用紅色文化鑄魂育人

鄭磊

習(xí)近平總書(shū)記指出，“紅色是中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)最鮮亮的底色”，要用好紅色資源，賡續(xù)紅色血脈。高校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，擔(dān)當(dāng)為黨育人、為國(guó)育才使命，要充分發(fā)揮紅色文化教育作用，引導(dǎo)青年學(xué)生傳承紅色基因、樹(shù)立紅色理想，以實(shí)際行動(dòng)把革命先烈流血犧牲打下的紅色江山守護(hù)好、建設(shè)好，矢志不渝為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

汲取真理和信仰力量

紅色資源是我們黨艱辛而輝煌的奮斗歷程的見(jiàn)證，是最寶貴的精神財(cái)富。習(xí)近平總書(shū)記指出：“革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國(guó)家紅色基因庫(kù)。要講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色。”在黨的百年奮斗歷程中，從白山黑水到南海之濱，從東部沿海到雪域高原，無(wú)數(shù)革命先烈以鮮血澆灌理想，用生命捍衛(wèi)信仰，構(gòu)筑起一座座不朽的精神豐碑。習(xí)近平總書(shū)記每次到地方考察調(diào)研，都要瞻仰對(duì)黨具有重大歷史意義的革命圣地、紅色舊址、革命歷史紀(jì)念場(chǎng)所，他到這些紅色資源集中地緬懷革命先烈、追憶革命歷程，就是用實(shí)際行動(dòng)告誡人們不能忘記紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、新時(shí)代的幸福生活來(lái)之不易，就是要宣示中國(guó)共產(chǎn)黨始終高舉馬克思主義旗幟，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，不斷把先輩們開(kāi)創(chuàng)的偉大事業(yè)推向前進(jìn)，把民族復(fù)興夢(mèng)想早日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。高校用紅色文化鑄魂育人，就要從紅色文化中挖掘共產(chǎn)黨人堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想的政治品格，為青年學(xué)生樹(shù)立高標(biāo)和典范。

在百年奮斗歷程中，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人不畏艱難險(xiǎn)阻、直面風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出偉大的歷史主動(dòng)精神，構(gòu)筑起中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，形成黨的光榮傳統(tǒng)。這些偉大精神和光榮傳統(tǒng)充分體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定執(zhí)著和不懈追求，是高校開(kāi)展理想信念教育的最好教科書(shū)。要積極引導(dǎo)青年學(xué)生從紅色文化中汲取真理的力量、信仰的力量，自覺(jué)按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的青春奮斗之中。

感悟初心使命

中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心使命，就是為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。黨的初心使命是黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民奮力前行的根本動(dòng)力，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)宗旨、理想信念和奮斗目標(biāo)。中國(guó)共產(chǎn)黨的100年，就是以人民為中心、矢志踐行初心使命的100年。紅色文化濃縮了黨的百年奮斗歷史，見(jiàn)證了黨的初心使命，彰顯了黨的性質(zhì)宗旨，體現(xiàn)了黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。高校用紅色文化鑄魂育人，就要把高校思政課堂打造成紅色課堂，教育引導(dǎo)青年學(xué)生從黨的百年奮斗史中不斷體悟初心使命，不斷增強(qiáng)為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不懈奮斗的責(zé)任感和使命感。

高校開(kāi)展紅色文化育人實(shí)踐，要把紅色文化鑄魂育人寫(xiě)入人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、校本教材，秉承知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)同頻共振的教學(xué)理念，選樹(shù)一批紅色課程優(yōu)秀教師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，打造一批紅色文化精品課程和實(shí)踐品牌，在教學(xué)實(shí)踐中推進(jìn)紅色文化入腦入心入行。要?jiǎng)?chuàng)新紅色課堂教學(xué)的方式方法，在話題討論、課堂辯論、案例分析、情景表演過(guò)程中設(shè)置恰當(dāng)?shù)淖h題，用紅色故事、紅色歷史、紅色人物教育引導(dǎo)青年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好。用心用情講好黨的故事，講清楚“100年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來(lái)就是一個(gè)主題：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”，講清楚“每一個(gè)歷史事件、每一位革命英雄、每一種革命精神、每一件革命文物，都代表著我們黨走過(guò)的光輝歷程、取得的重大成就，展現(xiàn)了我們黨的夢(mèng)想和追求、情懷和擔(dān)當(dāng)、犧牲和奉獻(xiàn)，匯聚成我們黨的紅色血脈”，教育引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)持不懈用紅色精神滋養(yǎng)初心、淬煉靈魂，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

永葆革命本色

中國(guó)共產(chǎn)黨誕生于國(guó)家內(nèi)憂外患、民族生死存亡之際，一經(jīng)成立就投入為民族獨(dú)立、人民解放而斗爭(zhēng)的偉大洪流，不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)是我們黨與生俱來(lái)的革命本色?；赝^(guò)往的奮斗路，一代代共產(chǎn)黨人勇往直前、視死如歸、頑強(qiáng)奮斗、忘我奉獻(xiàn);眺望前方的奮進(jìn)路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興已進(jìn)入不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程，中國(guó)共產(chǎn)黨站在了一個(gè)全新的歷史起點(diǎn)上。征程沒(méi)有盡頭，斗爭(zhēng)未有窮期，需要新時(shí)代青年接續(xù)奮斗。高校用紅色文化鑄魂育人，就要把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，將思政課堂搬到革命歷史現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)展紅色研學(xué)活動(dòng)，讓青年學(xué)生真切回顧黨的歷史，了解革命先烈的英雄事跡，緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，深化對(duì)革命先烈不怕?tīng)奚⒂⒂露窢?zhēng)的革命精神的認(rèn)識(shí)，以革命先烈為榜樣，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，繼承優(yōu)良作風(fēng)，成長(zhǎng)為能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

紅色研學(xué)有利于引導(dǎo)青年學(xué)生體會(huì)革命先輩為了爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而知重負(fù)重、不怕?tīng)奚⒂⒂露窢?zhēng)的英雄氣概，培育青年學(xué)生應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的斗爭(zhēng)精神，在擔(dān)當(dāng)使命重任中打頭陣，在攻克艱難險(xiǎn)阻中當(dāng)先鋒，在新征程上創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。高校開(kāi)展紅色研學(xué)活動(dòng)，要以中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命和戰(zhàn)爭(zhēng)年代建樹(shù)豐功偉績(jī)所形成的紀(jì)念地、標(biāo)志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內(nèi)涵，組織青年學(xué)生緬懷學(xué)習(xí)、深化認(rèn)識(shí)。高校組織紅色研學(xué)活動(dòng)，要精心策劃、設(shè)計(jì)豐富多彩的研學(xué)主題和路線，避免搞成旅行團(tuán)模式，避免“只旅不學(xué)”、“只旅不研”、“故居門(mén)前合張影”，而要在紅色研學(xué)中催化青年學(xué)生身上的紅色血性，教育引導(dǎo)他們永葆不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)的革命本色，學(xué)習(xí)革命前輩勇于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概，去征服第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程上的“婁山關(guān)”、“臘子口”，以及各種難以想象的驚濤駭浪，主動(dòng)經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，不懼怕任何艱險(xiǎn)挑戰(zhàn)，始終葆有大無(wú)畏的革命精神。

永遠(yuǎn)對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民

習(xí)近平總書(shū)記指出，革命傳統(tǒng)教育要“既注重知識(shí)灌輸，又加強(qiáng)情感培育，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”。傳承紅色基因，根本是要做到對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民。“天下至德，莫大于忠?！睂?duì)黨忠誠(chéng)是中國(guó)共產(chǎn)黨人的紅色基因，植根于中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神血脈之中。江山就是人民，人民就是江山，共產(chǎn)黨打江山、守江山，守的是人民的心。人民是我們黨的生命之根、執(zhí)政之基、力量之源，堅(jiān)持人民至上是中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗得出的一條寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)。高校用紅色文化鑄魂育人，就要教育引導(dǎo)青年學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記“我將無(wú)我、不負(fù)人民”的精神境界，始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，牢記人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，始終忠于黨、忠于人民，勇做走在新時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者。

高校開(kāi)展紅色文化育人實(shí)踐，要打造由高校黨委、院系黨組織、基層黨支部構(gòu)成的上下貫通的紅色文化傳承組織體系，豐富紅色教育載體，推動(dòng)紅色資源整合，組織黨員開(kāi)展系列紅色文化黨性教育活動(dòng)。鼓勵(lì)依托馬克思主義學(xué)院，成立紅色文化實(shí)踐育人研究中心，舉辦紅色文化學(xué)術(shù)研討會(huì)，研究紅色文化形成發(fā)展規(guī)律，以高水平科研項(xiàng)目和教改項(xiàng)目為抓手，提升紅色文化研究的層次和水平，推進(jìn)紅色文化研究與育人實(shí)踐有機(jī)融合。倡導(dǎo)建立“紅色文化社團(tuán)”、“紅色文化宣講小分隊(duì)”等大學(xué)生社團(tuán)，參與紅色文化展演等公益活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生了解紅色文化、感受紅色文化、認(rèn)同紅色文化、弘揚(yáng)紅色文化，在接受紅色傳統(tǒng)教育和傳承紅色基因中感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走，養(yǎng)成忠誠(chéng)于黨、不負(fù)人民的大德。

高校開(kāi)展紅色文化育人實(shí)踐，要按照實(shí)踐教學(xué)規(guī)律系統(tǒng)收集、梳理、開(kāi)發(fā)、利用紅色資源，彰顯紅色魅力，讓紅色文化活起來(lái)、火起來(lái)。充分利用現(xiàn)代虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、現(xiàn)實(shí)增強(qiáng)技術(shù)、人工智能技術(shù)等手段，對(duì)高校博物館、陳列館、校史館、革命人物紀(jì)念館、革命先烈塑像等紅色遺址遺跡和思想政治教育載體提檔升級(jí)，開(kāi)發(fā)有創(chuàng)意的沉浸式演藝曲目、互動(dòng)式紅色游戲等體驗(yàn)性項(xiàng)目，鼓勵(lì)青年學(xué)生以講解員、志愿者等身份參與其中，在潛移默化中堅(jiān)定青年學(xué)生的理想信念，教育引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)歷史、創(chuàng)造未來(lái)。

歷史川流不息，精神代代相傳。高校開(kāi)展紅色文化育人實(shí)踐，必須挖掘紅色資源、打造紅色課堂、開(kāi)展紅色研學(xué)、傳承紅色基因，把廣大青年學(xué)生培養(yǎng)成新時(shí)代棟梁之材，到祖國(guó)和人民需要的地方搏擊青春、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上擔(dān)當(dāng)歷史使命，將紅色江山世世代代傳承下去。

（作者單位：哈爾濱師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

責(zé)任編輯：陳金霞