網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校輔導(dǎo)員思政管理的創(chuàng)新

金寧洋

【摘要】? ? 隨著社會經(jīng)濟(jì)、企業(yè)文化水平的快速增長，也提高了高校教育的水平和質(zhì)量，各高校輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作的實(shí)行者，應(yīng)該做到跟進(jìn)時代的步伐，根據(jù)時代的變化更正管理方法，及時改變工作方式。隨著網(wǎng)絡(luò)信息和技術(shù)的廣泛使用，人們來到了互聯(lián)網(wǎng)的時代，這也使高等學(xué)校的教育思想工作帶來了多重的影響。在這一背景下，高校輔導(dǎo)員迎來了更大的挑戰(zhàn)，舊的管理方法需要改變，輔導(dǎo)員要不斷調(diào)整自己的工作方法，反思教育方式的不足。

【關(guān)鍵詞】? ? 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下? ? 高校輔導(dǎo)員? ? 思政管理? ? 創(chuàng)新

引言：

高校輔導(dǎo)員思政管理教育直接關(guān)系到國家乃至民族的發(fā)展，如何發(fā)揮政管理的創(chuàng)新的價值內(nèi)涵，提升高校學(xué)生的修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校導(dǎo)員教育的時效性和針對性。本文以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校輔導(dǎo)員思政管理的創(chuàng)新進(jìn)行簡要分析。

一、高校輔導(dǎo)員思政工作在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新的意義

大學(xué)生是受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響的主要群體，輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境可以更好的貼近大學(xué)生的生活，拉進(jìn)師生間的距離。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生發(fā)展和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的指引和管理的角色，搭建優(yōu)秀的師生關(guān)系，可以提高各種工作開展的效率，而且可以使師生之間關(guān)系更近一步，輔導(dǎo)員可以即時的了解學(xué)生的思想變化，從而提升思想政治工作的效率和效果，指引大學(xué)生建立科學(xué)合理的思政態(tài)度，另外還可以促進(jìn)大學(xué)生心理方面良好健康的成長。

互聯(lián)網(wǎng)在思政工作創(chuàng)新的方面起著重要的作用，在互聯(lián)網(wǎng)上可以擴(kuò)大思想政治教育影響的廣度，對大學(xué)生起著重要的作用。

二、 網(wǎng)絡(luò)對高校思政工作的影響

網(wǎng)絡(luò)具有無中心性、信息傳播“交互性”、自由等特點(diǎn)。如今大學(xué)生愿意追求新鮮事物，學(xué)習(xí)新的事物比較迅速，大學(xué)生同時也是網(wǎng)絡(luò)的主力軍，現(xiàn)實(shí)生活中價值觀、人生觀和世界觀會受到潛移默化的影響。網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生為高校思想工作帶來了雙面的影響，高校輔導(dǎo)員應(yīng)意識到這一點(diǎn)，快速抓住新的機(jī)會，踴躍的拓展新的工作方法。

2.1互聯(lián)網(wǎng)為教育帶來了大量的教育資料

隨著網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容發(fā)展的多樣性、整體性、分享性。網(wǎng)絡(luò)中有著多種多樣的教育信息，因此輔導(dǎo)員在對大學(xué)生展開思想教育工作時能打破書本內(nèi)容的禁錮，加強(qiáng)了思政工作內(nèi)容的多樣性和有趣性。此外，高校輔導(dǎo)員可以利用網(wǎng)絡(luò)了解大學(xué)生的思政情況和水平，從而做到因材施教，多方面提高教育水平和質(zhì)量。

2.2打破傳統(tǒng)的教育方式

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使輔導(dǎo)員對學(xué)生的管理不在受時間和地區(qū)的影響。以前輔導(dǎo)員和學(xué)生需要約時間當(dāng)面交流，現(xiàn)在可以通過網(wǎng)絡(luò)的方式進(jìn)行交流。輔導(dǎo)員可以建立網(wǎng)絡(luò)平臺，如在微博發(fā)表帖子向?qū)W生做長期的思政工作，即時的方法可以利用QQ或微信聊天等與學(xué)生加強(qiáng)交流。通過互聯(lián)網(wǎng)輔導(dǎo)員可以開展多種形式的交流方式，使輔導(dǎo)員有效的掌握學(xué)生的思想情況，提高了雙方互動的頻率，加強(qiáng)了輔導(dǎo)員與學(xué)生間的師生關(guān)系。同時大學(xué)生不僅僅是被管理人員，同時也是活動的參與者[1]。

2.3加強(qiáng)了師生之間的關(guān)系

新課程的推出和發(fā)展，逐漸突出了學(xué)生的主要地位，高校的思想教育是大學(xué)生發(fā)展的重要時期，輔導(dǎo)員在實(shí)施教育工作時應(yīng)重視學(xué)生的主體地位。教師應(yīng)與學(xué)生之間建立平等相互尊重的關(guān)系，讓學(xué)生參與進(jìn)來而不應(yīng)該高高在上，使學(xué)生從心里愿意配合輔導(dǎo)員。

在媒體互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的時期，為學(xué)生和教師之間增加了豐富多樣的溝通平臺，加強(qiáng)了師生間日常交流的多樣性和合作性，使師生關(guān)系更近了一步，保障了高校思想與政治工作的展開。

2.4網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性對世界觀的沖擊

網(wǎng)絡(luò)資源和信息的復(fù)雜性和開放性，對涉世未深大學(xué)生思想上容易產(chǎn)生很大的影響，使其價值觀、人生觀、世界觀出現(xiàn)偏差?；ヂ?lián)網(wǎng)像個大染缸，一些未處理過的信息容易對大學(xué)生的觀念產(chǎn)生不同的影響。如網(wǎng)上一些信息宣揚(yáng)拜金主義，一些人相互攀比等對涉世未深尚不成熟的大學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響，妨礙了大學(xué)生三觀的健康成長。輔導(dǎo)員要及時對社會實(shí)時進(jìn)行關(guān)注進(jìn)行正確的評價，引導(dǎo)大學(xué)生正確的觀念[2]。

2.5管理方面面臨挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)有一定的隱私性，在一定方面削弱了學(xué)生思想的教育成果的反饋。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響下，學(xué)生不受現(xiàn)實(shí)道德理論的制約，隨意在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)上一些不好的影響腐蝕著學(xué)生尚未成熟的思想，現(xiàn)實(shí)生活的法律制約在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)施還受一定的束縛，某些不良的觀點(diǎn)找不到源頭，學(xué)生缺乏道德感和法律認(rèn)識，使思想與政治工作的開展面臨巨大的挑戰(zhàn)。

2.6容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)帶來的新奇體驗(yàn)易使學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，存在社會交際障礙。一些學(xué)生在幼年時期便接觸網(wǎng)絡(luò)，加上家人工作忙碌，缺乏陪伴孩子的時間，讓網(wǎng)絡(luò)代替父母的陪伴或給予孩子經(jīng)濟(jì)搶的補(bǔ)償，給孩子提供平板，電子游戲機(jī)等網(wǎng)絡(luò)空間，造成學(xué)生過度依靠網(wǎng)絡(luò)沉迷網(wǎng)絡(luò)世界。使得一些大學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)成一種精神依賴，網(wǎng)聊，網(wǎng)絡(luò)游戲十分普及。此外，網(wǎng)絡(luò)不斷推陳出新軟件的優(yōu)化，加大了大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的過度依賴，造成了大學(xué)生缺乏獨(dú)立解決問題的能力，加大了思想政治工作實(shí)施的困難。

三、 教育實(shí)施方式的新方法

3.1為學(xué)生建立正確的價值觀

隨著經(jīng)濟(jì)的迅速提升，也為各行各業(yè)引來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時也產(chǎn)生了負(fù)面不好的影響和消極的社會風(fēng)氣，加上互聯(lián)網(wǎng)的開放性，加強(qiáng)了消極的社會風(fēng)氣和負(fù)面思想的影響。處于涉世未深階段的大學(xué)生，心里雖然逐漸成熟，但仍然容易受到互聯(lián)網(wǎng)一些消極的負(fù)面影響，久而久之就會使大學(xué)生的價值觀與科學(xué)的產(chǎn)生偏差。在此基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生思想上的正確指引，并堅(jiān)持貫徹馬克思主義道路，為學(xué)生建立良好正確的價值觀。

3.2轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想，調(diào)整工作手段

現(xiàn)如今隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)變成可大學(xué)生必不可少的學(xué)習(xí)工具和交流場所，多種多樣的互聯(lián)網(wǎng)信息平臺為思想政治工作的實(shí)施提供了有利的空間。在網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，在工作上高校的輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作思想，調(diào)整工作手段，采用有利的發(fā)言權(quán)，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”用多種宣傳手段，踴躍的傳播主流的思想，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。利用新媒體，密切注意大學(xué)生的思想情況，改善工作手段和方式，指引學(xué)生多方面正確看待社會的實(shí)時問題以及敏感的話題，建立流暢的溝通渠道，提高大學(xué)生的辨別能力，極力抵制不良言論的腐蝕，避免錯誤的信息。此外，在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)員可以建立全方面共同合作的平臺，可以為學(xué)生提供有利的信息，加強(qiáng)與大學(xué)生之間的密切合作，建立全面的管理平臺，及時監(jiān)控輿論導(dǎo)向。

3.3提高互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)

互聯(lián)網(wǎng)傳播途徑的方式多種多樣傳播，信息傳播速度也變得高校。可以更好的利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺，輔導(dǎo)員應(yīng)該全方面提高網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展水平，正確利用有關(guān)的工具。在網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)員不但具有扎實(shí)的思想政治基礎(chǔ)，更應(yīng)該把當(dāng)下實(shí)時熱點(diǎn)、政治理論有關(guān)的信息，將思想理論整合其中。而且，對教育信息進(jìn)行積極的回應(yīng)，而且要有科學(xué)性和政治性。面對目前的網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)生發(fā)布自己的意見后，輔導(dǎo)員應(yīng)該對其進(jìn)行科學(xué)的指引，不能完全否認(rèn)學(xué)生的思想。

3.4發(fā)展新方向，發(fā)現(xiàn)新資源

在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，高校輔導(dǎo)員的思想工作要緊跟時代的步伐，開辟新的教育資源。利用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，開發(fā)最新的教育方向，有規(guī)劃合理的對學(xué)生進(jìn)行傳播，充分利用學(xué)生的業(yè)余時間，將互聯(lián)網(wǎng)和思想政治教育完美整合，并根據(jù)教育計(jì)劃嚴(yán)格的實(shí)行思政教育，全方位打造品質(zhì)教學(xué)課程、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教育資源。秉承過去的文化活動經(jīng)驗(yàn)和思政工作運(yùn)用到的經(jīng)典例子，對其內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，迎合年輕人的愛好，將教育內(nèi)容做成動畫以及小視頻。搭建云教育課堂，使思政教育范圍規(guī)模擴(kuò)大，利用騰訊交流軟件、新浪微博和抖音等大學(xué)生常用社交媒體軟件，構(gòu)建大學(xué)生與高校輔導(dǎo)員時間及時、有效、多樣的思政溝通教育新方式。

3.5充分利用網(wǎng)絡(luò)的影響力

利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會，合理宣泄自己內(nèi)心的壓力，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康。同時利用互聯(lián)網(wǎng)做一些思想政治教育視頻引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和提高遵守社會公德的能力等。教師更應(yīng)該不斷提升以及的能力素養(yǎng)，為學(xué)生提供一個良好的榜樣。

高校輔導(dǎo)員可利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，同時更應(yīng)該注重學(xué)生心理健康的發(fā)展，定期與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。

四、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校輔導(dǎo)員自身教育水平的提升

4.1提高自身教育水平能力

以往輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作時多運(yùn)用集體教學(xué)的模式，在一定程度上這種授課方式比較系統(tǒng)，學(xué)生能夠及時反饋給輔導(dǎo)員信息，但是效果不盡人意。這種教學(xué)方式引起不了學(xué)生的興趣，引起不了學(xué)生的共鳴，在一定方面教學(xué)效果受限制。然而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更受大學(xué)生的喜愛，教師利用自身的知識素養(yǎng)和能力素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容相互整合。選擇大學(xué)生感興趣的話題作為切入點(diǎn)，結(jié)合時事政治對學(xué)生進(jìn)行合理的教育。這就要使高校輔導(dǎo)員全方位深入了解學(xué)生的思想狀況，輔導(dǎo)員要與學(xué)生進(jìn)行有效的互動，教師要提升自身水平以及工作水平。

4.2創(chuàng)設(shè)深厚思政育人的環(huán)境

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響下高校輔導(dǎo)員必須認(rèn)識到環(huán)境對教育的重要性，在教學(xué)過程中應(yīng)該建立深厚的學(xué)校思想政治教育的環(huán)境，打好教育工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為師生交流創(chuàng)世了良好的溝通條件，通過網(wǎng)絡(luò)平臺提升了思想政治工作的教育效果，同時對學(xué)生形成了潛移默化的影響。為保證教育工作有效進(jìn)行應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生干事的作用，建立完善的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，使學(xué)生能夠有更多機(jī)會參與到學(xué)校的思政工作中，使學(xué)校的思政工作順利的運(yùn)行。

五、結(jié)束語

綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響下，不同高校都面臨著不同的新的挑戰(zhàn)。因此，高校輔導(dǎo)員在思想政治教育工作中，應(yīng)該不斷提升以及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的掌握，不斷更新教育教學(xué)觀念，確保教學(xué)走在最前沿，緊跟時代的步伐，將自身的思想政治知識結(jié)合時代落實(shí)到教育工作上，更好的傳授給學(xué)生。讓學(xué)生更好的步入社會，在企業(yè)的應(yīng)用里更好的完成就業(yè)。同時輔導(dǎo)員作為與大學(xué)生密切接觸的老師，對學(xué)生有著重要的影響作用。輔導(dǎo)員應(yīng)了解學(xué)生的想法，貼近學(xué)生的生活與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，將思政教育做好。

參? 考? 文? 獻(xiàn)

[1]谷照亮.個性化學(xué)習(xí)視域下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[D].西南交通大學(xué)，2017.

[2]佟京達(dá).網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校輔導(dǎo)員思政管理的創(chuàng)新[J].知識經(jīng)濟(jì)，2019（36）.