“00后”大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)流行語的調(diào)查及思考

陳 紅，張 晴

（寧波工程學(xué)院 人文與藝術(shù)學(xué)院，浙江 寧波 315211）

0 引言

網(wǎng)絡(luò)流行語是由網(wǎng)民創(chuàng)造并首先在網(wǎng)絡(luò)交流中使用的一種媒體語言。它憑借其便捷性、通俗性、幽默性等，逐漸從網(wǎng)絡(luò)平臺走向日常生活，并代表一定的互聯(lián)網(wǎng)文化滲透到現(xiàn)實生活中，對人們產(chǎn)生一定的影響。

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告2020》顯示，截至2020年3月，中國網(wǎng)民規(guī)模為9.04億，其中20～29歲的網(wǎng)民占比最高，達21.5%。這表明，青年人與網(wǎng)絡(luò)有著緊密接觸，而大學(xué)生正是其中的主體人群。隨著大學(xué)進入“00后”時代，意味著“00后”大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)流行語主要受眾群體和使用群體。網(wǎng)絡(luò)流行語不僅為大學(xué)生群體在交流上提供了獨特而生動的語言方式，也在一定程度上影響著大學(xué)生的行為與意識。

據(jù)此，本課題擬通過對寧波市高校大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)流行語情況的調(diào)查研究，得知當(dāng)代“00后”大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)流行語的了解程度、接受態(tài)度、使用情況、使用偏好等；探究網(wǎng)絡(luò)流行語對大學(xué)生的正、負(fù)面影響，并提出思考建議。

1 研究方法

本課題的調(diào)研于2020年7月開展，歷時半個月。調(diào)研小組采取線上問卷與深度訪談相結(jié)合的方式，以寧波市5所高校大學(xué)生為調(diào)研對象，在高校QQ、微信群等平臺投放問卷，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。據(jù)統(tǒng)計，本次調(diào)研共發(fā)放問卷559份，收回有效問卷553份，有效率為98.92%。調(diào)研對象中，男生209人，女生344人；各高校分布為，寧波大學(xué)111人，寧波工程學(xué)院144人，浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院97人，寧波財經(jīng)學(xué)院106人，浙江萬里學(xué)院95人；年級分布上，大一學(xué)生295人，大二學(xué)生149人，大三學(xué)生78人，大四學(xué)生31人。另外，本次深度訪談共采訪32人，被采訪者分別來自上述5所高校。

2 調(diào)查數(shù)據(jù)的分析與研究

2.1 “00后”大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)流行語的認(rèn)知情況

據(jù)調(diào)查，有33.45%的大學(xué)生“非常了解”網(wǎng)絡(luò)流行語，63.66%的大學(xué)生認(rèn)為自己“一般了解”，2.89%的大學(xué)生選擇“不了解”。另外，在回答“是否清楚每個網(wǎng)絡(luò)流行語代表的意思”這一問題時，69.62%的大學(xué)生認(rèn)為自己較為清楚；15.55%的大學(xué)生認(rèn)為自己很清楚；14.1%的大學(xué)生則比較不清楚，0.73%的大學(xué)生表示完全不清楚。其中，94.58%的大學(xué)生通過微信、QQ、微博等社交軟件來了解，60.94%的大學(xué)生受身邊的朋友和同學(xué)的影響，還有37.61%的大學(xué)生通過游戲來接收了解，2.89%的學(xué)生通過其他途徑了解。由此可見，隨著信息快速傳播，各類社交軟件已成為當(dāng)代大學(xué)生接收了解網(wǎng)絡(luò)流行語的主要途徑，當(dāng)代大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)流行語主要受眾群體。

在了解網(wǎng)絡(luò)流行語的情況下，“00后”大學(xué)生是否能夠接受網(wǎng)絡(luò)流行語仍然值得探討。統(tǒng)計顯示，57.87%的大學(xué)生選擇“樂意接受”，38.88%的大學(xué)生能夠“勉強接受”，2.71%的大學(xué)生則是“不能接受”，0.54%選擇的是“其他”。有54.79%的大學(xué)生“不會很快使用”新出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)流行語，有39.6%的大學(xué)生選擇“會緊跟潮流，很快使用”，5.61%的大學(xué)生則選擇了“不會使用”。

由此可見，寧波高校大學(xué)生大多數(shù)對網(wǎng)絡(luò)流行語都比較了解，接受態(tài)度也較為積極。究其原因，筆者以為，一是與“00后”成長的時代背景密切相關(guān)。“00后”成長在全球化、信息化的時代背景下，是隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展而成長的一代人，現(xiàn)代社會和科技的快速發(fā)展，多元社交、互動平臺的出現(xiàn)，為“00后”大學(xué)生提供了空前發(fā)達的信息傳播途徑，網(wǎng)絡(luò)流行語也依托網(wǎng)絡(luò)得以快速地大范圍傳播。二是“00后”大學(xué)生思想開放、自信獨立、追求個性，對新事物的接受程度高。網(wǎng)絡(luò)流行語因其清晰直觀、方便交流、好玩有趣的語言特性，迎合了大學(xué)生追趕潮流的從眾心理，流行語對社會現(xiàn)實和社會心理的映射，具有的諷刺、自嘲意味，也能引起大學(xué)生的情感共鳴。

2.2 “00后”大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)流行語的使用情況

調(diào)查顯示，“00后”大學(xué)生有60.94%“偶爾使用”網(wǎng)絡(luò)流行語，32.73%的大學(xué)生會“經(jīng)常使用”，5.24%的大學(xué)生“幾乎不使用”，1.09%的大學(xué)生選擇的是“完全不用”。從中可以看到網(wǎng)絡(luò)流行語在“00后”大學(xué)生群體中，使用較為普遍，并且可以說網(wǎng)絡(luò)流行語已經(jīng)成為了他們交流的一種新方式。

在回答“會在哪種場合使用網(wǎng)絡(luò)流行語”的問題上，85.71%的大學(xué)生在各類社交軟件上使用，36.89%的大學(xué)生會在視頻網(wǎng)站上使用，25.68%在游戲軟件上使用，24.41%在抖音、快手等短視頻上使用。結(jié)合訪談得知流行語在一定程度上無法代替標(biāo)準(zhǔn)語言，部分流行語具有負(fù)面影響，因此正式場合只有極少數(shù)人會選擇使用。但不可否認(rèn)的是，網(wǎng)絡(luò)流行語已經(jīng)漸漸入侵現(xiàn)實生活，有67.81%的大學(xué)生會在日常彼此交流的過程中使用。

網(wǎng)絡(luò)流行語的頻繁使用，必然會有偏好的體現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，較多大學(xué)生傾向于使用口頭流行語和簡縮類流行語，而數(shù)字類流行語、符號類流行語使用較少（表1）。

表1 網(wǎng)絡(luò)流行語類型表

本次問卷還挑選出具有代表性的網(wǎng)絡(luò)用語進行了詳細(xì)調(diào)查，結(jié)合訪談，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生傾向使用簡潔實用的網(wǎng)絡(luò)流行語，如排在第一位的“XSWL”，反映出網(wǎng)絡(luò)流行語本質(zhì)上還是一種交流的工具。表達情感類的網(wǎng)絡(luò)流行語也廣受大學(xué)生歡迎，如“我酸了”、“我太南了”等。該類網(wǎng)絡(luò)流行語用幽默的方式直觀貼切地表達情緒與心境，用“自嘲”的方式激勵自己?！癙ick”、“Battle”的流行源于“偶像養(yǎng)成綜藝”的火爆，在大學(xué)生中也有一定的使用者，代表了他們尋求圈層文化的認(rèn)同（表2）。

表2 “00后”大學(xué)生使用最多的網(wǎng)絡(luò)流行語

2.3 網(wǎng)絡(luò)流行語的正、負(fù)面影響

在“網(wǎng)絡(luò)流行語有何積極影響”的調(diào)查中，70.71%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)流行語有“活躍氣氛，增進感情”的作用。例如，“淘寶體”曾在網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡一時，以“親”作為開頭，讓素未謀面的陌生人之間的交流多了一些親密感。65.64%的大學(xué)生認(rèn)為其能夠“豐富語言表達方式，提高語言運用能力”，62.03%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)流行語能“適當(dāng)?shù)蒯尫徘榫w”。此外，有許多網(wǎng)絡(luò)流行語產(chǎn)生于當(dāng)時的社會現(xiàn)象、社會熱點，因此46.65%的大學(xué)生認(rèn)為其“具有時代特征，能夠增添時代形象感與創(chuàng)造感”。在訪談中也發(fā)現(xiàn)，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)流行語的使用能夠增加日常溝通的趣味性，拉近人與人之間的距離（表3）。

表3 網(wǎng)絡(luò)流行語積極影響統(tǒng)計表

但網(wǎng)絡(luò)流行語也會帶來負(fù)面影響。根據(jù)調(diào)查，64.01%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)流行語的使用“容易形成代溝”，此外也有部分大學(xué)生認(rèn)為其“對書面表達造成一定的影響”，有時會增加溝通難度。由于網(wǎng)絡(luò)流行語更新速度快、有些流行語晦澀難懂，導(dǎo)致長輩們很難理解它們的意思，久而久之容易造成年輕人和長輩之間的代溝。網(wǎng)絡(luò)流行語還有明顯網(wǎng)絡(luò)化特征，一些低俗、不良的網(wǎng)絡(luò)流行語被創(chuàng)造并使用，在一定程度上影響著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和現(xiàn)實生活。此外流行語還存在一些語言不規(guī)范的情況，沖擊著標(biāo)準(zhǔn)語言的地位。結(jié)合訪談，有許多人表示網(wǎng)絡(luò)用語影響正式寫作、容易使人忽視禮儀問題等（表4）。

表4 網(wǎng)絡(luò)流行語消極影響統(tǒng)計表

在調(diào)查“大學(xué)生有無遇到過因網(wǎng)絡(luò)流行語對自己或他人造成困擾的情況”的過程中，50.28%的大學(xué)生表示無此情況，31.28%的大學(xué)生表示曾因網(wǎng)絡(luò)流行語的使用造成了困擾，還有18.44%表示“說不清”。而在回答“是否會主動約束自己對于某些不當(dāng)網(wǎng)絡(luò)流行語的使用”時，有67.99%的大學(xué)生會主動約束自己，有22.06%的大學(xué)生“不會主動約束”，而9.95%的大學(xué)生“不確定”。在訪談過程中，許多大學(xué)生認(rèn)為對于網(wǎng)絡(luò)流行語，應(yīng)取其精華，去其糟粕，對一些粗鄙、不文明的語言現(xiàn)象，果斷拋棄。

在判斷網(wǎng)絡(luò)流行語的未來趨勢時，大學(xué)生群體總體而言持積極樂觀的態(tài)度，77.03%認(rèn)為“會不斷地更新?lián)Q代，其中部分精華有可能成為正式用語”，35.08%認(rèn)為“會正式融入日常生活和語言規(guī)范之中”，但也有18.08%認(rèn)為“是一時的熱潮，并且破壞了語言規(guī)范，最終會被淘汰”。

通過問卷調(diào)查分析以及深度訪談，寧波市高?！?0后”大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)流行語的使用表現(xiàn)為：認(rèn)知情況良好，接受態(tài)度積極，有較為集中的使用偏好與動機，但還存在少數(shù)者對網(wǎng)絡(luò)負(fù)面流行語無法自覺約束以及溝通困擾的情況，在一定程度上受到網(wǎng)絡(luò)流行語的消極影響，需要進行合理的引導(dǎo)。

3 思考與建議

3.1 關(guān)注流行語隱性表達，洞悉學(xué)生行為心理

“00后”大學(xué)生是隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展而成長的一代，網(wǎng)絡(luò)流行語在很大程度上影響和代表了他們的思想認(rèn)識和心理特點。通過調(diào)研可以發(fā)現(xiàn)，“我太南了”“葛優(yōu)癱”“感覺身體被掏空”等一些“喪文化”的流行語在“00后”大學(xué)生中廣為流傳，雖然使用這樣的流行語主要是為了自我嘲諷和宣泄負(fù)面情緒，但也在一定程度上反映出“00后”大學(xué)生精神世界里的空虛感、迷茫感、無助感。網(wǎng)絡(luò)流行語往往與社會熱點事件有著密切聯(lián)系，映射社會現(xiàn)實和社會心理，如流行語“小目標(biāo)”，源于萬達集團董事長王健林在接受專訪時建議創(chuàng)業(yè)者先定“一個億的小目標(biāo)”，這個詞語的流行體現(xiàn)了娛樂、勵志、譏諷、自嘲等心態(tài)，也映射了貧富差距擴大的社會現(xiàn)實，所以在網(wǎng)絡(luò)上引起了廣泛的情感共鳴。因此，高校通過關(guān)注網(wǎng)絡(luò)流行語以及其隱性表達，可以更真實、更深層次的了解“00后”大學(xué)生。

3.2 親近吸收流行語資源，創(chuàng)新思政教育方式

根據(jù)調(diào)查得知，大多數(shù)大學(xué)生都覺得網(wǎng)絡(luò)流行語“好玩有趣”、“利于拉近距離”，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)流行語接受態(tài)度積極，并高度關(guān)注流行語的出現(xiàn)和演變。但由于網(wǎng)絡(luò)流行語是一種典型的大眾文化，在以主流文化、精英文化為主的大學(xué)校園里，尚未得到教育工作者的有效使用。

網(wǎng)絡(luò)流行語雖然缺少高尚的精神內(nèi)涵和思想深度，但蘊含的創(chuàng)新精神、批判精神、幽默精神等，對于培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)注社會、人際交往等都有積極的意義。因此，高校要學(xué)會放下身段，親近并吸收流行話語資源，主動適應(yīng)“00后”大學(xué)生思想行為的新特點新需求，創(chuàng)新思想政治教育方式。如教師可嘗試把網(wǎng)絡(luò)流行語有機融入課堂教學(xué)，一是使用流行語創(chuàng)新教學(xué)方式，通過時尚幽默的語言拉近與學(xué)生的距離，二是通過流行話語資源豐富教學(xué)內(nèi)容，將熱點事件以及由此衍生的網(wǎng)絡(luò)流行語與授課內(nèi)容巧妙結(jié)合，既發(fā)揮了流行語的教育作用，也增強了課堂吸引力。

3.3 理性認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)流行語，不斷加強自我教育

“00后”大學(xué)生開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使他們更具有話語權(quán)，但一些不成熟、負(fù)能量的表達也大量出現(xiàn)。前面調(diào)研大學(xué)生是否會主動約束對于某些不當(dāng)網(wǎng)絡(luò)流行語的使用時，有超過30%的大學(xué)生明確表示“不會主動約束”或“不確定”。由此可見，大學(xué)生在追求接受網(wǎng)絡(luò)新事物的過程中，在一定程度上缺乏理性認(rèn)識和自我約束。

教育的最高點是自我教育，“00后”大學(xué)生獨立、自信、開放、務(wù)實，要引導(dǎo)他們理性認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)流行語，不斷加強自我教育。一是提升自我認(rèn)識能力，不斷擴大知識范圍，培養(yǎng)自己的理性分辨能力和獨立思考精神，塑造正確“三觀”。二是提升自我監(jiān)督能力，善于肯定并堅持自己正確的思想言行，勇于否定并改正自己錯誤的思想言行，努力減少負(fù)面網(wǎng)絡(luò)流行語的使用。三是不斷強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！?0后”大學(xué)生有他們鮮明的個性和突出的優(yōu)點，但也存在“佛系”、安于現(xiàn)狀、迷失自我等問題，要有意識地提出奮斗目標(biāo)，并努力去實現(xiàn)這些目標(biāo)，做一個朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的青年。

4 結(jié)語

本文通過實證研究深入了解了“00后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行語使用情況，他們積極接受網(wǎng)絡(luò)流行語，同時在一定程度上也受網(wǎng)絡(luò)流行語的消極影響，這一現(xiàn)狀需要教育工作者務(wù)必重視對網(wǎng)絡(luò)流行語的研判和使用，實現(xiàn)對“00后”大學(xué)生的因勢利導(dǎo)?！?0后”成長在信息時代，通過研究他們的話語體系，不失為一種巧妙了解他們的途徑，這對于更好的遵循學(xué)生成長規(guī)律，培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人，具有重要意義。