電力公司配網(wǎng)帶電作業(yè)技能培訓(xùn)現(xiàn)狀淺析

羅金

摘要：隨著國家電網(wǎng)公司工程的廣泛建設(shè)投運，公司系統(tǒng)內(nèi)各單位必將面臨艱巨的運維和檢修任務(wù)。輸電線路承載著我國西電東送、北電南供的重要使命，其傳輸功率大、肩負責任重，若停電檢修必將造成重大經(jīng)濟損失，甚至威脅大電網(wǎng)安全運行。國家電網(wǎng)公司亟需整合系統(tǒng)內(nèi)優(yōu)勢培訓(xùn)資源，組織開展輸電線路帶電作業(yè)專項技能培訓(xùn)，對帶電作業(yè)技術(shù)進行廣泛推廣應(yīng)用，對相關(guān)專業(yè)技能人才進行大規(guī)模儲備。

關(guān)鍵詞：電力公司;配網(wǎng);帶電作業(yè);技能培訓(xùn)

一、配電網(wǎng)帶電作業(yè)技術(shù)標準

（一）基礎(chǔ)類標準

目前，基本標準包括9項具體標準，涵蓋術(shù)語解釋、一般技術(shù)要求、基本試驗程序、計算方法、設(shè)計原則等，是制定和研究與帶電作業(yè)相關(guān)的標準的重要參考依據(jù)。

（二）規(guī)范指南標準

程序標準指南由11個具體標準組成，主要包括技術(shù)法規(guī)和技術(shù)指南。其中，配電網(wǎng)帶電作業(yè)最重要的標準是GB/T18857-2019《配電線路帶電作業(yè)技術(shù)導(dǎo)則》。根據(jù)配電線路帶電作業(yè)的特點和安全防護要求，制定本導(dǎo)則，主要規(guī)定了一般要求、工作制度、作業(yè)方式、技術(shù)要求、工器具的試驗和運輸，10kV～35kV配電線路帶電作業(yè)的操作注意事項和典型操作項目。

二、電力公司配網(wǎng)帶電作業(yè)技能培訓(xùn)現(xiàn)狀策略

（一）專項培訓(xùn)班方式

一是實際操作練習的機會太少。特別是在學員多，時間和訓(xùn)練設(shè)施都有限的情況下，學員輪流進行實操訓(xùn)練的次數(shù)更是非常有限，這必然難以滿足學員新學習作業(yè)項目的練習需求，甚至一天可能只輪到一次練習機會，這肯定影響培訓(xùn)效率和質(zhì)量，也地影響了學員的參訓(xùn)滿意度。

二是操作的規(guī)范性有待提高。當前，實操技能培訓(xùn)更多的是由來自生產(chǎn)一線、經(jīng)驗豐富的老專家、老師傅擔任教練員，他們現(xiàn)場工作能力很強，但其技能教學過程中不可避免地帶有明顯的個人觀點和習慣，而不同地區(qū)的不同教練員，其個人觀點和習慣存在較大差異時，會給學員帶來較為強烈的困惑，特別是參加過多期培訓(xùn)班的學員，感受更為強烈。

三是現(xiàn)行培訓(xùn)模式對實操技能培訓(xùn)有很大的限制。隨著各地配網(wǎng)帶電作業(yè)率的快速提高，受訓(xùn)學員能夠離崗參訓(xùn)的時間越來越短，而這有限的時間卻有相當?shù)牟糠质窃诘却龑嵅倬毩暀C會，嚴重影響實際培訓(xùn)效果。

（二）培訓(xùn)課程設(shè)置

帶電作業(yè)專項技能培訓(xùn)班課程設(shè)置始終堅持以理論知識與實際生產(chǎn)現(xiàn)場的結(jié)合為第一切入點，理論課的講授堅持以“知識夠用、為技能服務(wù)”的原則，避免繁瑣的理論推導(dǎo)，每期培訓(xùn)班設(shè)置理論授課3天，主要介紹帶電作業(yè)基本理論、帶電作業(yè)安全防護、輸電線路結(jié)構(gòu)形式和受力分析、輸電線路帶電作業(yè)典型項目、輸電線路帶電作業(yè)工器具管理、帶電作業(yè)案例研討與交流等課程，突出針對性;實操課以“契合生產(chǎn)現(xiàn)場，示范最佳技能”為原則，所有的實操必須嚴格按照生產(chǎn)現(xiàn)場的標準來執(zhí)行，堅決貫徹學院“培訓(xùn)現(xiàn)場就是作業(yè)現(xiàn)場”的實訓(xùn)理念，避免思想懈怠，每期培訓(xùn)班設(shè)置實操授課6天，主要進行直線塔和耐張塔進出強電場、帶電更換直線塔復(fù)合絕緣子和帶電更換耐張塔單片絕緣子項目的實操訓(xùn)練和考核，突出實用性。

（三）培訓(xùn)方式的改革和創(chuàng)新

應(yīng)充分利用現(xiàn)在高做好培訓(xùn)方式的改革和創(chuàng)新速發(fā)展的科學技術(shù)，為現(xiàn)行培訓(xùn)工作添加新的元素和手段，積極做好培訓(xùn)方式的改革和創(chuàng)新。例如，將三維虛擬交互仿真技術(shù)引入到配網(wǎng)帶電作業(yè)技能培訓(xùn)中，充分利用三維仿真形象、直觀、趣味性強等特點來提升學員學習興趣和效率質(zhì)量;利用虛擬交互技術(shù)來實現(xiàn)任意視角視距的展現(xiàn)，和不受空間、設(shè)施、天氣、時間限制的進行反復(fù)學習和訓(xùn)練，來解決現(xiàn)行實操練習機會少問題;通過嚴格遵循標準、規(guī)范、規(guī)程，多方采納有益經(jīng)驗，剔除個人習慣，以示范性的細節(jié)展示粒度進行作業(yè)過程的仿真表達，不僅可以有效地固化老專家技能技巧的傳承，還能夠?qū)崿F(xiàn)標準化、規(guī)范性一致的示范性技能教學，以解決現(xiàn)行培訓(xùn)模式下存在的問題。

（四）建立穩(wěn)定可靠的多級安全督導(dǎo)機制，對現(xiàn)場危險源徹查徹糾

首先，帶電作業(yè)培訓(xùn)班培訓(xùn)師和學員在每天實操中對現(xiàn)場的危險源進行自查自糾，并將《自查自糾報告》及時報告上級領(lǐng)導(dǎo)。部門督導(dǎo)不斷加大檢查、督查力度，發(fā)現(xiàn)違章及時查糾并通報內(nèi)部批評。學院督導(dǎo)定期抽查，對帶電作業(yè)中出現(xiàn)的任何違章行為，堅決做到原因分析清楚，防控措施、整改措施要求到位，責任落實到人。多級安全督導(dǎo)機制的建立，使得培訓(xùn)師和學員，無論是在思想源頭上還是在實操訓(xùn)練行動上，最大程度上減少了習慣性規(guī)章作業(yè)的出現(xiàn)。

（五）建設(shè)實訓(xùn)場地

如果通過建設(shè)更多實訓(xùn)場地，購置更多專用器具和特種車輛，來解決實操練習機會少的問題，根據(jù)經(jīng)驗估算，現(xiàn)行場地需要擴大一倍，器具車輛需要增加3倍，這將是相當大的投資，短期內(nèi)很難解決。對于技能培訓(xùn)中的標準化、規(guī)范性問題，培訓(xùn)班采用兼職教練員的現(xiàn)行方式很難避免，因為這些兼職教練員在非培訓(xùn)班期間還需要在各自的崗位上從事現(xiàn)場工作，而且有些習慣是從參加工作開始就學成、養(yǎng)成的，短時間內(nèi)也難以改變。另外，技能教練師資力量的嚴重短缺，專職教師的培養(yǎng)也非短期能夠解決的。

三、結(jié)論

配網(wǎng)帶電作業(yè)技能培訓(xùn)的現(xiàn)行模式都有一定優(yōu)勢，但也不可否認的存在一些問題;配網(wǎng)帶電作業(yè)技能專項培訓(xùn)班模式是目前的主流模式，但仍然存在效率相對低、質(zhì)量不足、滿意度不夠的問題;現(xiàn)行技能專項培訓(xùn)班模式下，存在可提供練習機會與人均練習機會需求之間比較嚴重的矛盾;現(xiàn)行技能專項培訓(xùn)班采用兼職教練員的同時，在沒有有效輔助手段的情況下，技能培訓(xùn)存在比較明顯的標準化、規(guī)范性不足問題;現(xiàn)行技能專項培訓(xùn)班模式需要進行改革和創(chuàng)新，應(yīng)大力引進和采納更新的科學技術(shù)手段，研發(fā)采用三維虛擬交互仿真技術(shù)實現(xiàn)的標準化、示范性的培訓(xùn)工具，來全面的解決這些問題，提升培訓(xùn)效率和質(zhì)量，提升配網(wǎng)帶電作業(yè)技能培訓(xùn)的標準化、規(guī)范性。

參考文獻

[1]徐遠鵬.配電帶電作業(yè)標準化研究[D].北京：華北電力大學，2019.

[2]劉一涵，紀坤華，傅曉飛，等.配網(wǎng)帶電作業(yè)機器人技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀述評[J].電力與能源，2019，40（4）：446-451.

[3]蘇梓銘，劉凱，隗笑，等.配電不停電作業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展[J].供用電，2017，34（10）：60-66.