增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)自覺性 讓政治學(xué)習(xí)常態(tài)化

摘 ?要：2021年是中國共產(chǎn)黨成立第100周年，在這百年華誕的重要時(shí)刻，黨史學(xué)習(xí)教育在全黨拉開帷幕;習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會中用三個“必然要求”闡釋了開展此次學(xué)習(xí)教育的重大意義。黨的歷史歷經(jīng)百年，要想從百年歷程中汲取“精華”并獲得前進(jìn)的力量，僅靠一段時(shí)間的學(xué)習(xí)是不夠的;作為黨的最基層組織，我們應(yīng)自覺推進(jìn)該學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化、制度化。本文主要為推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，從構(gòu)建機(jī)制的類別、如何構(gòu)建機(jī)制以及機(jī)制可能會取得的實(shí)效三個方面作出研究。

關(guān)鍵詞：黨史學(xué)習(xí)教育;常態(tài)化;機(jī)制

一、建立健全黨史學(xué)習(xí)教育組織機(jī)制

黨史學(xué)習(xí)教育是當(dāng)前乃至今后一個時(shí)期的重要政治任務(wù)，我們要深刻領(lǐng)會這次學(xué)習(xí)教育的重要性，并將其納入黨的建設(shè)日常工作中，要做好長期學(xué)、經(jīng)常學(xué)和督促學(xué)的部署安排。

（一）成立專門工作組

構(gòu)建組織架構(gòu)，集中專門力量，加強(qiáng)對黨史學(xué)習(xí)教育更高層次的設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌規(guī)劃;制定黨史學(xué)習(xí)教育計(jì)劃、建立項(xiàng)目清單、確定清單的責(zé)任主體、監(jiān)督在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，確保學(xué)習(xí)教育任務(wù)落到實(shí)處、走到深處。

（二）突出示范引導(dǎo)作用

建立“黨委帶頭學(xué)、黨支部督促學(xué)、黨員主動學(xué)”的三級學(xué)習(xí)教育機(jī)制，推動黨史學(xué)習(xí)教育更好地融入日常、抓在經(jīng)常、形成長效。

堅(jiān)持主要負(fù)責(zé)同志率先學(xué)，把自己擺進(jìn)去學(xué);帶頭撰寫署名的相關(guān)文章、給黨員常干部講專題黨課、主動與黨員同志分享學(xué)習(xí)感悟，起到示范引領(lǐng)作用。堅(jiān)持基層黨支部督促學(xué)，支部班子要走到一線多傾聽黨員在學(xué)習(xí)上遇到的困難并幫助解決，利用小測驗(yàn)等方式加強(qiáng)對所屬黨員學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，采用座談會的方式讓黨員同志交流學(xué)習(xí)心得體會，發(fā)揮好支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。堅(jiān)持黨員主動學(xué)，邀請黨員輪流在班前會、黨小組會及支部微信群分享黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將吸收到的知識簡要進(jìn)行敘述，引起“思想共鳴”。

（三）準(zhǔn)確把握前進(jìn)方向

堅(jiān)持把“學(xué)史明理”擺在目標(biāo)要求的首位，帶著信仰、堅(jiān)定信念，始終把“我是誰、為了誰、依靠誰”的核心命題貫穿于學(xué)習(xí)黨史教育中，激勵不同層次的黨員多思“為什么開始、我們站在何處、要往哪里去”，反思我們共產(chǎn)黨人“為何出發(fā)，為什么不能忘記，為什么要不忘初心”，勤思“我是誰、我要做什么、我能為黨和國家做什么”三大方面的問題。

二、建立健全黨史學(xué)習(xí)教育規(guī)劃機(jī)制

要進(jìn)一步加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育及其系統(tǒng)規(guī)劃，就要認(rèn)真把自己擺進(jìn)去學(xué)，結(jié)合個人工作實(shí)際學(xué)、帶著疑問學(xué);謀劃好“學(xué)什么”，安排好“怎樣學(xué)”，提升學(xué)習(xí)教育的科學(xué)化和規(guī)范化水平。

（一）學(xué)好指定書籍

按照上級要求，深入學(xué)習(xí)《論中國共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》、《中國共產(chǎn)黨簡史》四本指定書目，重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神，重溫并結(jié)合習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)，持續(xù)堅(jiān)持“讀原著、學(xué)原文、悟原理”，真正做到學(xué)有所思、思有所用、融會貫通、知行合一。

（二）做好分類指導(dǎo)

結(jié)合黨員在不同類型（管理、技術(shù)、操作）、不同層次、不同崗位的特點(diǎn)和思想動態(tài)，有針對性地進(jìn)行多元化、層次化、立體化的學(xué)習(xí)教育，給廣大黨員提供“隨處學(xué)”的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造全“員”學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓黨史學(xué)習(xí)教育“無處不在”，確保學(xué)習(xí)取得實(shí)效。例如，黨支部開展“黨史趣味學(xué)”，以新穎的方式提升學(xué)習(xí)興趣;黨小組開展“晨讀黨史”活動，利用碎片時(shí)間在班前會進(jìn)行分享交流，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)促生產(chǎn)。

（三）增加學(xué)習(xí)載體

采用“集體學(xué)習(xí)+個人自學(xué)”、“線上學(xué)習(xí)+線下考試”等形式學(xué);利用好宣傳欄、宣傳看板，多出?？訌?qiáng)宣傳引導(dǎo);運(yùn)用好“中國煙草網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”app、“黨史學(xué)習(xí)教育”微信公眾號等平臺學(xué)。讓時(shí)代感、融入感和互動感“突出重圍”。

（四）創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式

采取“三會一課”、主題黨日活動、組織生活會、專題研討會或座談會、“大熒幕和小屏幕”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)黨員群眾代入感。例如：關(guān)于分享黨史故事，領(lǐng)悟個中精神的“1 + 1”分享，輔助黨員職工“形象”學(xué)。

（五）推動自主學(xué)習(xí)

一是各黨支部需在黨員活動室置辦黨史書架，并放入相關(guān)圖書和刊物供黨員學(xué)習(xí)，鼓勵其“自主”研究。二是開展支部班子“輪流說”專題活動，以支部書記帶頭進(jìn)行專題黨課的講授。三是在支部層面規(guī)劃黨員“必修課”，并精心設(shè)計(jì)“選修課”，實(shí)現(xiàn)黨員從“被動學(xué)”到“主動學(xué)”的過程轉(zhuǎn)變。四是打通一條“書記講給書記聽、書記講給黨員聽、黨員講給黨員聽、黨員講給群眾聽”的學(xué)習(xí)路徑，將學(xué)習(xí)黨史與黨組織建設(shè)、支部建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)等有機(jī)結(jié)合起來。

三、建立健全黨史學(xué)習(xí)教育保障機(jī)制

我們必須要堅(jiān)持利用制度，讓其強(qiáng)化學(xué)習(xí)保障，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，豐富學(xué)習(xí)資源。

在學(xué)習(xí)資源上，要充分發(fā)揮現(xiàn)有黨史教育的主陣地作用，持續(xù)挖掘英雄烈士故事，貴州革命史，紅色遺址探索的發(fā)展學(xué)習(xí);開發(fā)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)教育路線，重溫紅色足跡，領(lǐng)悟相關(guān)精神;宣傳上，在進(jìn)出部門和車間的唯一路徑中設(shè)置黨史主題展板，讓職工觀看，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

在學(xué)習(xí)保障上，要把開展學(xué)習(xí)教育的情況納入支部黨建工作重要內(nèi)容，并由上級部門進(jìn)行考核評價(jià)，既要做好“規(guī)定動作”，又要結(jié)合基層黨建工作實(shí)際，凸顯“自選動作”。

在學(xué)習(xí)評價(jià)上，要建立完善日常學(xué)習(xí)和晉級學(xué)習(xí)制度，將推動學(xué)習(xí)情況作為評價(jià)優(yōu)秀黨員的一項(xiàng)內(nèi)容，量化評價(jià)體系，有效推進(jìn)學(xué)習(xí)約束機(jī)制的建立。

在學(xué)習(xí)激勵上，要定期對黨員的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評價(jià)，把最終評價(jià)結(jié)果作為選人用人、獎懲、評優(yōu)的一項(xiàng)重要依據(jù)，提高對學(xué)習(xí)能力的關(guān)注度。

四、建立健全黨史學(xué)習(xí)教育交流機(jī)制

學(xué)習(xí)成果最好的轉(zhuǎn)化就是通過人與人間的相互交流分享，黨史學(xué)習(xí)教育也不例外。一是要通過定期的集體交流、媒體宣傳、學(xué)習(xí)總結(jié)、問題反映等多種形式，推動學(xué)習(xí)成果及時(shí)應(yīng)用于黨建決策。二是聚焦“學(xué)黨史”，積極融入生產(chǎn)一線，善于利用各種新媒體平臺，定期推送重要學(xué)習(xí)理論文章，宣傳推廣亮點(diǎn)，引導(dǎo)黨員見賢思齊，多為組織出謀劃策。三是組織策劃系列學(xué)習(xí)交流活動，跨支部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人好的地方，營造“比學(xué)趕超”的氛圍，激發(fā)黨員從不斷讓思想自覺引導(dǎo)行動自覺、讓行動自覺深化思想自覺。

五、建立健全黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化機(jī)制

開展黨史學(xué)習(xí)教育，不僅要讓黨員精神受洗禮，還要讓其在素質(zhì)上有所提高，增強(qiáng)我們的自信。一要做好“學(xué)習(xí)、調(diào)研、落實(shí)”的PDCA循環(huán)，運(yùn)用好“我為群眾辦實(shí)事”方式，聚焦群眾反映的共性需求和普遍性問題，開展“再學(xué)習(xí)、再研究、再實(shí)施”，提煉出亟待解決的重點(diǎn)項(xiàng)目。二要將學(xué)習(xí)黨史與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、對照現(xiàn)實(shí)、促進(jìn)工作相結(jié)合，讓黨建與業(yè)務(wù)“雙融合”，弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用。三要走到基層群眾中、深入生產(chǎn)一線上，認(rèn)真聽取意見建議，抓好重點(diǎn)工作任務(wù)，貫徹新發(fā)展理念，助推工廠高質(zhì)量發(fā)展。

黨史學(xué)習(xí)教育，是黨員的“必修課”?！八氖贰辈皇且怀幌湍軐W(xué)透的，我們必須反復(fù)學(xué)、反復(fù)琢磨，真正做到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，并正向引導(dǎo)新一代的青年人，讓其深入了解我們的黨。不忘初心、牢記使命，我們一定要緊跟黨的步伐，齊頭并進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)微薄之力！

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作者簡介：王焮（1992.5），女，漢族，貴州貴陽市人，貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院會計(jì)學(xué)本科。研究方向：黨建工作的開展