延安時期培養(yǎng)干部的措施多種多樣

李曉巧

延安時期，黨中央結(jié)合實(shí)際，培養(yǎng)干部的措施多種多樣。

注重培養(yǎng)各方面的干部人才。培養(yǎng)人才的范圍很廣，注重培養(yǎng)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的干部，僅專門院校就創(chuàng)辦了20多所，如中國人民抗日軍事政治大學(xué)（抗大）、中央黨校、陜北公學(xué)、魯迅藝術(shù)學(xué)院、馬列主義學(xué)院、中國女子大學(xué)、民族學(xué)院、澤東青年干部學(xué)校、魯迅師范學(xué)校、紡織學(xué)校等。

極其注重在職干部教育。整個延安時期，出現(xiàn)了在職干部學(xué)習(xí)的熱潮。“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”成為延安的普遍現(xiàn)象。《紅星照耀中國》一書里提到，延安時期有規(guī)定，每個軍事指揮員、政委，每兩年必須至少接受4個月的有關(guān)軍事、政治內(nèi)容的集中學(xué)習(xí)。

把干部教育和革命實(shí)踐相結(jié)合。結(jié)合當(dāng)時革命實(shí)際，具體的課程設(shè)置和教學(xué)計劃以適應(yīng)當(dāng)時革命發(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn)，并充分運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式，采取啟發(fā)式教學(xué)、研究式教學(xué)和實(shí)驗(yàn)式教學(xué)，不搞教條化和形式主義，強(qiáng)調(diào)“教、學(xué)、做”合一，提倡自學(xué)為主、討論為主、訓(xùn)練為主，以實(shí)踐為指向。

干部培養(yǎng)教育的形式靈活。延安時期既有抗大、中央黨校一類的進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的專門學(xué)校，也有為培養(yǎng)戰(zhàn)爭和邊區(qū)建設(shè)、統(tǒng)戰(zhàn)工作所急需的干部而設(shè)置的黨的人員訓(xùn)練班、行政人員訓(xùn)練班、群眾工作干部訓(xùn)練班等各類短期訓(xùn)練班。靈活多樣的干部培養(yǎng)方式，為革命斗爭“雪中送炭”，輸送了大批骨干力量。

總的來看，延安時期的干部培養(yǎng)教育工作是完全結(jié)合革命形勢需要來決定培養(yǎng)方向、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間，以及學(xué)習(xí)方式，措施靈活多樣，真正達(dá)到了學(xué)以致用、學(xué)用合一的效果，絕不搞形式主義和教條化。

（彰德摘自《文史博覽》2021年第7期）