“不喊媽條約”：愛并沒有打折扣

特約教師/羅良（瀏陽(yáng)市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

事件速遞

四川成都的一位媽媽張鹿（化名）是在家辦公的文字工作者。她的兒子上小學(xué)一年級(jí)，丈夫是一位工程師，經(jīng)常出差。大多數(shù)時(shí)間都是張鹿自己帶兒子。

放暑假后，兒子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在喊媽，讓張鹿非常頭疼。她與兒子協(xié)商，根據(jù)實(shí)際情況，擬了一份“不要喊媽平等條約”。條約共十條，涵蓋了學(xué)習(xí)和生活多方面：“不會(huì)寫的字請(qǐng)查字典，不要喊媽！”“實(shí)在解決不了的問(wèn)題，等爸爸回家后喊爸！”……

素材AB面

角度一：平等溝通，智慧成長(zhǎng)

如何與“神獸”斗智斗勇？是板著面孔棍棒相加？是歇斯底里河?xùn)|獅吼？是苦口婆心涕淚縱橫？還是百依百順寵溺有加？都不適用。

一直以來(lái)，我們習(xí)慣于俯身式的親子交流方式，這位媽媽為我們提供了另一種親子溝通的打開方式——“條約式”溝通。有人擔(dān)心，這會(huì)不會(huì)導(dǎo)致母子關(guān)系疏離？其實(shí)，條約背后的本質(zhì)是自主自強(qiáng)、平等溝通，履行條約的基礎(chǔ)是相互信任、共同遵守。“不喊媽”并不代表一味拒絕，而是讓孩子懂得選擇更多的方法解決問(wèn)題，通過(guò)漸進(jìn)式的目標(biāo)約定，讓孩子自立自強(qiáng)，培養(yǎng)其契約精神。

角度二：為什么孩子總愛喊媽？

十月懷胎，一朝分娩。自呱呱落地，孩子和媽媽就形成了一種獨(dú)特的親密關(guān)系。為了孩子，媽媽可以“柔如江南水聲”，也可以“堅(jiān)如千年寒玉”。古有三遷孟母，今有“春運(yùn)母親”“暴走媽媽”……孩子從天性上更愿意親近與依賴母親。這大概就是很多孩子更喜歡喊媽的緣故吧。

但是，當(dāng)下更多的現(xiàn)代女性需要內(nèi)外兼顧，工作家庭一肩挑，壓力可想而知。所以，學(xué)會(huì)解放自己、解放孩子，做一個(gè)智慧母親，讓孩子依靠而不依賴自己，是每一個(gè)為人母者的必修課。

角度三：父親不可缺席孩子的成長(zhǎng)路

母親在家庭教育中至關(guān)重要，但再好的母親也不能替代父親。美國(guó)父親角色研究專家羅斯·派克教授研究發(fā)現(xiàn)，人的發(fā)展有兩個(gè)方向：一是親密性，二是獨(dú)立性。兩者是相輔相成的。在教育孩子方面，父親至少有三大優(yōu)勢(shì)——性別之育、規(guī)則之育、運(yùn)動(dòng)之育。

任何原因都不是父親當(dāng)“甩手掌柜”的理由。忙碌的父親們可以抽出一個(gè)具體的時(shí)間，如周末一天，甚至是睡前半小時(shí)，用來(lái)專注地陪伴孩子，認(rèn)真地傾聽孩子的心聲；可以利用關(guān)鍵時(shí)刻，如孩子的生日、重要的活動(dòng)等，增加生活的儀式感，在孩子心中定格美好。