功能對等理論視角下施圖金版《詩經(jīng)》中樹木意象翻譯研究

楊 蕊，房佳潼

(哈爾濱理工大學(xué) 外國語學(xué)院，哈爾濱 150080)

《詩經(jīng)》是我國杰出的文化經(jīng)典，也是世界上最早的詩集之一?！对娊?jīng)》中收錄了公元前11世紀(jì)到公元前6世紀(jì)的305首詩歌，記載了西周初期到春秋中期的生活百態(tài)?！对娊?jīng)》是中國文學(xué)的一個重要起點(diǎn)，也是中國詩學(xué)創(chuàng)作的第一個高峰，是中國文學(xué)歷史上的巨大成就。因此，它的文學(xué)價值和社會價值都值得高度重視。對于語言學(xué)習(xí)者而言，《詩經(jīng)》的翻譯也極具研究價值。

俄羅斯?jié)h學(xué)家阿理克(В.М.Алексеев)在研究中國古代詩歌翻譯時提出了科學(xué)的、藝術(shù)的翻譯原則，并指導(dǎo)學(xué)生施圖金(А.А.Штукин)進(jìn)行《詩經(jīng)》的翻譯。施圖金從1928年開始翻譯這部詩歌巨著，經(jīng)歷了重重磨難和艱辛，終于在1957年出版了俄羅斯?jié)h學(xué)史上第一部《詩經(jīng)》全譯本。施圖金在翻譯《詩經(jīng)》時秉承了老師阿理克的翻譯原則，既重視傳達(dá)原詩內(nèi)容，又盡力貼近原作的藝術(shù)形式，堪稱完美，俄羅斯?jié)h學(xué)界也將施圖金稱為《詩經(jīng)》的知音。

一、功能對等理論與詩歌翻譯

美國翻譯學(xué)家、語言學(xué)家尤金·奈達(dá)(Eugene A. Nida)提出并發(fā)展了圣經(jīng)翻譯理論，即功能對等理論，該理論對西方翻譯領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大影響。尤金·奈達(dá)也被視為“翻譯研究的奠基人”。

(一)功能對等理論

功能對等理論認(rèn)為，翻譯在于用與源語信息最接近、最自然的對等語言為譯文讀者提供信息，而這種對等語言首先要注意內(nèi)容上的對等，其次是形式上的對等。但是，這個相對簡單的概念還需對其中幾個要素進(jìn)行分析，即“對等”“自然”“最接近”。

首先，“對等”是指“等值而不是一致”。奈達(dá)認(rèn)為，翻譯人員必須努力追求對等而不是一致。從某種意義上講，這是強(qiáng)調(diào)信息的再現(xiàn)，而不是語言的保留。他認(rèn)為翻譯的主要目的是信息的再現(xiàn)[1]。

其次，“自然”是指最好的翻譯聽起來并不像翻譯。即譯文的語言形式應(yīng)符合譯文讀者的文化和語言偏好。

再次，“最接近”表示盡職的譯者一定會想到用最接近的自然的對等語言進(jìn)行翻譯，即相較于內(nèi)容，形式也很重要。

因此，基于以上三個方面功能對等的考慮，奈達(dá)進(jìn)一步確定了翻譯時需要優(yōu)先考慮的問題，以判斷在特定翻譯情況下應(yīng)采取的措施：(1)內(nèi)容上的對等優(yōu)先于形式對等；(2)上下文的一致性優(yōu)先于語言的一致性(或字詞的一致性)；(3)盡管形式次于內(nèi)容，但它仍然很重要[1]。

(二)功能對等理論在詩歌翻譯中的適用性

為了說明詩歌的不可譯性，美國詩人羅伯特·弗羅斯特(Robert Frost)曾說過：“詩歌在翻譯中迷失了方向?！北M管這種說法有些極端，但在某種程度上反映了詩歌翻譯的困難和譯者必須經(jīng)歷的艱辛。而美國文學(xué)評論家哈羅德·布魯姆(Harold Bloom)則樂觀地認(rèn)為，詩歌不僅可以翻譯，而且可以成為另一種作品。的確，不同的語言特征、文化習(xí)慣和審美觀念導(dǎo)致詩歌翻譯是非常困難的，甚至有些詩歌具有不可譯性。但是另一方面，各國文化的融合，各種語言對新事物和新環(huán)境的適應(yīng)也使詩歌翻譯成為可能。正如許淵沖教授所說：“翻譯困難，但并不意味著不可能?！盵2]

功能對等首先注重內(nèi)容上的理解，其次是在形式上的。而詩歌翻譯的主要目的是文化交流。只要翻譯的版本表達(dá)了原詩作者想要展示的內(nèi)容，它就是成功的。每種語言都具有獨(dú)特性，而詩歌翻譯在文化的交流中起著橋梁的作用。因此由于文化上的巨大差異，通常需要通過非形象化的詞語來表達(dá)每種文化特定的形象。

綜上所述，功能對等是最適合研究中國古典詩歌翻譯的理論之一。奈達(dá)首先承認(rèn)不同語言之間存在文化差異，同時他也相信語言和文化之間存在相似性[3]。也就是說，盡管每種語言都具有自己的文化內(nèi)涵，但它們也可以相互轉(zhuǎn)換。語言和文化的差異會導(dǎo)致理解和欣賞上的困難加大，但是詩歌翻譯的目標(biāo)是再現(xiàn)原詩中的美學(xué)意義和文化內(nèi)涵，這恰好是功能對等理論所強(qiáng)調(diào)的。在詩歌翻譯中，譯者除了要注意語言意義外更加需要注重文化意義，功能對等理論使這一切成為可能。

二、詩歌意象的翻譯

中國古代詩歌最大的特點(diǎn)是語言簡潔，這也是詩歌中出現(xiàn)大量意象的原因之一。 中國古代詩人善于寄情于景，用具體的事物代替抽象的情感，于是形成了獨(dú)具中國文化特色的意象表達(dá)方式。但是，這種獨(dú)特的文化表現(xiàn)形式卻也給詩歌的翻譯帶來了障礙，注定了詩歌的翻譯不僅僅是簡單的文字轉(zhuǎn)換。

(一)詩歌意象的概念

“意象”這一概念廣泛應(yīng)用于許多領(lǐng)域。在心理學(xué)中，意象是現(xiàn)實(shí)世界的主觀圖像。而在文學(xué)作品中的意象則是作者在創(chuàng)作時將其對社會和生活的主觀感受轉(zhuǎn)化成客觀圖像，從而使這些圖像成為生動且令人信服的藝術(shù)形象，使他們的作品具有吸引力。文學(xué)作品中的意象概念與心理學(xué)中的意象概念不同，從心理學(xué)的角度來看，意象的創(chuàng)造是一種心理活動，它是在作者的創(chuàng)作和讀者的閱讀過程中產(chǎn)生的。心理學(xué)中的意象可以是審美的，也可以不是審美的，而文學(xué)作品中的意象必須是審美的。在文學(xué)作品中意象的使用首先出現(xiàn)在中國詩歌中，因此文學(xué)領(lǐng)域的意象多指詩歌意象。詩歌意象是詩歌的重要部分，它被認(rèn)為是詩歌的精神和實(shí)質(zhì)，對詩歌內(nèi)容的表達(dá)起著非常重要的作用[4]。

詩歌意象的概念目前還沒有統(tǒng)一的定義。中國學(xué)者王長俊認(rèn)為：“因意象中充滿情感才出現(xiàn)了詩歌意象?！盵5]李孝詮說：“詩歌意象是詩人創(chuàng)造出的一個象征性的形象，用來表達(dá)他的某種美好幻想和個人感受。”[6]在《Поэтический словарь/俄語詩學(xué)詞典》中對于詩歌意象的定義是這樣的：образ поэтический—художественное изображение в лите-ратурном произведении человека, природы и отде-льных явлений 《по законам красоты》[7]。(詩歌意象是文學(xué)作品中根據(jù)“美的定律”對人、自然和某些現(xiàn)象的藝術(shù)表達(dá)方式)。英國詩人劉易斯(C.D.Lewis)認(rèn)為意象是一幅用語言描繪的畫，詩歌本身是一個由不同意象組成的意象。

從上述內(nèi)容可以看出，詩歌意象由主觀思想和客觀物象兩個方面組成，主觀思想指主觀看法、感覺和意識等，客觀物象指自然和社會中的具體事物和行為。詩歌意象反映了詩人所描述事物中的思想和情感。創(chuàng)作詩歌的過程是觀察、感受、思考和自我表達(dá)的過程。首先，詩人對外部對象有了感覺，然后，詩人將其放入選定的具體事物或行為中，創(chuàng)造出某些形象，并融入詩歌的藝術(shù)情境中，再將目標(biāo)對象有機(jī)地融合在一起，這樣就出現(xiàn)了一個詩歌意象。

(二)詩歌中意象翻譯的重要性

美國著名文學(xué)評論家艾略特(T.S.Eliot)指出，聰明的詩人在表達(dá)情感時不能像哲學(xué)家那樣直接表達(dá)，而必須通過“客觀物象”形成的意象來委婉地表達(dá)。中國古典詩詞就是意象的藝術(shù)，中國古代詩人尤其擅長通過客觀事物來表達(dá)情感，詩人的情感都依附在意象之中[8]。對于詩歌翻譯者來說，“詩情”是最難翻譯的。譯者要在傳達(dá)原詩的基礎(chǔ)上重新進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，必須正確合理地解釋和處理詩歌意象。下面從三個方面闡述意象翻譯的重要性。

第一，意象是詩人情感的載體。詩歌是情感最豐富的文學(xué)體裁。情感也是詩歌最基本、最重要的元素，抒情是詩歌的特征。自《詩經(jīng)》開始，中國古典詩歌就以抒情詩為主，而抒情是通過意象實(shí)現(xiàn)的。詩歌中所包含的情感就是所謂的“詩意”。如果在翻譯過程中無法很好地對意象進(jìn)行解讀和處理，那么原詩的“詩意”也就無法體現(xiàn)。

第二，意象是詩人風(fēng)格的載體。袁行霈先生認(rèn)為：“詩詞意象帶有詩人強(qiáng)烈的個性特點(diǎn)，最能體現(xiàn)出詩人的風(fēng)格。詩人是否有獨(dú)特的風(fēng)格，很大程度上取決于他是否創(chuàng)造了個人的意象群?！盵9]讀者可以通過詩歌意象來賞讀詩人的風(fēng)格。風(fēng)格獨(dú)特的詩人通常擁有自己的意象群。因此，意象是詩人風(fēng)格的重要載體。

第三，意象是社會生活的載體。文學(xué)是社會生活的反映，而詩歌是用極其凝練的語言反映社會現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。中國古典詩歌尤其短小精練。社會生活通常是古代詩歌中描述的主要內(nèi)容。詩人往往生活在特定的社會環(huán)境中，他們創(chuàng)作的詩歌必定會反映出某些社會現(xiàn)實(shí)，而詩歌的這種作用主要就是靠意象來實(shí)現(xiàn)的。

由上述內(nèi)容可見，在翻譯詩歌時，譯者必須首先弄清楚詩歌的含義，詩歌的背景和詩詞的風(fēng)格，而這些與詩中的意象都是緊密相連的。因此，意象的處理應(yīng)該是詩歌翻譯的最基本也是最重要的工作。

三、《詩經(jīng)》中樹木意象的翻譯

(一)《詩經(jīng)》中的樹木意象

樹木是地球生命起源的重要力量，在人類社會的發(fā)展中起著重要作用。在人類文化發(fā)展的進(jìn)程中，樹木不僅在具體的形象和實(shí)用功能方面影響著人類的生活，而且從自身的形象中也產(chǎn)生了附加含義，使人類的精神文明更加豐富多彩。原本沒有任何內(nèi)涵的樹木，在人類文化發(fā)展的過程中逐漸被人們賦予了思想和情感?！对娊?jīng)》中大量樹木形象的出現(xiàn)就是中國古代人民與植物之間親密關(guān)系的印證。

《詩經(jīng)》是一部鐘愛動植物意象的詩歌總集。經(jīng)統(tǒng)計，《詩經(jīng)》中涉及到樹木的篇章有70篇左右，種類也十分豐富，如桑樹、楊樹、柳樹、柏樹、柞樹等。其中以樹木類意象為篇名的詩歌占一半以上，如《山有扶蘇》《樛木》《甘棠》等。[10]不同的樹木蘊(yùn)含著不同的思想和文化，展示了中國古代人民對天、地、人的思考和感悟。無論《詩經(jīng)》中的樹木意象以樹木的何種形態(tài)出現(xiàn)，它們總能反映出當(dāng)時人們的生活狀態(tài)和文化思想。

(二)《詩經(jīng)》樹木意象的翻譯方法及翻譯效果

功能對等理論認(rèn)為翻譯不僅要做到語言層面上的對應(yīng)，更要體現(xiàn)在譯文所發(fā)揮的功能上。因中外文化的差異，詩歌中的意象多帶有鮮明的民族特征，功能對等在詩歌中的體現(xiàn)，實(shí)質(zhì)上就是將原詩中的意象在譯文中找出最為對等的翻譯，讓譯詩讀者最大程度地獲得與原詩讀者同樣的感受。以下在功能對等理論的指導(dǎo)下，對施圖金版《詩經(jīng)》中樹木意象的翻譯方法及翻譯效果進(jìn)行分析。

潘富俊在《詩經(jīng)植物圖鑒》中提到《詩經(jīng)》中共有植物135類[11]，其中木本植物共61類。經(jīng)過對《詩經(jīng)》全文的充分解讀與查證，這61類樹木類植物在原詩中被賦予特殊含義的多達(dá)26種。通過與施圖金版《詩經(jīng)》的對比分析發(fā)現(xiàn)，這些樹木類意象俄譯時的翻譯效果可總結(jié)為以下兩點(diǎn)：存“象”失“意”；失“象”存“意”。

1.存“象”失“意”

存“象”失“意”，即譯者在翻譯時將該樹木意象的客觀形象保留，但卻未將詩人賦予該意象的情感在譯詩中體現(xiàn)出來。

例1：桑樹

桑蠶在我國古代的經(jīng)濟(jì)地位十分重要，桑樹種植標(biāo)志著我國從游牧社會向農(nóng)耕社會轉(zhuǎn)型，一直漂泊的人民也開始擁有了能夠安居的家園。所以，桑樹有著更為博大、更深層次的象征意義——家園?！缎⊙拧ば≯汀分械摹吧！本捅磉_(dá)出了“家園”這一深刻的象征意義。

《小雅·小弁/ВОРОНЫ ПО ВОЗДУХУ КРЫЛ-ЬЯМИ БЬЮТ》是一首充滿著悲憤情緒的哀怨詩。詩人的父親聽信讒言，將他流放，致使他哀怨悲傷、夜不能寐。詩中這位被父親流放的可憐人，在看到桑林后更加觸景傷情，想念家園，自己形單影只，與茂密蔥郁的桑樹林形成鮮明的對比，更加襯托出他的悲慘遭遇和對家園的渴望。

詩歌第三章中的“維桑與梓，必恭敬止[12]。/посажены были катальпа и тут, а люди и нежат деревья и чтут[13].”將“?！弊g為“тут”，其中，“?！保瓷?，“тут”，即桑樹?？梢钥闯鲎g者運(yùn)用了直譯法對“?！边M(jìn)行翻譯。

《Энциклопедия знаков и символов/象征百科全書》中對“тут”的解釋如下：дерево жизни, обла-дающее волшебными силами против сил зла[14](是一種擁有與邪惡力量對抗的神奇力量的生命之樹)。這與“桑樹”在我國用于祭祀的含義有些類似，但卻與詩中所表達(dá)的“家園”含義不符。

根據(jù)功能對等理論，譯者對“?！钡姆g完全做到了形式上的對等，但卻忽略了內(nèi)容上的對等，并沒有體現(xiàn)出“桑”所表達(dá)的“家園”含義。為符合功能對等理論所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容對等優(yōu)先原則，建議將“?！弊g為“берёза”，即白樺樹。因?yàn)樵诙砹_斯人民心中常將其與祖國、故鄉(xiāng)聯(lián)系在一起，在含義上與“桑”的“家園”含義比較相符。

例2：李樹

李樹在我國分布廣泛，在《詩經(jīng)》中十分常見。李樹常作為一種嘉樹用來歌頌贊美人物高尚的道德情操。例如，《小雅·南山有臺》中的“南山有杞，北山有李。樂只君子，民之父母。樂只君子，德音不已。”[12]就用李樹和杞樹來歌頌君子。在《詩經(jīng)》中李樹的果實(shí)李子常與桃同時出現(xiàn)，便有了“投我以桃，報之以李”的名句，這也是“投桃報李”這個成語的由來，象征著良好的人際關(guān)系。而在《召南·何彼秾矣》中詩人用李花來比喻女子的美麗容顏。由此可見，李樹的樹、花、果都有著豐富的文化含義。

除了上述含義外，《王風(fēng)·丘中有麻》一詩中李樹還起到了烘托氛圍、見證愛情的作用。《王風(fēng)·丘中有麻/ВИЖУ, ВДАЛИ КОНОПЛЯ》是一首女子希望與心上人相會的愛情詩，詩歌以一位姑娘的口吻道出了她與心上人定情的過程。

“丘中有李，彼留之子。彼留之子，貽我佩玖”[12]兩句中的“李”起到了烘托渲染美好氛圍的作用。茂密的李樹林中，有戀人的濃情蜜意。男子贈送了一塊美玉給女子作為定情信物。這片李子樹成為這對戀人之間甜蜜愛情的美好見證。

“丘中有李，彼留之子。彼留之子，貽我佩玖”[12]/Слива вдали над холмом-одиноко той сливе расти, юношей кто-то другой удержал у холмов на пути, юношей кто-то другой удержал у холмов на пути-яшмы для пояса мне обещали они прине-сти.”[13]譯詩中將“李”譯為“слива”，即李樹，李子?！袄睢痹诙砹_斯常做裝飾使用，在俄羅斯文化中并無特殊含義，因此讀者很難從譯文中體會到原詩中李樹所發(fā)揮的作用。

根據(jù)功能對等理論，譯者對“李”的翻譯做到了形式上的對等，但卻因兩國文化含義的不對等，無法表現(xiàn)出原詩中“李”特有的形象。建議此處將“слива”替換為“черёмуха”，即稠李樹。因?yàn)樵诙砹_斯文化中，稠李使人聯(lián)想到愛情和美麗，葉賽寧也曾在詩歌《請吻我吧……》中用稠李來烘托氛圍：“В нежном шелесте черёмух, раздавалось: я твоя.”[14](稠李輕柔地沙沙響，耳邊響起一個聲音：“我是你的。”)俄羅斯小伙子向姑娘表達(dá)愛意時，常常投去一把稠李枝。因此將“слива”替換為“черёмуха”更符合俄羅斯人民的審美，更加符合功能對等理論注重的內(nèi)容對等。

2.失“象”存“意”

失“象”存“意”即譯者在翻譯時未將該樹木意象的客觀形象保留，但卻將詩人賦予該意象的情感在譯詩中充分體現(xiàn)出來。

例1：梧桐

自先秦時代，我國人民就發(fā)現(xiàn)了梧桐的形態(tài)之美，認(rèn)為梧桐是嘉樹良木。梧桐以深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的文化內(nèi)涵獲得了文人的喜愛，激發(fā)了文人墨客的藝術(shù)靈感。梧桐文學(xué)形象的樹立，追根溯源，始于《詩經(jīng)》。在《大雅·卷阿》之中就有關(guān)于梧桐的詩句。

《大雅·卷阿/ОДА ЦАРЮ》是周王出游卷阿時，詩人創(chuàng)作的贊美之詩。這首詩層層深入，贊美了周王的高貴品格和對人民的恩澤，祝福周王健康順?biāo)?，并勸諫周王重視人才，愛惜人才?！傲记輷衲径鴹?，梧桐可以招致祥鳥鳳凰，是美好高潔的象征，這句話也是梧桐引鳳傳說最早的來歷。詩人將周王比作鳳凰，而山崗上的梧桐樹枝葉繁茂，祥鳥與嘉樹相稱，相得益彰，更加突出了周王的高尚品德。

詩中的“鳳凰鳴矣，于彼高岡。梧桐生矣，于彼朝陽[12]。/И ныне фениксы поют четой, на том хребте поют, что так высок.Растут утунги на горе на той, чей склон глядит под солнцем на восток.”[13]這兩句中，譯者將“梧桐”直接音譯為“утунг”，并在注釋中對其進(jìn)行解釋：масличное дерево, согласно легенде, на него садятся чудесные птицы-фениксы[15](一種油樹，傳說中鳳凰會棲息在這種樹上)。

譯詩中譯者之所以將“梧桐”音譯為“утунг”，是因?yàn)樵诙砹_斯并沒有梧桐這種樹木，但是俄羅斯人民對“鳳凰”的形象是熟知的，鳳凰這種神鳥會停在“梧桐”這種樹上，想來這種樹木也是好的，因此用音譯加注的方法能夠更直觀地為讀者解釋這種植物意象。

從功能對等理論的角度來看，因俄羅斯并無“梧桐”這個樹種，譯者雖然在譯文下的注釋中將“梧桐”解釋為“一種油樹”，卻并不符合形式對等原則。但恰恰也是通過注釋中對“梧桐”的解釋迎合了功能對等最關(guān)注的一點(diǎn)——內(nèi)容上的對等，使讀者能夠體會到“梧桐”在原詩中的內(nèi)在含義。

例2：唐棣

唐棣又稱扶蘇，花香濃郁且外觀美麗，不論花容還是花色都是優(yōu)美的觀賞樹種。因此《詩經(jīng)》中常有描寫唐棣之花的詩歌，《召南·何彼秾矣》便是其中一首。

《召南·何彼秾矣/СВАДЬБА ЦАРЕВНЫ》描述了周平王的孫女下嫁諸侯之子時婚禮的盛大場面。原詩中詩人借唐棣之花來贊美周平王孫女的美艷容貌。詩歌首章中的“何彼襛矣？唐棣之華[12]。/Как дикая вишня густа и пышна, Одетая ныне в цветочный наряд...”[13]一句中，“唐棣”指的是唐棣之花，譯者將其譯為“дикая вишня”，即野櫻桃，其中“вишня”為櫻桃樹，櫻桃。此處譯者的處理是極為合適的。因?yàn)闄烟覙浠拦溃诙砹_斯是純潔美麗的象征，深受俄羅斯人的喜愛[14]?！锭咖擐瑙?клопедия знаков и символов/象征百科全書》中對“вишня”的解釋如下：Цветущая вишня-символ девушки, невесты[15](櫻桃樹盛開的花朵是姑娘和新娘的象征)。由此可見，“дикая вишня”與原詩中“唐棣”表達(dá)的含義十分相符。

從功能對等理論的角度來看，譯者因俄羅斯并無“唐棣”這種植物而舍棄了形式上的對等，但卻用含義相似的櫻桃來代替，十分符合內(nèi)容對等原則，而且這樣翻譯也十分符合譯詩讀者的審美，讓讀者能夠充分了解詩人表達(dá)的內(nèi)容。

五、結(jié)論

本文從功能對等理論的角度簡要分析了施圖金版《詩經(jīng)》中樹木類意象俄譯時的翻譯效果。通過文中舉例可以看出，由于時間地域、文化風(fēng)俗、語言習(xí)慣等因素，譯者在翻譯這些樹木意象時很難同時兼顧形式和內(nèi)容上的對等，這就導(dǎo)致譯語讀者無法完全體會到原詩的意境，這也是詩歌翻譯中無法避免的問題。但是從功能對等這一視角去看待詩歌中意象的翻譯，可以給我們帶來新的思考，為詩歌翻譯提供新的思路。