、追求個性,對新事物的接受程度高。網(wǎng)絡(luò)流行語因其清晰直觀、方便交流、好玩有趣的語言特性,迎合了大學(xué)生追趕潮流的從眾心理,流行語對社會現(xiàn)實和社會心理的映射,具有的諷刺、自嘲意味,也能引起大學(xué)生的情感共鳴。

      2.2 “00后”大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)流行語的使用情況

      調(diào)查顯示,“00后”大學(xué)生有60.94%“偶爾使用”網(wǎng)絡(luò)流行語,32.73%的大學(xué)生會“經(jīng)常使用”,5.24%的大學(xué)生“幾乎不使用”,1.09%的大學(xué)生選擇的是“完全不用”。從中可以看到網(wǎng)絡(luò)流行語在“00后”大學(xué)生群體中,使用較為普遍,并且可以說網(wǎng)絡(luò)流行語已經(jīng)成為了他們交流的一種新方式。

      在回答“會在哪種場合使用網(wǎng)絡(luò)流行語”的問題上,85.71%的大學(xué)生在各類社交軟件上使用,36.89%的大學(xué)生會在視頻網(wǎng)站上使用,25.68%在游戲軟件上使用,24.41%在抖音、快手等短視頻上使用。結(jié)合訪談得知流行語在一定程度上無法代替標(biāo)準(zhǔn)語言,部分流行語具有負(fù)面影響,因此正式場合只有極少數(shù)人會選擇使用。但不可否認(rèn)的是,網(wǎng)絡(luò)流行語已經(jīng)漸漸入侵現(xiàn)實生活,有67.81%的大學(xué)生會在日常彼此交流的過程中使用。

      網(wǎng)絡(luò)流行語的頻繁使用,必然會有偏好的體現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計,較多大學(xué)生傾向于使用口頭流行語和簡縮類流行語,而數(shù)字類流行語、符號類流行語使用較少(表1)。

      表1 網(wǎng)絡(luò)流行語類型表

      本次問卷還挑選出具有代表性的網(wǎng)絡(luò)用語進行了詳細(xì)調(diào)查,結(jié)合訪談,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生傾向使用簡潔實用的網(wǎng)絡(luò)流行語,如排在第一位的“XSWL”,反映出網(wǎng)絡(luò)流行語本質(zhì)上還是一種交流的工具。表達情感類的網(wǎng)絡(luò)流行語也廣受大學(xué)生歡迎,如“我酸了”、“我太南了”等。該類網(wǎng)絡(luò)流行語用幽默的方式直觀貼切地表達情緒與心境,用“自嘲”的方式激勵自己?!癙ick”、“Battle”的流行源于“偶像養(yǎng)成綜藝”的火爆,在大學(xué)生中也有一定的使用者,代表了他們尋求圈層文化的認(rèn)同(表2)。

      表2 “00后”大學(xué)生使用最多的網(wǎng)絡(luò)流行語

      2.3 網(wǎng)絡(luò)流行語的正、負(fù)面影響

      在“網(wǎng)絡(luò)流行語有何積極影響”的調(diào)查中,70.71%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)流行語有“活躍氣氛,增進感情”的作用。例如,“淘寶體”曾在網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡一時,以“親”作為開頭,讓素未謀面的陌生人之間的交流多了一些親密感。65.64%的大學(xué)生認(rèn)為其能夠“豐富語言表達方式,提高語言運用能力”,62.03%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)流行語能“適當(dāng)?shù)蒯尫徘榫w”。此外,有許多網(wǎng)絡(luò)流行語產(chǎn)生于當(dāng)時的社會現(xiàn)象、社會熱點,因此46.65%的大學(xué)生認(rèn)為其“具有時代特征,能夠增添時代形象感與創(chuàng)造感”。在訪談中也發(fā)現(xiàn),多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)流行語的使用能夠增加日常溝通的趣味性,拉近人與人之間的距離(表3)。

      表3 網(wǎng)絡(luò)流行語積極影響統(tǒng)計表

      但網(wǎng)絡(luò)流行語也會帶來負(fù)面影響。根據(jù)調(diào)查,64.01%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)流行語的使用“容易形成代溝”,此外也有部分大學(xué)生認(rèn)為其“對書面表達造成一定的影響”,有時會增加溝通難度。由于網(wǎng)絡(luò)流行語更新速度快、有些流行語晦澀難懂,導(dǎo)致長輩們很難理解它們的意思,久而久之容易造成年輕人和長輩之間的代溝。網(wǎng)絡(luò)流行語還有明顯網(wǎng)絡(luò)化特征,一些低俗、不良的網(wǎng)絡(luò)流行語被創(chuàng)造并使用,在一定程度上影響著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和現(xiàn)實生活。此外流行語還存在一些語言不規(guī)范的情況,沖擊著標(biāo)準(zhǔn)語言的地位。結(jié)合訪談,有許多人表示網(wǎng)絡(luò)用語影響正式寫作、容易使人忽視禮儀問題等(表4)。

      表4 網(wǎng)絡(luò)流行語消極影響統(tǒng)計表

      在調(diào)查“大學(xué)生有無遇到過因網(wǎng)絡(luò)流行語對自己或他人造成困擾的情況”的過程中,50.28%的大學(xué)生表示無此情況,31.28%的大學(xué)生表示曾因網(wǎng)絡(luò)流行語的使用造成了困擾,還有18.44%表示“說不清”。而在回答“是否會主動約束自己對于某些不當(dāng)網(wǎng)絡(luò)流行語的使用”時,有67.99%的大學(xué)生會主動約束自己,有22.06%的大學(xué)生“不會主動約束”,而9.95%的大學(xué)生“不確定”。在訪談過程中,許多大學(xué)生認(rèn)為對于網(wǎng)絡(luò)流行語,應(yīng)取其精華,去其糟粕,對一些粗鄙、不文明的語言現(xiàn)象,果斷拋棄。

      在判斷網(wǎng)絡(luò)流行語的未來趨勢時,大學(xué)生群體總體而言持積極樂觀的態(tài)度,77.03%認(rèn)為“會不斷地更新?lián)Q代,其中部分精華有可能成為正式用語”,35.08%認(rèn)為“會正式融入日常生活和語言規(guī)范之中”,但也有18.08%認(rèn)為“是一時的熱潮,并且破壞了語言規(guī)范,最終會被淘汰”。

      通過問卷調(diào)查分析以及深度訪談,寧波市高?!?0后”大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)流行語的使用表現(xiàn)為:認(rèn)知情況良好,接受態(tài)度積極,有較為集中的使用偏好與動機,但還存在少數(shù)者對網(wǎng)絡(luò)負(fù)面流行語無法自覺約束以及溝通困擾的情況,在一定程度上受到網(wǎng)絡(luò)流行語的消極影響,需要進行合理的引導(dǎo)。

      3 思考與建議

      3.1 關(guān)注流行語隱性表達,洞悉學(xué)生行為心理

      “00后”大學(xué)生是隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展而成長的一代,網(wǎng)絡(luò)流行語在很大程度上影響和代表了他們的思想認(rèn)識和心理特點。通過調(diào)研可以發(fā)現(xiàn),“我太南了”“葛優(yōu)癱”“感覺身體被掏空”等一些“喪文化”的流行語在“00后”大學(xué)生中廣為流傳,雖然使用這樣的流行語主要是為了自我嘲諷和宣泄負(fù)面情緒,但也在一定程度上反映出“00后”大學(xué)生精神世界里的空虛感、迷茫感、無助感。網(wǎng)絡(luò)流行語往往與社會熱點事件有著密切聯(lián)系,映射社會現(xiàn)實和社會心理,如流行語“小目標(biāo)”,源于萬達集團董事長王健林在接受專訪時建議創(chuàng)業(yè)者先定“一個億的小目標(biāo)”,這個詞語的流行體現(xiàn)了娛樂、勵志、譏諷、自嘲等心態(tài),也映射了貧富差距擴大的社會現(xiàn)實,所以在網(wǎng)絡(luò)上引起了廣泛的情感共鳴。因此,高校通過關(guān)注網(wǎng)絡(luò)流行語以及其隱性表達,可以更真實、更深層次的了解“00后”大學(xué)生。

      3.2 親近吸收流行語資源,創(chuàng)新思政教育方式

      根據(jù)調(diào)查得知,大多數(shù)大學(xué)生都覺得網(wǎng)絡(luò)流行語“好玩有趣”、“利于拉近距離”,大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)流行語接受態(tài)度積極,并高度關(guān)注流行語的出現(xiàn)和演變。但由于網(wǎng)絡(luò)流行語是一種典型的大眾文化,在以主流文化、精英文化為主的大學(xué)校園里,尚未得到教育工作者的有效使用。

      網(wǎng)絡(luò)流行語雖然缺少高尚的精神內(nèi)涵和思想深度,但蘊含的創(chuàng)新精神、批判精神、幽默精神等,對于培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)注社會、人際交往等都有積極的意義。因此,高校要學(xué)會放下身段,親近并吸收流行話語資源,主動適應(yīng)“00后”大學(xué)生思想行為的新特點新需求,創(chuàng)新思想政治教育方式。如教師可嘗試把網(wǎng)絡(luò)流行語有機融入課堂教學(xué),一是使用流行語創(chuàng)新教學(xué)方式,通過時尚幽默的語言拉近與學(xué)生的距離,二是通過流行話語資源豐富教學(xué)內(nèi)容,將熱點事件以及由此衍生的網(wǎng)絡(luò)流行語與授課內(nèi)容巧妙結(jié)合,既發(fā)揮了流行語的教育作用,也增強了課堂吸引力。

      3.3 理性認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)流行語,不斷加強自我教育

      “00后”大學(xué)生開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使他們更具有話語權(quán),但一些不成熟、負(fù)能量的表達也大量出現(xiàn)。前面調(diào)研大學(xué)生是否會主動約束對于某些不當(dāng)網(wǎng)絡(luò)流行語的使用時,有超過30%的大學(xué)生明確表示“不會主動約束”或“不確定”。由此可見,大學(xué)生在追求接受網(wǎng)絡(luò)新事物的過程中,在一定程度上缺乏理性認(rèn)識和自我約束。

      教育的最高點是自我教育,“00后”大學(xué)生獨立、自信、開放、務(wù)實,要引導(dǎo)他們理性認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)流行語,不斷加強自我教育。一是提升自我認(rèn)識能力,不斷擴大知識范圍,培養(yǎng)自己的理性分辨能力和獨立思考精神,塑造正確“三觀”。二是提升自我監(jiān)督能力,善于肯定并堅持自己正確的思想言行,勇于否定并改正自己錯誤的思想言行,努力減少負(fù)面網(wǎng)絡(luò)流行語的使用。三是不斷強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?!?0后”大學(xué)生有他們鮮明的個性和突出的優(yōu)點,但也存在“佛系”、安于現(xiàn)狀、迷失自我等問題,要有意識地提出奮斗目標(biāo),并努力去實現(xiàn)這些目標(biāo),做一個朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的青年。

      4 結(jié)語

      本文通過實證研究深入了解了“00后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行語使用情況,他們積極接受網(wǎng)絡(luò)流行語,同時在一定程度上也受網(wǎng)絡(luò)流行語的消極影響,這一現(xiàn)狀需要教育工作者務(wù)必重視對網(wǎng)絡(luò)流行語的研判和使用,實現(xiàn)對“00后”大學(xué)生的因勢利導(dǎo)?!?0后”成長在信息時代,通過研究他們的話語體系,不失為一種巧妙了解他們的途徑,這對于更好的遵循學(xué)生成長規(guī)律,培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人,具有重要意義。

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