讓教育安靜下來(lái)

黃碩 林檣 劉燕

家住沈陽(yáng)市沈北新區(qū)的王楚簫就讀于沈陽(yáng)市第一五二中學(xué)，“雙減”落地前，王楚簫每周一至周五有三天晚上在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課。學(xué)校放學(xué)后，媽媽拎著飯盒，把她直接送到補(bǔ)課班，王楚簫一邊盯著老師講題，一邊手忙腳亂地扒拉飯菜。周末除去補(bǔ)課，王楚簫只有半天的空閑時(shí)間，還要忙著寫(xiě)學(xué)校和補(bǔ)課班的作業(yè)，家庭每月為此的花銷高達(dá)3000元。

在得知國(guó)家不允許規(guī)定時(shí)間外補(bǔ)課后，王楚簫興奮地直拍手：“太好了！”她告訴媽媽：“以前別人都補(bǔ)，我要是不補(bǔ)吧還怕落后，但是我真不愿意補(bǔ)課?！比缃?，身邊的同學(xué)都不再補(bǔ)課，王楚簫也取消了所有補(bǔ)課計(jì)劃，一放學(xué)就回家，一家人安安穩(wěn)穩(wěn)地吃晚餐。飯后，她會(huì)安排一些時(shí)間用于復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，還會(huì)練習(xí)打乒乓球，邊練邊唱歌。

今年7月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，開(kāi)啟了新一輪教育領(lǐng)域變革。在推動(dòng)相關(guān)工作走深走實(shí)的同時(shí)，沈北新區(qū)教育也在發(fā)生著一場(chǎng)靜悄悄的“革命”，讓教育安靜下來(lái)，讓教育再次回歸校園、回歸規(guī)律和本源，真正辦好人民滿意的教育。

讓家長(zhǎng)放下焦慮

“不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳”。這句調(diào)侃道出了多少家長(zhǎng)的無(wú)奈。家住新城子街的關(guān)麗芳養(yǎng)育了一兒一女，弟弟今年在新城子街第一小學(xué)讀一年級(jí)，姐姐已經(jīng)從這所學(xué)校畢業(yè)。經(jīng)歷過(guò)輔導(dǎo)女兒的“雞飛狗跳”，關(guān)麗芳感慨萬(wàn)分：“我覺(jué)得我能代表大部分家長(zhǎng)的心聲，我們舉雙手贊成‘雙減’政策。”學(xué)校課后服務(wù)的第一時(shí)段是作業(yè)輔導(dǎo)課堂，提倡“快作業(yè)”和“樂(lè)分享”的作業(yè)理念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理和規(guī)劃時(shí)間，養(yǎng)成愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

“對(duì)于作業(yè)，我非常相信學(xué)校老師的能力?！标P(guān)麗芳表示。此外，學(xué)校還成立了80余個(gè)課后服務(wù)興趣社團(tuán)，關(guān)麗芳的兒子報(bào)名參加了足球社團(tuán)?！拔颐刻焖狞c(diǎn)半下班，不用著急去學(xué)校接他了，可以回家安心準(zhǔn)備晚飯。學(xué)校五點(diǎn)半左右放學(xué)，正好趕上孩子爸爸下班，把孩子接回家，飯菜就準(zhǔn)備好了。晚飯后，我們一家在一起聊聊天、談?wù)勑?，其?lè)融融的?！?/p>

目前，沈北新區(qū)全面落實(shí)“5+2”課后服務(wù)，義務(wù)教育學(xué)生總數(shù)30830人，參與課后服務(wù)的學(xué)生數(shù)30485人，占比98.9%，參加個(gè)性化服務(wù)的學(xué)生數(shù)25742人，占比83.5%。各校開(kāi)設(shè)個(gè)性化課程累計(jì)454門，其中體、音、美、勞等課程265個(gè)，占比58%。例如，朝陽(yáng)一校沈北分校經(jīng)過(guò)前期調(diào)研，開(kāi)設(shè)了個(gè)性化課業(yè)輔導(dǎo)和個(gè)性化社團(tuán)課程。其中，周一、周四為個(gè)性化課業(yè)輔導(dǎo)，由班主任指導(dǎo)學(xué)生在校完成作業(yè)，確?！傲阕鳂I(yè)”放學(xué);其余三天是個(gè)性化社團(tuán)課程，本著“自愿選擇、需求為先、安全為要、特色發(fā)展”的原則，學(xué)校開(kāi)設(shè)101個(gè)社團(tuán)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

作業(yè)管理方面，沈北新區(qū)教育局提出作業(yè)“123”管理模式，即教師簽訂一份作業(yè)管理責(zé)任狀，學(xué)校制定作業(yè)年級(jí)統(tǒng)一布置和作業(yè)校長(zhǎng)簽字公示兩個(gè)制度，開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比、作業(yè)科學(xué)性校本研究、作業(yè)批改展示三項(xiàng)主題活動(dòng)。沈陽(yáng)師范大學(xué)沈北附屬小學(xué)挑選數(shù)名責(zé)任心強(qiáng)且有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，組成學(xué)?！白鳂I(yè)調(diào)查團(tuán)”，統(tǒng)計(jì)每科作業(yè)種類和數(shù)量，調(diào)查作業(yè)完成時(shí)間，確保作業(yè)“減量增效”。

“我們認(rèn)為作業(yè)校長(zhǎng)簽字公示制度是一個(gè)完整的監(jiān)督鏈條，學(xué)生是主體，我們則把這條鏈條做實(shí)?！鄙蜿?yáng)市第一五二中學(xué)副校長(zhǎng)湯偉說(shuō)。學(xué)校教研組集體統(tǒng)籌安排作業(yè)后，校長(zhǎng)簽字，并在公示欄、年部群、班主任群中公布，班級(jí)安排值日班長(zhǎng)對(duì)作業(yè)進(jìn)行記錄監(jiān)督，同時(shí)各班家長(zhǎng)委員會(huì)監(jiān)督，從而形成上下聯(lián)動(dòng)監(jiān)督機(jī)制，確保作業(yè)管理的實(shí)效性。

讓課堂精彩起來(lái)

“‘雙減’要求加強(qiáng)學(xué)校教育主陣地作用，學(xué)校內(nèi)部諸如教師的整體素養(yǎng)、學(xué)科協(xié)同育人、課程改革，方方面面都要?jiǎng)?chuàng)造舒適安全、能激發(fā)興趣、快樂(lè)成長(zhǎng)的教育教學(xué)氛圍，最終才能體現(xiàn)為教育質(zhì)量。”沈北新區(qū)教育局局長(zhǎng)計(jì)會(huì)波說(shuō)。課堂是學(xué)校教育的主陣地，圍繞課堂改革這一主題，沈北新區(qū)的各個(gè)學(xué)校都作出了積極探索。

新城子街第一小學(xué)校長(zhǎng)顧艷文提出：“‘雙減’就是做一道加減乘除混合運(yùn)算題?！薄凹印本褪钦n后服務(wù)提質(zhì)增效，而“乘”就是深化課程改革。“‘雙減’是對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量提出更高層次要求，我們必須進(jìn)一步探索課程體系，向40分鐘要質(zhì)量?！?/p>

朝陽(yáng)一校沈北分校嚴(yán)抓備課、上課、作業(yè)管理、學(xué)科輔導(dǎo)等工作，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。借助教育集團(tuán)化的資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校組織教師參加沈北新區(qū)和沈河區(qū)的備課活動(dòng)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，讓教師們?cè)谂c名校和名師的交流溝通中汲取成長(zhǎng)的養(yǎng)料，為學(xué)校倡導(dǎo)的活力課堂賦能。

沈陽(yáng)市第一五二中學(xué)倡導(dǎo)“聲動(dòng)課堂”，讓課堂上“有點(diǎn)笑聲，有點(diǎn)掌聲，有學(xué)生的發(fā)言聲和討論聲”，做到以生為本，以聲動(dòng)情。英語(yǔ)教師李慧楠在每堂課的開(kāi)頭，都會(huì)以生動(dòng)新穎的形式激發(fā)起學(xué)生自主參與的欲望，有時(shí)是一段熱門短視頻，有時(shí)親自來(lái)一段英文說(shuō)唱。李慧楠告訴記者，課本劇表演是學(xué)生最開(kāi)心的環(huán)節(jié)，孩子們披上斗篷，戴上皇冠，稚嫩的臉龐上貼著假胡子，嘴里說(shuō)著英文臺(tái)詞，演得像模像樣。李慧楠也毫不吝惜她的贊揚(yáng)：“你們是奧斯卡最佳演員！”臺(tái)上的演員高興極了，臺(tái)下的孩子也笑開(kāi)了顏。

讓教育遠(yuǎn)離浮躁

沈北新區(qū)大力營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍，教育鏈條的各個(gè)環(huán)節(jié)上大家心往一處想、勁往一處使?！皡^(qū)委和區(qū)政府十分重視教育，有點(diǎn)兒什么新情況，區(qū)長(zhǎng)就第一時(shí)間給我發(fā)消息，包括人大、政協(xié)，每年都到教育部門視察和調(diào)研，包括政府各個(gè)部門和各個(gè)街道，對(duì)教育的支持力度是空前的，全區(qū)初步形成了高效協(xié)同的工作合力和重視教育的工作氛圍?！庇?jì)會(huì)波感慨道：“在這樣的大環(huán)境下，我們干起工作勁頭十足、覺(jué)得‘得勁’，用心、用情、用力去做百姓滿意的教育?！?/p>

“加減乘除混合運(yùn)算中的除法題，就是剔除那些功利性的、偏離教育甚至扭曲教育目標(biāo)的認(rèn)知和做法，學(xué)校要堅(jiān)守教育的公益性，堅(jiān)守立德樹(shù)人根本任務(wù)?！鳖櫰G文說(shuō)。對(duì)教師，她及時(shí)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于教育的最新政策文件，“站位高了、格局大了，功利性的念頭就少了”。沈陽(yáng)師范大學(xué)沈北附屬小學(xué)校長(zhǎng)章敏則表示：“‘雙減’讓我們充實(shí)了自我，體現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值，我們的教師群體正與‘雙減’同行，與時(shí)代共振?！睂?duì)家長(zhǎng)，顧艷文開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)講堂，加強(qiáng)家校共識(shí)，關(guān)麗芳就對(duì)校長(zhǎng)的一句話印象深刻——“孩子不僅僅是為我們個(gè)人教育的，更是為社會(huì)和國(guó)家教育的”。

因成為電影《我和我的家鄉(xiāng)》拍攝地，沈北新區(qū)驚艷了全國(guó)觀眾，新奇壯觀的稻田畫(huà)吸引了大批游客慕名而來(lái)。這是沈北新區(qū)發(fā)展的一個(gè)縮影，王楚簫的媽媽薛青告訴記者：“以前，沈陽(yáng)人都往市中心和南邊走，這兩年奔沈北新區(qū)的人明顯多了。”

青年人選擇在某一地區(qū)置業(yè)安家，教育、醫(yī)療、居住環(huán)境往往是權(quán)重極高的影響因素，教育的高質(zhì)量發(fā)展對(duì)人口流動(dòng)和人才吸引有著根本性的影響。伴隨“雙減”的持續(xù)深入，沈北新區(qū)聚焦學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高中教育優(yōu)質(zhì)特色、職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)融合、終身教育靈活發(fā)展的目標(biāo)，全力打造幸福教育示范區(qū)。教育與城市的共生共舞、互促互進(jìn)，成為吸引人、留住人、發(fā)展人的最大“底氣”。

目前，沈北新區(qū)正大力塑造“生態(tài)沈北、活力新區(qū)”城市品牌，為新時(shí)代沈陽(yáng)全面振興全方位振興和建設(shè)國(guó)家中心城市貢獻(xiàn)力量。由“雙減”而起的靜悄悄的教育“革命”，為一座城市的發(fā)展匯聚了磅礴力量。