40年：從“綠色教育”到生態(tài)美育的實施路徑

鄒靜春

（大連市旅順口區(qū)鐵山中心小學）

“巍巍老鐵山，浩浩黃渤海，童蒙教育在這里開啟，理想的種子在這里發(fā)芽；我們愛綠色鐵山，我們愛生態(tài)校園，我們用綠色描繪美麗童年”……這是大連市旅順口區(qū)鐵山中心小學的校歌，表達了孩子們熱愛自然、保護生態(tài)的心聲，也唱響了學校近40年從“愛鳥護鳥”活動發(fā)展到“綠色教育”，再到實施生態(tài)美育的“三部交響曲”。

學校從1981年開始組織開展“愛鳥護鳥”活動；經(jīng)過10余年的探索，把“愛鳥護鳥”活動的經(jīng)驗提煉成“綠色教育”辦學理念；2012年，遵循黨的十八大提出的加強“生態(tài)文明建設(shè)”的戰(zhàn)略思想，把“綠色教育”提升為生態(tài)美育，實現(xiàn)了生態(tài)教育的三次跨越式發(fā)展，使學校走上了一條“彰顯綠色活力，放飛綠色夢想”的可持續(xù)發(fā)展之路。

一、“爭做愛鳥護鳥小衛(wèi)士”：把珍愛生命的種子埋在學生心里

旅順老鐵山素有“鳥類驛站”之稱，這里三面環(huán)海，一面連接陸地。每年春秋兩季，會有300多種、上百萬只候鳥從這里遷徙。

1980年經(jīng)國務(wù)院批準，老鐵山被列為國家級野生動物自然保護區(qū)。基于此，學校充分利用自然資源，從1981年開始，開展了“爭做愛鳥小衛(wèi)士”活動，至今已堅持了40年。

40年來，鐵山中心小學以“愛鳥護鳥”活動為載體的“綠色教育”理念始終引領(lǐng)著其不斷發(fā)展，將珍愛生命的種子播撒在師生心里。

為了營造濃厚的“愛鳥護鳥”教育氛圍，學校制定了《愛鳥護鳥公約》，在校內(nèi)外建立了完善的護鳥網(wǎng)絡(luò)。學校按家庭居住地成立了100余個護鳥小分隊，每個小分隊聘請一名家長任校外輔導(dǎo)員；同時還聘請了老鐵山自然保護區(qū)管理局、旅順環(huán)保局、遼寧師范大學海洋經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展研究中心等部門的專家任兼職校外輔導(dǎo)員。每年春季的“愛鳥周”、秋季的“護鳥月”，學校都會組織教育活動，如開展“為小鳥安新家”“小鳥診所”“愛鳥講習班”等活動。為了給遷徙的小鳥安新家，學生用雜草做“鳥茶館”、用木板做“鳥飯廳”、用草繩做“鳥別墅”，把這些小鳥的新家安置在老鐵山的樹林中。40年來，學生共制作人工鳥巢10000多個，飲食器3000多個，投入鳥食2000多公斤。

為保護受傷的小鳥，“小鳥診所”的孩子們在老師的指導(dǎo)下，查閱資料，請教獸醫(yī)，精心地為受傷的小鳥包扎、打針、喂食，先后拯救了300余只小鳥的生命。

通過組織“愛鳥護鳥”活動，不僅培養(yǎng)了學生保護小鳥、珍愛生命的情感；更使學生真切地理解了生命的意義，懂得了尊重生命的重要性。有的學生在作文中寫到：人類有生命，那么花草樹木、鳥獸蟲魚同樣具有生命，這些生命之線織成了“生命之網(wǎng)”，我們都是“生命之網(wǎng)”的一部分。有學生家長這樣評價自己的孩子：通過參加保護小鳥活動，孩子有同情心了，懂得了保護動物、保護環(huán)境。

學?！盃幾鰫埒B護鳥小衛(wèi)士”的活動曾刊登于《中國教育報》《中國兒童報》《少先隊活動》《遼寧日報》《大連日報》等報刊和雜志；中央、省、市、區(qū)電臺和電視臺也多次報道學校的愛鳥教育活動。2013年，從“六一”兒童節(jié)開始，大連電視臺第六套節(jié)目，持續(xù)一年多，每天四個時間段播放學校“愛鳥護鳥”故事；同年10月13日，山東省煙臺市電視臺以“美麗中國、生態(tài)文明”為主題，錄制并播放學?！皭埒B護鳥”活動專題片。

二、“爭做綠色使者”：引導(dǎo)學生保護自然、保護生命

伴隨著“爭做愛鳥小衛(wèi)士”活動的不斷深入，學校把多年的“愛鳥護鳥”行動進行梳理和提煉，將其發(fā)展為“綠色教育”，在師生中開展“爭做綠色使者”活動，促進學校走上了“綠色教育”特色發(fā)展之路，實現(xiàn)了生態(tài)美育的跨越式發(fā)展。

“綠色教育”從本質(zhì)上看，就是生態(tài)教育、生態(tài)美育。事實上，生態(tài)教育就是順應(yīng)自然的人性教育，能幫助學生自覺形成生態(tài)自然觀、生態(tài)世界觀、生態(tài)倫理觀、生態(tài)價值觀、生態(tài)文明觀和可持續(xù)發(fā)展觀，實現(xiàn)人類、社會、自然的和諧發(fā)展。而生態(tài)美育則是通過培養(yǎng)學生的生態(tài)審美情感，幫助學生樹立生態(tài)科學觀、生態(tài)倫理觀和生態(tài)審美生存觀，進而提高學生的生命質(zhì)量和生存價值。學校把一些零散、隨機、單一的活動整合為“綠色教育”，并將其納入校園文化的總體框架。這種建構(gòu)既實現(xiàn)了“愛鳥護鳥”成果與學校辦學理念的轉(zhuǎn)化與雙贏，又明確了學校特色辦學的主導(dǎo)思想。“綠色教育”以生態(tài)美育為依托，實現(xiàn)“尊重生命，順應(yīng)天性，科學人文，師生和諧發(fā)展”的教育理念，引領(lǐng)學校特色發(fā)展。

2011年，學校被聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署命名為“國際生態(tài)綠旗榮譽學校”?！皣H生態(tài)綠旗榮譽學?！表椖渴怯蓢H環(huán)境教育基金會發(fā)起，其目標是通過課堂學習和在校內(nèi)外開展行動，提升學生對環(huán)境問題的認識和理解，增強他們參與環(huán)境保護的意識和能力。2012年6月，學生王欣茹因突出的護鳥事跡被大連市委宣傳部、大連市環(huán)保局評為“綠色生活使者”。2013年4月，教師劉翠艷被評為“大連市第二屆環(huán)保人物”。

在“綠色教育”思想引領(lǐng)下，學校實施了“綠色德育立德樹人，綠色課程教書育人，綠色社團實踐煉人”三項策略。同時，不斷深化以“綠色潤鐵山，和諧映校園”為主題的德育系列活動，將傳統(tǒng)的“愛鳥護鳥”教育賦予新的內(nèi)涵，大大提升了活動的影響力。學校先后被評為“全國未成年人生態(tài)道德教育示范學?！薄叭珖行W綠色教育行動試點學?！薄斑|寧省野生動物保護示范學?！薄斑|寧省綠色學校”等榮譽。

學校充分發(fā)揮課程育人的核心作用，堅持“培育靈魂，促進生命健康成長”的課程理念，以“學生發(fā)展”為本的原則，打造生態(tài)式特色課堂。其中，重點關(guān)注“綠色課堂”中課程目標設(shè)計、目標實施、評價與管理的達成。通過課堂教學、實踐活動、特色活動、隨機教育等多種形式，強化學生“綠色、和諧、快樂”意識的培養(yǎng)。在教學中，打破各學科之間的界限，將創(chuàng)建“綠色、和諧、快樂”的教學理念有機融合，引導(dǎo)學生在認知能力、社會性等方面都得到全面發(fā)展。在富有生命和靈性的課堂里，在和大自然親近的活動中，學生樹立了保護生態(tài)、關(guān)愛生命的觀念，增強了“保護生態(tài)就是保護生命”的意識，培養(yǎng)了與同伴合作分享的良好品質(zhì)，提高了自主學習、自主探究的學習能力。

學校不僅充分挖掘和利用國家課程，還開發(fā)并實施能為學生個性發(fā)展服務(wù)、滿足學生和諧發(fā)展需求的校本課程，包括拓展型課程、實踐體驗型課程和探究活動型課程。學校將“綠色教育”系列校本課程作為基礎(chǔ)型校本課程，陸續(xù)編寫了《綠色鐵山，書香校園》《老鐵山地區(qū)鳥類匯集》《觀鳥·愛鳥·愛自然》等校本教材。

在教師的指導(dǎo)及引領(lǐng)下，“綠色科技社團”“綠色愛鳥社團”“綠色環(huán)保社團”“綠色家鄉(xiāng)行社團”等社團的學生走進自然、走入社區(qū)，在實踐中陶冶情操、磨練意志、提高能力。

“綠色教育”不僅僅是生態(tài)教育，更應(yīng)該體現(xiàn)人文教育。學校學生中外來務(wù)工人員子女占78%，為了讓每一個孩子都能享受公平而有質(zhì)量的教育，學校在教師中開展“做學生的貴人”、在學生中開展“溫暖小伙伴”兩項主題活動。

三、“爭做生態(tài)文明小使者”：引領(lǐng)學生做生態(tài)文明建設(shè)的行動者

黨的十九大提出建設(shè)“美麗中國”。學校按照黨中央“加強生態(tài)文明建設(shè)，建設(shè)美麗中國”的精神，落實《全國環(huán)境宣傳教育工作綱要（2016-2020）》提出的“推進學校環(huán)境教育，培育青少年生態(tài)意識，提出了“建設(shè)美麗中國我是行動者”的主題，并陸續(xù)組織開展以“保護鳥類生存環(huán)境”和“救救鳳河——關(guān)于鳳河水污染情況調(diào)查”為主題的實踐活動。

（一）組織“保護鳥類生存環(huán)境”實踐活動

首先，少先隊大隊部在學生中開展了競選“愛鳥護鳥工作委員會會員”的活動。各班級通過學生自我推薦、民主評選等方式選出1～3名（低年級1名，高年級2～3名）準候選人。準候選人圍繞“自己志愿參加委員會的原因和今后打算”的主題，向全校師生進行公開述職演講。學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、大隊部大隊委、教師代表及學生代表對參與競選的學生進行民主評議，選出“愛鳥護鳥工作委員會會員”。學校領(lǐng)導(dǎo)班子還廣泛征求家長及各村村委會等意見，成立由學生、家長、教師、社區(qū)代表等組成的“愛鳥護鳥工作委員會”。

為開展好“保護鳥類生存環(huán)境”主題活動，學校“愛鳥護鳥工作委員會”制定了行動計劃，在學校和班級成立“專業(yè)型小組”，指定人員負責，保證學生全員參加、家長大多數(shù)參與、社區(qū)有代表參與。

每年春季的“愛鳥周”和秋季的“護鳥月”期間，學校都要組織家長自愿簽訂《護鳥承諾書》。

此外，學校充分發(fā)揮藝術(shù)教育的作用，在“傳播鳥文化”的藝術(shù)活動中，引導(dǎo)學生提升了欣賞美的素養(yǎng)，培養(yǎng)了學生愛鳥護鳥的情感，也提高了學生參與“保護鳥類生存環(huán)境”的熱情。

（二）開展“救救鳳河”水污染情況調(diào)查

鳳河，原名鴉戶嘴河，起源于老鐵山，流經(jīng)區(qū)域內(nèi)5個自然村，最后流入渤海，它在當?shù)乩习傩招闹姓紦?jù)重要位置。

以前，這條小河的河水清澈見底，水中的游魚、水藻、鵝卵石可以看得一清二楚。夏天來臨時，岸邊楊柳依依，水面微波粼粼，許多漂亮的水鳥不時前來捕魚，為小河增添了許多生趣。

后來，鳳河變成了污水橫流、蚊蠅肆虐的臭水溝。鳳河過去到底是什么樣子？今天的鳳河真的被污染了嗎？怎樣治理呢？帶著這些問題，學校發(fā)起了“救救鳳河”的號召，全校學生踴躍報名。學生通過各種方式展開調(diào)查，最后得出鳳河被污染的原因主要有兩個：一是河流兩邊的工廠排放各種污水，二是居民往河里傾倒各種垃圾。治理的主要辦法是：要引導(dǎo)人們不要再往河里排污水、倒垃圾?！傍P河水污染調(diào)查活動”榮獲遼寧省科技創(chuàng)新大賽一等獎，“救救鳳河”行動榮獲大連市“礎(chǔ)潤杯”優(yōu)秀活動一等獎。

2015年5月，中共中央、國務(wù)院正式發(fā)布《關(guān)于加快推進生態(tài)文明建設(shè)的意見》。按照黨和國家的相關(guān)精神，學校提出了“保護綠色鐵山，建設(shè)美麗家園”的美好愿景，確立了“教育好一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)”的人與自然、社會和諧發(fā)展的目標，倡導(dǎo)人人爭做“生態(tài)文明使者”。2019年，學校再一次被聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署命名為“國際生態(tài)綠旗榮譽學?！保B續(xù)兩次獲此殊榮。

2021年1月，生態(tài)環(huán)境部、中央宣傳部、中央文明辦、教育部、共青團中央、中華全國婦女聯(lián)合會等六部門聯(lián)合印制了《“美麗中國，我是行動者”提升公民生態(tài)文明意識行動計劃（2021—2025）》（以下簡稱《行動計劃》）。鐵山中心小學將在國家“建設(shè)生態(tài)文明”戰(zhàn)略思想指引下，堅持“綠色教育”辦學理念，以生態(tài)美育為依托，全面落實《行動計劃》，追求和實現(xiàn)“保護綠色鐵山，建設(shè)美麗家園”的夢想，給每個孩子一個綠色的現(xiàn)在，也為每個孩子描繪一個綠色的未來。