為什么總有人覺得“文科無用”

黃西蒙

因為一篇題為《文科女生：讀書花了 100萬，現(xiàn)在月薪6000元》的文章在社交媒體熱傳，再次掀起有關(guān)“文科無用論”之類的討論。

所謂的“文科無用論”，指的是相比更加實用的理工科，學文科很難“變現(xiàn)”。尤其是那些花了幾十萬甚至上百萬出國留學讀文科專業(yè)的學子，在回國后找不到對口工作，對收入不甚滿意，已經(jīng)成為一種現(xiàn)象。

并非只是中國，即便在歐美發(fā)達國家，人文學科的就業(yè)狀況也無法跟理工學科相比。所以西方一直有“文科是貴族才學的”說法。而在中國，所謂的“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，其實也是對理工科實用價值的認可。文科能給人帶來的“實際好處”，一直備受質(zhì)疑。

一些潛心讀書的文科生參加工作后更容易有“不適感”，不僅是經(jīng)濟回報上的失落感，更是價值認同上的挫敗感。從本質(zhì)上講，人文學科“自由而無用”的特性與現(xiàn)實中工具化的評價體系存在一定的沖突。在現(xiàn)實中個體能做的，只能是盡量維持一個平衡。

花重金學文科卻不能獲得高薪工作，其實沒必要怪誰。最關(guān)鍵還是要調(diào)整認知，明確自己所處的位置，盡早規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑。比如，一些家境殷實的學生，也有志于研究學問，那就不妨在“不賺錢”的領(lǐng)域深耕，讀碩讀博，最后成為專家學者。從社會地位和現(xiàn)實待遇來看，這是文科生避免陷入工具化的評價體系，并保持足夠?qū)I(yè)自尊感的最佳路徑。

但是，如果自己沒有經(jīng)濟條件或研究興趣，無力深造，就更應(yīng)該通過實習來接觸現(xiàn)實社會，不要陷入盲目樂觀中，當然，也沒必要太悲觀，畢竟文史這類“萬金油專業(yè)”，職業(yè)選擇面較廣。越早想清楚這些問題，就越能做好人生規(guī)劃，減少求職與未來發(fā)展的不確定性。

另外，還有兩點“文科之用”值得一提。首先，學文科未必就不能“變現(xiàn)”，只是它帶來現(xiàn)實收益的回報周期較長。我們很少看到文科領(lǐng)域年紀輕輕就暴得大名的學者或作家，但二三十歲就已經(jīng)嶄露頭角的理科方面的人才很常見，甚至計算機、數(shù)學等領(lǐng)域，越是年輕越有出成果的可能性。相比之下，文科是一個“越老越吃香”的領(lǐng)域，學識和影響力積累到一定程度，也會給人帶來話語權(quán)與現(xiàn)實回報。

與此同時，文科想學好、吃透也不是那么容易的。所謂的“文科學不到東西”“學文科不賺錢”，只是因為有些人沒有真的學懂文科。其實，看似“低門檻”的文科，里面的學問十分深奧，只有在博覽群書的基礎(chǔ)上成為某個領(lǐng)域的專業(yè)人才，才算真的“學了文科”。而在專業(yè)上有水平的人，不論是求職還是人生的長遠發(fā)展，都將受益于自己的學業(yè)成果。從這個意義上而言，文科怎么能沒用呢？

不過，以上都是從現(xiàn)實層面給予文科生“基本保障”的思路，其實文科生最應(yīng)自信之處，就在于自己通過大量閱讀與思考，獲得了不同于他人的精神財富，這些東西或許短期內(nèi)看似無用，但從漫長的人生來看，它們都是給生命質(zhì)量兜底的力量，不論將來面對何種環(huán)境，都能讓自己擁有一顆無畏而堅定的心，更容易擁有通達與幸福的人生。這是任何物質(zhì)回報都不能取代的財富，“自由而無用的靈魂”并非真的“無用”，文科生的價值不能僅用高薪來證明。