入戶家訪需講求“三要”

■溫州市永嘉縣烏牛第一小學(xué) 金 甫

中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》要求，落實(shí)中小學(xué)教師家訪制度，將家校聯(lián)系情況納入教師考核。毋庸置疑，家訪具有重要的教育意義。家訪是連接學(xué)校和家庭的重要紐帶，是增進(jìn)師生情感的重要橋梁，是提高學(xué)校教育和家庭教育水平的重要途徑。近年來(lái)，隨著現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，家訪的形式也發(fā)生了變化。人們按照家訪形式的不同，將家訪分為入戶家訪和電子家訪。然而，入戶家訪作為傳統(tǒng)的家訪形式，是電子家訪難以替代的。入戶家訪可以拉近教師與學(xué)生及其家長(zhǎng)的距離，增進(jìn)共識(shí)。但是，教師若想成功進(jìn)行一次入戶家訪并不容易。為此，教師需要根據(jù)不同家庭的實(shí)際情況，做好“三要”，即要精心備好“家訪課”、要善于把握入戶家訪時(shí)間、要拓寬入戶家訪內(nèi)容，才能取得良好的入戶家訪效果。

要精心備好“家訪課”。教師在入戶家訪前，需要精心備好“家訪課”，以確保入戶家訪效果。教師的“家訪課”講究“三備”。一是要備計(jì)劃。教師要以周為單位，根據(jù)個(gè)人的工作時(shí)間，統(tǒng)籌安排需要入戶家訪的學(xué)生人數(shù)，以保證入戶家訪工作能夠順利完成。二是要備家長(zhǎng)。教師既需要了解家長(zhǎng)的職業(yè)、年齡等基本情況，也需要深入了解家長(zhǎng)的教育觀念，以提高入戶家訪的實(shí)效性。三是要備學(xué)生。教師要從愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，準(zhǔn)備好學(xué)生的相關(guān)資料，對(duì)學(xué)生的在校情況進(jìn)行全方位分析，進(jìn)而制訂個(gè)性化的家訪提綱，以提高入戶家訪的針對(duì)性。

要善于把握入戶家訪時(shí)間。把握好時(shí)間對(duì)于入戶家訪非常重要。一方面，教師不要搞突然襲擊。教師需要通過(guò)QQ、微信等即時(shí)通訊軟件與家長(zhǎng)約定好入戶家訪時(shí)間，并告知家長(zhǎng)自己預(yù)計(jì)會(huì)待的時(shí)長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)做好充足的思想準(zhǔn)備。同時(shí)，教師入戶家訪的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免打亂家長(zhǎng)作息時(shí)間，引起家長(zhǎng)的不滿。另一方面，教師要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間點(diǎn)進(jìn)行入戶家訪。教師可以選擇學(xué)生生病在家時(shí)、學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)、學(xué)生犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)進(jìn)行入戶家訪，容易取得良好的入戶家訪效果。

要拓寬入戶家訪內(nèi)容。教師要根據(jù)不同家庭的實(shí)際情況，拓寬入戶家訪內(nèi)容，努力做到目的明確。一方面，在入戶家訪過(guò)程中，教師要對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的教育熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行解答。同時(shí)，教師要就學(xué)生在校的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)傳播正確的教育理念。另一方面，在入戶家訪過(guò)程中，教師要結(jié)合家長(zhǎng)反饋的學(xué)生在家情況，向家長(zhǎng)及時(shí)介紹科學(xué)的家庭教育方法，宣傳涉及學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理等方面的知識(shí)，并注意提醒家長(zhǎng)切實(shí)承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任，以確保學(xué)生居家安全。