提高森林培育質(zhì)量的相關(guān)措施分析

楊艷鳳

（岫巖縣自然資源事務(wù)服務(wù)中心，遼寧岫巖 118400）

森林資源是我國重要的生態(tài)資源，與人們的生產(chǎn)與生活緊密相關(guān)，實(shí)現(xiàn)林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，可以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，因此森林培育備受關(guān)注［1］?，F(xiàn)階段，我國的林業(yè)資源存在比較突出的供需矛盾，隨著生態(tài)環(huán)境的不斷惡化及環(huán)境問題的加劇，森林培育已經(jīng)成為森林經(jīng)營工作的第一要務(wù)，通過森林培育可以創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，但是目前的森林培育工作還沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，應(yīng)采取相應(yīng)的措施提高森林培育質(zhì)量。

1 森林培育階段

根據(jù)森林的特殊屬性可知，形成一個穩(wěn)定的森林群落時間非常漫長，森林培育包括森林建設(shè)培養(yǎng)階段、森林群落培育發(fā)展階段、森林群落的成熟穩(wěn)定階段，3 個階段的特征具體如下。

1.1 森林建設(shè)培養(yǎng)階段

森林建設(shè)培養(yǎng)階段是一個不斷發(fā)展變化的過程，森林生長需要經(jīng)過幼齡林、中齡林、近熟林、成熟林4個階段。在幼齡林階段，郁閉之前的幼樹對不良環(huán)境抵御能力較差，需要投入大量的人力和物力資本進(jìn)行管護(hù)，管護(hù)不佳容易導(dǎo)致森林培育失敗，幼齡林階段無經(jīng)濟(jì)收益，產(chǎn)生的生態(tài)效益和社會效益也可以忽略不計。幼樹郁閉成為幼林，幼林至成熟林的全部生長階段為森林的初建期，在人為因素干預(yù)下，目的樹種逐步變成主要樹種，撫育間伐是人為干預(yù)的主要手段，撫育間伐的對象是病腐樹、干形彎曲的非目的樹種，幼林至成熟林階段產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益很小或是負(fù)值。林分沒有郁閉時生態(tài)效益主要表現(xiàn)為釋放氧氣，吸收大氣中的二氧化碳［2］。當(dāng)郁閉成為幼林之后，林分生長產(chǎn)生枯落物，林分的蓄水保墑功能逐漸產(chǎn)生并逐漸增強(qiáng)，林冠可以降低降水對林地地表的沖擊，可以吸附塵埃、隔離噪音，但是這個階段森林的生態(tài)效益、環(huán)境效益還不穩(wěn)定。

1.2 森林群落培育發(fā)展階段

森林群落培育發(fā)展階段不同樹種之間的相互競爭，逐漸形成次林層，與林內(nèi)其他伴生樹種、草本、灌木、微生物等構(gòu)成一個新的生物群落，物種多樣性增加，生態(tài)效益、環(huán)境效益比較穩(wěn)定和充分。

1.3 森林群落的成熟穩(wěn)定階段

森林群落的成熟穩(wěn)定階段的建群種、伴生建群種、林內(nèi)的寄生植物和物種基本固定并穩(wěn)定，森林分布范圍有比較明顯的特征，能自我更新演替的新的群落。在不遭遇強(qiáng)烈的外界破壞因素，如毀滅性的火災(zāi)、火山噴發(fā)等影響時，森林將會穩(wěn)定，生態(tài)效益、環(huán)境效益、經(jīng)濟(jì)效益最高。

2 森林培育的作用

2.1 防止水土流失

森林植被覆蓋率低的地區(qū)容易出現(xiàn)水土流失現(xiàn)象，由于當(dāng)前我國的環(huán)境問題比較嚴(yán)重，森林的覆蓋率較低，水土流失現(xiàn)象十分嚴(yán)重，嚴(yán)重的甚至可能會造成滑坡、荒漠化等自然災(zāi)害，威脅人的生命財產(chǎn)安全，造成經(jīng)濟(jì)損失，而森林培育利于防治水土流失，因此開展森林培育工作及生態(tài)環(huán)境建設(shè)工作顯得尤為重要。森林建設(shè)培養(yǎng)階段的植物枝葉較少、根系抓地力較弱，此階段的水土流失防治功能較弱；而森林群落培育發(fā)展階段、森林群落的成熟穩(wěn)定階段的根系抓地力、枝葉的雨水緩解能力較強(qiáng)，能夠顯著降低雨水對地面造成的沖刷力，水土流失、防風(fēng)固沙的防治有效性顯著提高，維持了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性［3］。

2.2 保持生物多樣性

近年來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但自然資源浪費(fèi)及消耗過度問題較為嚴(yán)峻，對我國生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及可持續(xù)發(fā)展造成了嚴(yán)重威脅。隨著森林資源的過度砍伐，部分生物物種已經(jīng)瀕臨滅絕，造成生物物種數(shù)量急劇下降。為了實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，需要加強(qiáng)植樹造林，重視森林培育工作，保持生物物種多樣性，而森林培育工作可以為其他生物（草本、灌木、微生物）的生長、繁殖提供良好的環(huán)境，增加生物種類數(shù)量。森林群落培育發(fā)展階段、森林群落的成熟穩(wěn)定階段生物多樣性的維護(hù)及增加效果較好。

2.3 緩解溫室效應(yīng)

隨著工業(yè)的發(fā)展，空氣中的二氧化碳排放量逐年升高，溫室效應(yīng)愈發(fā)明顯，已經(jīng)成為全球關(guān)注的重點(diǎn)環(huán)境問題，溫室效益會在一定程度上提高全球溫度，促使兩極和冰川融化，對于人類的生存和發(fā)展不利。而森林、植物可以通過光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣，在一定程度上降低全球溫室效應(yīng)，凈化空氣，改善生態(tài)環(huán)境。森林培育工作除了能夠增加我國的森林面積之外，還可以豐富森林生態(tài)系統(tǒng)中的植物，如伴生樹種、草本、地表植被等的種類和數(shù)量。森林建設(shè)培養(yǎng)階段的溫室效應(yīng)緩解作用較弱，森林群落培育發(fā)展階段、森林群落的溫室效應(yīng)緩解作用較強(qiáng)。

2.4 獲得經(jīng)濟(jì)價值

森林群落成熟穩(wěn)定階段的林內(nèi)寄生植物和物種基本固定和穩(wěn)定，森林中形成了一個良好的生態(tài)系統(tǒng)，可以為人們提供更加舒適、健康的生活和工作空間。同時，這個階段對于森林樹木還可以制定科學(xué)的砍伐計劃，充分發(fā)揮出森林培育的經(jīng)濟(jì)價值，獲得最大化經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

3 提高森林培育質(zhì)量的措施

3.1 應(yīng)用信息技術(shù)，創(chuàng)新工作理念

許多管理工作單位仍保持傳統(tǒng)的森林管理工作觀念，森林培育工作效果不甚理想。森林培育工作需要不斷創(chuàng)新工作理念，與時俱進(jìn)，森林培育部門要充分意識到森林培育工作的重要性，從社會效益、經(jīng)濟(jì)效益角度出發(fā)，制定完善的森林培育制度，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建森林培育技術(shù)研究平臺，實(shí)時記錄森林培育各個階段森林的生長狀態(tài)；通過該平臺培育人員可以測量、記錄植株生長過程，監(jiān)測各種風(fēng)險因素，還可以應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)計算分析森林培育不同階段的生長特點(diǎn)，統(tǒng)計分析森林培育質(zhì)量。針對森林培育過程中的不足問題及時改進(jìn)，建立好種類齊全、質(zhì)量過硬、合理競爭的森林體系。

3.2 加強(qiáng)森林培育過程的質(zhì)量管控

加強(qiáng)森林培育過程的質(zhì)量管控主要從以下兩方面開展。1）良種選育。良種選育是森林培育的起點(diǎn)，培育人員在森林培育之前，應(yīng)加強(qiáng)良種基地的建設(shè)，利用現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)分析區(qū)域的氣候特點(diǎn)、土壤特性等，積極開展種苗資源的研究，確保選擇最佳樹種。2）做好森林撫育工作。森林建設(shè)培養(yǎng)階段培育人員要全面提升種植的數(shù)量和質(zhì)量，做好風(fēng)險因素監(jiān)測，制定病蟲害的防治方案，及時解決森林生長過程中出現(xiàn)的病蟲害等問題，做好森林防災(zāi)工作。在森林群落培育發(fā)展階段、森林群落的成熟穩(wěn)定階段做好生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能、林下植被保護(hù)等工作。在森林培育各個階段利用技術(shù)平臺做好種質(zhì)資源收集、保護(hù)、利用工作，同時應(yīng)用現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)做好不同樹種的種植、管理工作，構(gòu)建可持續(xù)經(jīng)營技術(shù)體系。此外，加強(qiáng)森林生態(tài)安全、海岸帶森林與環(huán)境、森林生態(tài)系統(tǒng)演替過程監(jiān)測與功能評價等相關(guān)研究，通過持續(xù)的評估和分析，確保森林培育質(zhì)量不斷提升。

3.3 完善森林培育規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)森林培育的規(guī)范化管理

森林培育工作的執(zhí)行者是人，因此需要完善森林培育規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)森林培育的規(guī)范化管理，將森林培育不同階段的工作責(zé)任到人，質(zhì)量目標(biāo)落實(shí)到具體的部門，劃分森林培育工作目標(biāo)，制訂長期大目標(biāo)和短期小目標(biāo)，同時培養(yǎng)工作人員的責(zé)任心和敬業(yè)態(tài)度，并將績效考核與工資、福利掛鉤，定期評估森林培育工作成果，發(fā)現(xiàn)工作懈怠的問題，嚴(yán)格追究責(zé)任。

3.4 加強(qiáng)工作人員的技術(shù)培養(yǎng)

森林培育工作需要應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的林業(yè)技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)，為了提高森林培育的質(zhì)量，需要加強(qiáng)工作人員的林業(yè)技術(shù)培育及計算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)，提高工作人員的技術(shù)水平。1）聘請專家開展講座，講解森林培育3 個階段的特點(diǎn)，加強(qiáng)樹木引種、選擇育種、雜交育種、田間試驗(yàn)與遺傳測定、種實(shí)采集、種子的品質(zhì)檢驗(yàn)、苗圃的建立、嫁接育苗、扦插育苗、植物組織培養(yǎng)育苗、撫育間伐技術(shù)、森林主伐更新、森林采伐作業(yè)、森林防火、營林安全用火、生態(tài)公益林培育技術(shù)及商品林培育技術(shù)等的學(xué)習(xí)。2）加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)，如熱感傳應(yīng)、GPS、大數(shù)據(jù)分析等理論知識學(xué)習(xí)及實(shí)踐應(yīng)用。3）吸引高素質(zhì)的人才加入到森林培育工作中，壯大專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，提高森林培育工作質(zhì)量。

4 結(jié)語

森林培育工作是一個漫長的過程，相關(guān)部門應(yīng)高度重視，充分做好森林培育三個階段的工作，利用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新森林培育工作理念，工作人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)森林培育過程的質(zhì)量管控，針對森林培育中的問題及時進(jìn)行改進(jìn)，全面提升森林培育質(zhì)量，幫助我國建設(shè)良好的森林生態(tài)系統(tǒng)，改善居住環(huán)境，創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。