生活萬花筒

包亞紅 趙卷卷

包老師：大家玩過萬花筒嗎？從萬花筒里，你們看到了什么？

阿呆：玩過。小時(shí)候我就有一個(gè)萬花筒，對著陽光旋轉(zhuǎn)它，可以看到豐富多彩的圖案。

包老師：生活就如同這神奇的萬花筒。我們經(jīng)歷過許多事情，或令人喜上眉梢，或令人潸然淚下，或令人警醒，或引人深思……

文君：我想到一些讓我有所收獲的事情。

包老師：是呀，有些事會深深地留在我們的記憶里，久久難忘。你們說說，可以從哪些地方尋找這次的寫作素材呢？

阿呆：可以從家庭生活中尋找素材。比如，陽臺上的向日葵經(jīng)歷風(fēng)雨，仍然向陽而生；家里養(yǎng)的小狗走丟了，家人好不容易才找到它；我對爸爸撒了謊，通過爸爸的教育，我明白了要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

文君：還可以從校園生活中尋找素材。比如，我參加校園演講比賽，從膽怯到得到老師與同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助，最終在演講比賽中取得了好成績；我和同學(xué)因?yàn)檎`會“冷戰(zhàn)”了幾天，誤會解開后我們成了最好的朋友……

包老師：你們說得太好了。大家還可以在社會生活中尋找素材喲！

阿呆：我知道！比如，正是因?yàn)榻痪迨逶陲L(fēng)雨中指揮擁堵的交通，才讓我們出行暢通無阻；來自陌生人的幫助，替我解了燃眉之急……

包老師：阿呆很注意觀察生活嘛！選好素材后，大家還要仔細(xì)想想事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，可以先列個(gè)提綱。以《爺爺戒煙了》為例：開頭簡單寫一寫爺爺為什么要戒煙，然后重點(diǎn)寫爺爺戒煙的經(jīng)過，最后在結(jié)尾點(diǎn)明事情的結(jié)果。

阿呆：我想寫的是《艱難的軍訓(xùn)》：開頭簡單寫我參加了一次軍訓(xùn)；然后重點(diǎn)寫我軍訓(xùn)的過程，用具體的事例來體現(xiàn)“艱難”；接著寫我是怎么堅(jiān)持下來的、做了怎樣的努力和付出；最后表達(dá)一下自己的想法，總結(jié)全文。

文君：列提綱是一種巧妙的構(gòu)思方法。哪些內(nèi)容要重點(diǎn)寫，哪些內(nèi)容要簡單寫，一目了然。

包老師：想要把一篇記敘文寫好，細(xì)節(jié)描寫是關(guān)鍵。細(xì)節(jié)描寫往往能讓文章引人入勝。

阿呆：我想用動作描寫來寫爺爺戒煙：

爺爺站起來走到茶幾邊，拿起那半盒煙，盯著煙盒看了看，又拿起來放在鼻子下，狠狠地嗅了兩下。這時(shí)爺爺不再猶豫，快速地抽出一根煙叼在嘴里。左手下意識地摸摸口袋，卻發(fā)現(xiàn)口袋空空如也。打火機(jī)呢？原來，打火機(jī)早就被奶奶藏了起來。爺爺不舍地看了看手中的煙，神色黯然。他似乎想到了什么，又慢慢地把煙盒放下，同時(shí)放下的，還有剛才叼在嘴里的那根煙。

包老師：這段動作描寫特別精彩，既寫出了爺爺在戒煙過程中對煙的渴望，又寫出了戒煙的不容易，更為后文描寫爺爺戒煙成功做了巧妙的鋪墊。

文君：我想用豐富的心理描寫，寫出那次驚心動魄的走夜路的經(jīng)歷：

什么聲音？“唰唰”聲又響了起來。前方的黑影還在搖晃，“唰唰”聲也越來越近。我的心怦怦地跳得很快，忐忑極了，邁著小步子慢慢地向前移動。

包老師：這段心理描寫寫出了走夜路時(shí)“我”內(nèi)心的恐懼，為下文戰(zhàn)勝黑暗的喜悅做了鋪墊。

阿呆：細(xì)節(jié)描寫往往能成為文章的點(diǎn)睛之筆，能讓文章更加精彩。

包老師：那還等什么，大家趕快構(gòu)思一下，動筆寫起來吧！

寫作小貼士

觀察生活萬花筒，生活處處是素材。

起因、經(jīng)過與結(jié)果，要把故事講清楚。

細(xì)節(jié)描寫是關(guān)鍵，引人入勝全靠它。

例文

打糍粑

湖北省武漢市江漢區(qū)大興路實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級 劉泳欣

打糍粑是我國南方地區(qū)慶祝春節(jié)的一種傳統(tǒng)習(xí)俗。小作者立足生活，選材新穎。

“欣寶，快點(diǎn)起床了！今天你姑媽家要打糍粑，我們得早點(diǎn)過去準(zhǔn)備材料。”聽到媽媽的催促，我揉揉惺忪的睡眼，洗漱后便出了門。

未見其人，先聞其聲。用媽媽催促“我”起床的話開篇，引人入勝。

姑媽家住在獨(dú)棟區(qū)，房子外好不熱鬧：有的人在殺雞，這我可不敢看；有的人在包餃子，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)；而媽媽正在做打糍粑的準(zhǔn)備工作，我覺得新奇極了。

媽媽先用木柴把火燒旺，接著她用一個(gè)漏勺把洗好的米放在蒸籠上，然后蓋上蓋子。漸漸地，糯米的清香飄了出來。等糯米蒸好了，大家就要開始干體力活兒了，這可是打糍粑的關(guān)鍵步驟呢！

只見媽媽把蒸好的糯米倒在一個(gè)木盆里。早在一旁守候多時(shí)的哥哥揉了揉糯米，然后拿起足有三斤重的大木槌，開始打糍粑最重要的環(huán)節(jié)——打。

故事情節(jié)層層遞進(jìn)，引出重點(diǎn)段落。

哥哥首先掄起大木槌，將木槌舉得高高的，然后用力捶打。我的耳朵都被這“砰砰”的巨響震麻了。木槌起起落落，哥哥累得直喘粗氣。糯米慢慢變得黏黏的、軟軟糯糯的。

略寫哥哥打糍粑的動作，糯米經(jīng)過捶打變得更加軟糯。

見哥哥累了，媽媽上陣了。媽媽可是經(jīng)驗(yàn)十足，只見她雙腿分開，一前一后，穩(wěn)住身體，雙手緊握木槌向上高舉。隨著她身體向前傾，木槌一下一下地砸在糯米上，糯米慢慢變成了黏糊糊的一團(tuán)。一旁看熱鬧的我拍手叫好。

眼看快要成功了，媽媽再次掄起木槌，用力往下一砸，只聽“咔嚓”一聲——

媽媽用力過猛，把木槌把兒捶斷了！媽媽羞紅了臉，愣在原地不知所措。不過呀，糍粑也打好了！

用生動形象的動作描寫，詳寫媽媽打糍粑的過程。接著通過側(cè)面描寫，寫出了媽媽力氣大，讀來有趣。

飯桌上，吃著家人們捶打出來的香甜可口的糍粑，我的心里美滋滋的。