○汪金友
一位小學(xué)校長(zhǎng)搞了這樣一次調(diào)查:現(xiàn)在的孩子,都能感覺(jué)到快樂(lè)嗎?結(jié)果發(fā)現(xiàn),不同年齡段的孩子,感覺(jué)快樂(lè)的比例有明顯的差別。1—3歲的孩子,感覺(jué)快樂(lè)的占90%;4—6歲的孩子,感覺(jué)快樂(lè)的占80%;7—12歲的孩子,感覺(jué)快樂(lè)的占70%;13—15歲的孩子,感覺(jué)快樂(lè)的只占60%。
嬰兒的時(shí)候,很快樂(lè);進(jìn)了幼兒園,不很快樂(lè);上了小學(xué),更加不快樂(lè);到了初中,就不快樂(lè)上加不快樂(lè)。不快樂(lè)的原因是壓力。孩子越大,壓力就越大。嬰兒時(shí)幾乎個(gè)個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,而自進(jìn)入了幼兒園,壓力就來(lái)了。老師讓你學(xué)寫(xiě)字、學(xué)算術(shù)、學(xué)唱歌、學(xué)畫(huà)畫(huà),父母叫你學(xué)唐詩(shī)、學(xué)外語(yǔ)、學(xué)鋼琴、學(xué)跳舞。等到了小學(xué)和初中,更有兩塊“大石頭”壓得你喘不過(guò)氣來(lái)。一塊“石頭”是考試。誰(shuí)如果考得不好,那可就慘了。即便考得好,滋味也不好受。因?yàn)闊o(wú)論學(xué)校還是家長(zhǎng),都要求你“只能前進(jìn),不能后退”。而誰(shuí)又能保證永遠(yuǎn)地只進(jìn)不退呢?再一塊“石頭”是作業(yè)。無(wú)論多么累、多么不舒服、多么想玩,作業(yè)都是必須要完成的。
是誰(shuí)給了孩子們這么大的壓力?中國(guó)少兒教育研究專(zhuān)家徐國(guó)靜認(rèn)為,次要責(zé)任是學(xué)校,主要責(zé)任是家長(zhǎng)。尤其是一些“要強(qiáng)心”太強(qiáng)的母親,在家庭教育中承擔(dān)著“討債者”“追趕者”和“鞭打者”的角色,表現(xiàn)出明顯的“五怕”焦慮癥狀:一怕孩子閑著,把孩子的時(shí)間占滿(mǎn)了心里才踏實(shí);二怕孩子玩耍,一天到晚都想把孩子攥在自己手心里;三怕孩子出錯(cuò),盯著孩子的錯(cuò)誤,放大孩子的錯(cuò)誤;四怕孩子吃虧,教孩子一些錯(cuò)誤的、含有成人心機(jī)的人際交往方法;五怕孩子失敗,把考試名次像“緊箍”一樣戴在孩子頭上。
其實(shí),很多的父母都對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)這樣的邏輯推理:“如果你不努力學(xué)習(xí),就取得不了好成績(jī);取得不了好成績(jī),就考不上重點(diǎn)高中;考不上重點(diǎn)高中,就考不上重點(diǎn)大學(xué);考不上重點(diǎn)大學(xué),就找不到好工作;找不到好工作,就過(guò)不上幸福生活……”
具有這樣心理的家長(zhǎng)和無(wú)序競(jìng)爭(zhēng),已經(jīng)嚴(yán)重影響了教書(shū)育人工作的本質(zhì)。為了有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),近日中辦、國(guó)辦印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》,著重指出要全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng),減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)?!兑庖?jiàn)》還規(guī)定:學(xué)校不得隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度;要降低考試壓力,改進(jìn)考試方法,不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為;考試成績(jī)呈現(xiàn)實(shí)行等級(jí)制,堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)的傾向。
這些規(guī)定無(wú)疑為學(xué)生、家長(zhǎng)吃了一顆定心丸,將大大減輕他們的負(fù)擔(dān),緩解他們的焦慮情緒。望子成龍、望女成鳳的確是天下父母美好的愿望,但以犧牲孩子的身體健康、剝奪孩子的快樂(lè)去賭孩子的未來(lái),勝算幾何?就算勝了,也是得不償失,又有什么意義?
無(wú)論如何,父母?jìng)兌疾荒転榱俗约旱摹翱鞓?lè)”而剝奪孩子的快樂(lè)。也只有家長(zhǎng)們放下“遠(yuǎn)大的理想”和“攀比的目標(biāo)”,讓教育回歸育人的本質(zhì),孩子才會(huì)真正快樂(lè)起來(lái)。