予以自信 授以方法
——向《走一步，再走一步》中的父親學(xué)習(xí)做父母

○姜海艷

（作者：南京師范大學(xué)附屬徐州市大學(xué)路實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

《走一步，再走一步》是語文人教版教材七年級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇課文，原名為《懸崖上的一課》，主要寫“我”小時(shí)候體弱怯懦，有一次跟隨小伙伴爬懸崖上去下不來，后來在父親的引導(dǎo)下終于脫險(xiǎn)的故事。

作者莫頓·亨特是美國(guó)作家、心理學(xué)家。童年的莫頓·亨特孱弱怯懦，缺乏自信。但他后來在青年時(shí)期卻完成了一項(xiàng)非凡的任務(wù)：在二戰(zhàn)期間，駕駛沒有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他說：“我之所以成為孤膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r(shí)候一段經(jīng)歷的啟示。一步又一步，終會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)。”童年的那一次經(jīng)歷，即懸崖上的“那一課”。每一次教學(xué)這一課，我都會(huì)情不自禁地反思，做父母的我們?cè)撊绾巫龊⒆映砷L(zhǎng)路上的引路人。

今天，就《走一步，再走一步》中父親對(duì)孩子的引領(lǐng)，談?wù)勥@位父親給我們的啟示。

一、少責(zé)備，多理解

當(dāng)父親得知兒子的情況后，內(nèi)心肯定是非常擔(dān)憂的，但他在見到兒子時(shí)表現(xiàn)得非常鎮(zhèn)定。他沒有責(zé)備孩子一句，而是用正常的安慰的口吻與孩子交流。“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在懸崖腳下，他用手電筒照著我，然后喊道：‘現(xiàn)在，下來……要吃晚飯了。’”

當(dāng)孩子遇到困難或做錯(cuò)事的時(shí)候，很多家長(zhǎng)往往是不由自主地責(zé)備孩子，以此來宣泄自己焦灼的情緒，但責(zé)備不但不能解決問題，反而會(huì)加重孩子解決問題的思想負(fù)擔(dān)。我國(guó)古人教子有七不責(zé)：對(duì)眾不責(zé)、愧悔不責(zé)、暮夜不責(zé)、飲食不責(zé)、歡慶不責(zé)、悲憂不責(zé)、疾病不責(zé)。文中的父親深知兒子正處在極度恐懼之中，這時(shí)責(zé)備孩子，只會(huì)增加內(nèi)耗。安慰安撫，才會(huì)給孩子減壓，讓孩子保存解決困難的能量。

二、不包辦，多鼓勵(lì)

兒子遇到困難，這位父親并沒有打算替兒子扛下一切。他完全可以帶來救助工具，比如一部長(zhǎng)梯，爬上去把兒子抱下來，這對(duì)成人來講并非難事，兒子可以輕松脫險(xiǎn)。但他只拿了一個(gè)手電筒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在懸崖腳下，給兒子照亮，其余的仍要兒子自己完成。他希望兒子通過自己的努力，一步一步地走出困境。

有位知名作家曾說過：“有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過。有些路，只能一個(gè)人走?！备改覆话k不代替給了孩子成長(zhǎng)的可能。

由于本身的知識(shí)和技能有限，孩子們往往會(huì)在內(nèi)心放大所面臨的困難，這極大地阻礙他們邁出破局的第一步。

文中的父親趕來幫助兒子時(shí)，在懸崖上疲憊不堪的兒子早已恐懼到極點(diǎn)，情緒幾乎崩潰，甚至想到了死亡。父親用輕松的語氣召喚兒子下來，兒子卻大哭著說“我下不去，我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的”。

面對(duì)喪失信心的兒子，父親沉著鎮(zhèn)定，方寸不亂，不停地鼓勵(lì)兒子，一點(diǎn)點(diǎn)地恢復(fù)兒子的信心。

“你能爬上去，你就能下來?！备赣H先打破兒子的思維誤區(qū)，告訴兒子局面并不是其所認(rèn)為的那么絕望。

當(dāng)兒子大喊著“太難了！我做不到”時(shí)，父親說“不要想有多遠(yuǎn)，有多困難，你需要想的是邁一小步。這個(gè)你能做到”。父親的話看似柔和，其實(shí)卻堅(jiān)定地打消了兒子自我放棄的念頭。

當(dāng)兒子慢慢挪動(dòng)了一下時(shí)，父親說“這就是你要做的。它就在你下面一點(diǎn)兒。你能做到”。 當(dāng)兒子完成了第一步時(shí)，父親及時(shí)送上夸獎(jiǎng)。“一次一步，一次換一個(gè)地方落腳，按照他說的往下爬”，成功的經(jīng)歷讓兒子有了信心，并且逐漸壓倒了恐懼和畏難心理。最終，兒子走出困境，獲得了巨大的成就感。在兒子面臨困境的各個(gè)階段，父親始終如一的那句“你能做到”，給了兒子不可估量的精神力量，把深陷泥沼的孩子拉了上來。

自信對(duì)于一個(gè)人的重要性，正如洛克菲勒所說，“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn)；自信也能使你急中生智，化險(xiǎn)為夷；自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功。”在孩子成長(zhǎng)的路上，及早地幫孩子建立自信是父母必須要做的，給孩子建立自信就是給孩子插上了一雙飛翔的翅膀。父母是子女最信任的人，他們的鼓勵(lì)也最為有效。因此，父母不要吝嗇對(duì)子女的鼓勵(lì)、贊賞。

三、重方法，細(xì)指導(dǎo)

這篇文章最后說道：“此后，我生命中有很多時(shí)刻，面對(duì)一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，或者一個(gè)令人畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失措時(shí)，我都能夠輕松應(yīng)對(duì)——因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n。我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會(huì)每一步帶來的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)?！眱鹤舆@種人生經(jīng)驗(yàn)的獲得與父親的智慧引領(lǐng)是分不開的。

面對(duì)巨大困難時(shí)，試著把困難分割、分解，這是有效的心理減壓方式。對(duì)于未成年人，尤是如此。在兒子開始行動(dòng)的時(shí)候，父親反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要擔(dān)心接下來的事情，先走好第一步。因?yàn)楦赣H知道“萬事開頭難”，更知道“好的開始是成功的一半”。兒子忐忑不安走下去的時(shí)候，父親不讓兒子有機(jī)會(huì)停下來思考下面的路有多長(zhǎng)，只是讓兒子著眼于現(xiàn)在，把注意力放在要做的事情上，走好眼前的每一步。這讓兒子有效地利用了自己的能量。

除了心理輔導(dǎo)，在技能指導(dǎo)方面，父親也做得很到位。兒子極度恐懼、驚慌，籠統(tǒng)的說教沒有任何作用，必須明確地下達(dá)指令。正如文中父親指點(diǎn)兒子那樣，“轉(zhuǎn)過身去，用左腳踩住那塊石頭……往右邊下面一點(diǎn)，那兒有另外一個(gè)落腳點(diǎn)，移動(dòng)你的右腳，慢慢地往下……松開左手，然后抓住后面的小樹干，這就是你要做的?！泵恳徊骄唧w怎么做，父親都指導(dǎo)得清清楚楚，“我”照做后，走出了困境。

父母對(duì)子女的啟蒙式的教育往往是從瑣碎的具體的行為指點(diǎn)開始的，在成人眼里簡(jiǎn)單不過的事，對(duì)孩子們而言卻可能是艱難的任務(wù)。因此，父母要耐住性子，用心告訴孩子每一步該怎么做。

孩子遭遇困境或攀登高大目標(biāo)，畏縮不前、茫然不知所措時(shí)，做父母的我們?nèi)绻芙o出正確的方法和具體的指導(dǎo)，孩子在成長(zhǎng)的路上就會(huì)少走彎路，闊步向前。