新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑研究

李 東

（遼寧開放大學(xué)，遼寧沈陽 110034）

黨的十八大以來，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。高校是為國(guó)家培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所，應(yīng)該在日常教育教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，積極探索大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑。

一、新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的原則

在新時(shí)代背景下，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育受到了一些非主流價(jià)值觀的影響。這些非主流價(jià)值觀不僅對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的自我認(rèn)知造成了一定影響，還影響了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀確立。所以，高校必須準(zhǔn)確把握新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育問題。

（一）把以人為本作為教育的根本原則

在中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政過程中，始終堅(jiān)持以人為本。教育的以人為本就是追求對(duì)人本身的關(guān)照、關(guān)懷，通過教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生主體的關(guān)照、關(guān)懷，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生自由而全面發(fā)展的目的[1]。在新媒體傳播模式影響下，當(dāng)代大學(xué)生的思想與心理更為多變，更加崇尚突出個(gè)性特點(diǎn)，所以，要不斷強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知，高校的教育原則也要始終堅(jiān)持以學(xué)生為本。

（二）堅(jiān)持以理想信念為教育內(nèi)容的原則

在中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期發(fā)展過程中，黨和人民始終都擁有堅(jiān)定的理想信念。實(shí)際上，理想信念不只是一種意識(shí)，也是推動(dòng)人類發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力。習(xí)近平總書記指出：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’?！盵2]現(xiàn)階段，我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們?nèi)匀恍枰Γ砸欢ㄒ冀K把馬克思主義基本原理和我國(guó)實(shí)踐結(jié)合起來，走新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大道路。大學(xué)生是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。在一些不良價(jià)值觀念的影響下，一些大學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生理想信念不堅(jiān)定的情況，使得其世界觀、人生觀及價(jià)值觀都受到了影響[3]。所以，作為教育工作者，一定要具備大局觀，保證教育方式的科學(xué)與全面，指引大學(xué)生堅(jiān)持健康向上的理想信念。高校要始終將理想信念作為教育內(nèi)容，將馬克思主義作為教育指導(dǎo)思想，不斷創(chuàng)新教育路徑。

二、新時(shí)代強(qiáng)化高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的必要性

（一）高校自身發(fā)展的需要

高校發(fā)展需要成熟的理論成果來引領(lǐng)，高校辦學(xué)中教育方針的正確至關(guān)重要，高校應(yīng)始終把馬克思主義作為引導(dǎo)學(xué)生思想的根本理論?，F(xiàn)階段，在高校教育教學(xué)實(shí)踐中，絕大部分學(xué)生已經(jīng)形成了正確的價(jià)值行為取向，但也存在個(gè)別學(xué)生價(jià)值取向有問題的情況。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，高校一定要高度重視大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成健康正向的理想信念。

（二）思想政治教育工作的需要

對(duì)于高等教育來說，一個(gè)重要的工作方向就是做好思想政治教育工作，為國(guó)家培育人才?，F(xiàn)階段，高校應(yīng)努力將學(xué)校教育內(nèi)容與生活實(shí)際結(jié)合起來，不斷改革和創(chuàng)新教育教學(xué)方式，努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，使學(xué)生更加準(zhǔn)確、全面地掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。不僅如此，高校在開展教學(xué)工作時(shí)，還應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)教育成果最大化，這不僅體現(xiàn)著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的新方向，也代表著高校思想政治教育工作的新要求。

（三）大學(xué)生綜合發(fā)展的需要

現(xiàn)階段，一些高校主要的教育教學(xué)方式仍是傳統(tǒng)的教師課堂講授，素質(zhì)教育的重要性未得到充分體現(xiàn)，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了問題，如個(gè)別學(xué)生只關(guān)注個(gè)人利益而忽視集體利益、在價(jià)值取向方面不明確等。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“人生的扣子從一開始就要扣好?！碑?dāng)代大學(xué)生是國(guó)家發(fā)展的希望所在，高校應(yīng)把培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生作為教育工作的核心目標(biāo)[4]。高校一定要重點(diǎn)關(guān)注大學(xué)生綜合素養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

三、新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀存在的問題

在新時(shí)代背景下，高校培育大學(xué)生核心價(jià)值觀，既面臨前所未有的機(jī)遇，也存在不小的挑戰(zhàn)。現(xiàn)階段，大學(xué)生價(jià)值觀受到的影響主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。

（一）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化受到外來文化的沖擊

個(gè)別大學(xué)生喜歡過西方的節(jié)日，如情人節(jié)、萬圣節(jié)、復(fù)活節(jié)、平安夜、圣誕節(jié)等；而對(duì)我國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日，如清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等關(guān)注度不高。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)生認(rèn)為，與過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日相比，過西方節(jié)日是一種時(shí)尚的象征，這說明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化受到外來文化的較大影響。實(shí)際上，對(duì)于外來文化，大學(xué)生應(yīng)持理性的態(tài)度，既要取其精華，又要去其糟粕；既要洋為中用，又要批判繼承。

（二）要重視國(guó)家和集體利益

國(guó)家、社會(huì)及個(gè)人層面，這三個(gè)方面構(gòu)成了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。在中國(guó)特色社會(huì)主義制度的指引和帶領(lǐng)下，社會(huì)各界應(yīng)堅(jiān)定地把國(guó)家利益和集體利益放在最高的位置。但是，受西方文化的影響，一些大學(xué)生并沒有真正理解社會(huì)主義制度下自由的含義，個(gè)別大學(xué)生的思想意識(shí)受到了一定的影響。在個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，有個(gè)別學(xué)生易出現(xiàn)只顧個(gè)人利益而忽視集體利益的行為。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到，社會(huì)的未來在他們手中，一定要勇敢面對(duì)自身問題，在反思中不斷進(jìn)步，不斷強(qiáng)化自己的道德修養(yǎng)，樹立健康向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（三）言語和實(shí)干要并重

作為新時(shí)代的大學(xué)生，既要主動(dòng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真正內(nèi)涵，也要勇于實(shí)踐，通過自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人。大學(xué)生一定要認(rèn)識(shí)到，在學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)，光喊口號(hào)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要將口號(hào)和實(shí)際行動(dòng)聯(lián)系起來，深入踐行，從而為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做貢獻(xiàn)。

四、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑

習(xí)近平總書記指出，高校立身之本在于立德樹人。要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者[5]。高校應(yīng)從以下三個(gè)方面探索大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑。

（一）從理論平臺(tái)角度強(qiáng)化思想政治教育工作

受多元文化的影響，有些高校教師和學(xué)生的思維方式會(huì)發(fā)生一些變化?，F(xiàn)階段，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起與普及，使得大學(xué)生非常容易接觸到一些網(wǎng)絡(luò)不良信息，使其對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)知受到了一定干擾。所以，高校更應(yīng)以重大實(shí)際問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)大學(xué)生正確看待身邊發(fā)生的各類事件。首先，高校應(yīng)建立一支專業(yè)的思想政治教育隊(duì)伍，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的思想政治教育；其次，高校應(yīng)不斷加強(qiáng)對(duì)廣大思政教師的培訓(xùn)，以充分發(fā)揮思想政治教育在高校整體教學(xué)中的作用；最后，高校在強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)注與前一階段教育工作的有效銜接。

（二）從實(shí)踐平臺(tái)角度完善校園制度建設(shè)

高校的校園制度建設(shè)，應(yīng)從人才培養(yǎng)、教育教學(xué)及學(xué)生生活三個(gè)層面出發(fā)，做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)工作，營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣。首先，高校應(yīng)制定統(tǒng)一的校園行為規(guī)范要求，對(duì)廣大教師和學(xué)生加以引導(dǎo)；其次，高校應(yīng)重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，將之貫穿于教育、教學(xué)及科研全過程；最后，高校應(yīng)重視大學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)大學(xué)生樹立健康的、積極向上的價(jià)值取向。

（三）從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)角度加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

現(xiàn)階段，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)得到了快速發(fā)展，并在很大程度上影響了社會(huì)發(fā)展。高校在辦學(xué)過程中，應(yīng)充分利用好移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新思想政治教育方式，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育課程，努力培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀。首先，高校應(yīng)給予一定的資金投入，搭建社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；其次，高校應(yīng)鼓勵(lì)廣大教師，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育教學(xué)思路及方法；最后，高校應(yīng)將教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、積極性充分調(diào)動(dòng)起來，著力建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地。

結(jié)束語

在新時(shí)代背景下，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作的重要性不言而喻，但同時(shí)存在的問題也是顯而易見的。高校應(yīng)不斷加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑的研究和探索，使得大學(xué)生能夠以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。