新形勢下發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用、推進科研成果產(chǎn)出的思考

馬濤

【摘要】新形勢下，推進原創(chuàng)型基礎(chǔ)科學研究已成為高校內(nèi)涵式發(fā)展的重要任務，對黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用亦提出了更高的要求。高校黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，既是其實現(xiàn)自身價值的體現(xiàn)，也是保持黨支部先進性的實際需求。進一步明確高校黨員教師先鋒模范作用的時代內(nèi)涵，對推進科研成果產(chǎn)出、加快實現(xiàn)一流大學和一流學科建設目標，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

【關(guān)鍵詞】黨員教師;先鋒模范作用;科研成果產(chǎn)出

近年來，各高校扎實推進一流大學和一流學科建設，貫徹落實新時期、新形勢下黨的教育方針，以學科為基礎(chǔ)，堅持內(nèi)涵式發(fā)展，高等教育的整體實力不斷提升。內(nèi)涵式發(fā)展，高質(zhì)量的基礎(chǔ)科學研究水平是重要支撐，也是發(fā)展的關(guān)鍵目標之一。作為高校基礎(chǔ)研究的主力軍，高校黨員教師肩負著中共黨員與人民教師的雙重責任，不僅是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，亦是一流科研成果產(chǎn)出的中堅力量。對于高校而言，如何充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，帶領(lǐng)群眾教師共同提升基礎(chǔ)科學研究能力，對于推進世界一流的原創(chuàng)型科研成果產(chǎn)出、加快實現(xiàn)一流大學和一流學科建設目標具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、高校黨員教師先鋒模范作用的時代內(nèi)涵

（一）政治上的先鋒模范

“講政治，有信念”是新形勢下做一名合格黨員的首要要求，《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》亦將“堅定政治方向”列為第一項準則。對高校黨員教師而言，要認真學習領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅持正確的政治方向，切實貫徹黨的教育方針，充分認識教師職業(yè)的神圣使命，以身作則，做學生的榜樣，引領(lǐng)幫助學生“扣好人生的第一?？圩印?。

（二）師德師風上的先鋒模范

高校教師是提升學生思想品格和綜合能力的培養(yǎng)人，是學生進入社會、成為國家和社會建設者的指路人，是學生學習乃至生活上的標桿，其行為品德將對學生產(chǎn)生重要的影響。作為高校黨員教師，更要有堅定的理想信仰、高尚的道德情操以及正確的價值觀念。要在言行舉止、道德情操上以身作則，堅持言行雅正，樹立良好的師德師風，恪守新時代高校教師職業(yè)行為準則，自覺踐行新時代高校教師的初心和使命。

（三）教學和科研工作上的先鋒模范

教學和科研工作是高校教師的兩項主要工作。進入新時代，高校的教學工作不能僅滿足于課堂上的傳統(tǒng)理論教學，也要創(chuàng)新教學方式，因材施教，遵循學生學習和發(fā)展規(guī)律，開展有針對性、創(chuàng)新型的教學。對于科研工作，要恪守學術(shù)誠信和規(guī)范，勇于探索，不片面追求論文等級和項目數(shù)量。作為黨員教師，要進一步提升基礎(chǔ)研究能力，潛心鉆研學術(shù)問題，著力推進原創(chuàng)型基礎(chǔ)研究成果產(chǎn)出，加強成果轉(zhuǎn)化應用，為國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務。

二、發(fā)揮黨員先鋒模范作用、推進原創(chuàng)型基礎(chǔ)研究成果產(chǎn)出的幾點思考

（一）抓好黨員教師理想信念教育，增強先鋒模范意識

一是扎實開展黨史學習教育，提升黨員教師的黨性修養(yǎng)。2021年2月開始的黨史學習教育是以習近平同志為核心的黨中央部署的重大政治任務，是堅定理想信念、牢記初心使命的必然要求，是錘煉黨性修養(yǎng)的一次必修課。通過黨史學習教育，重溫中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，在學習中汲取智慧和力量，進一步筑牢黨員教師的信仰基石，強化其科技報國的責任擔當。

二是緊密結(jié)合科研創(chuàng)新需要，改進學習方式。高校在黨史學習教育過程中要結(jié)合高校實際，在學習方式和內(nèi)容上進行創(chuàng)新。要結(jié)合教學科研工作的需要，通過參觀教育基地、觀看紀錄片、專家授課、網(wǎng)上知識競賽、專題研討等方式把黨史學習教育落地落實，使黨員教師把學習的領(lǐng)悟和體會轉(zhuǎn)化為工作成效。

三是挖掘先鋒模范典型，引導黨員教師見賢思齊。要用好教育系統(tǒng)先進典型的事跡，并注重選樹身邊的先進典型，學習他們的奉獻精神和高尚品質(zhì)，以先鋒模范的典型事跡來激勵和引導廣大黨員教師履職盡責，以更高的標準嚴格要求自己，追求高質(zhì)量的科研成果產(chǎn)出，爭創(chuàng)更加不凡的業(yè)績。

（二）優(yōu)化教師黨支部設置，以黨建促科研

一是優(yōu)化調(diào)整基層教師黨支部設置，規(guī)范黨組織生活?；鶎咏處燑h支部是高校黨組織的第一線，是服務和團結(jié)黨員教師的基本單元。黨支部的優(yōu)化設置，要有利于更好地發(fā)揮個體和團隊的力量。根據(jù)新變化和新需求，可改變傳統(tǒng)的按院系、學科或教研室等設置黨支部的方式，按照科研團隊、課題或項目組、科研基地等設置黨支部，更好地凝聚研究團隊力量，增強工作的緊密度。

二是選優(yōu)配強黨支部書記，做好黨建和業(yè)務“雙帶頭”。黨支部書記作為“領(lǐng)頭羊”，在選拔時要嚴格標準，要兼顧黨性和業(yè)務能力，注重選配科研團隊或研究項目的負責人，實現(xiàn)黨建和學術(shù)“雙帶頭”。支部書記要在黨建工作、人才培養(yǎng)、高水平科研活動中發(fā)揮引領(lǐng)作用，引導黨員教師在工作中，特別是在基礎(chǔ)研究工作中亮明身份、帶頭攻堅、敢于突破，不斷取得新的成果。

三是注重培養(yǎng)青年黨員教師，挖掘基礎(chǔ)研究創(chuàng)新潛力。教師黨支部要注重把青年黨員教師培養(yǎng)成教學科研的骨干，注重發(fā)揮其先鋒模范作用，吸引更多的年輕黨員投入科研工作，逐步形成人才梯隊，增強團隊后備力量。要立足科研工作規(guī)律和原創(chuàng)性基礎(chǔ)研究的實際需求，有針對性地為青年教師申報課題、搭建實驗平臺、組建研究團隊等提供幫助，助力青年黨員教師盡快成長，幫助其挖掘創(chuàng)新潛力。

（三）加強組織領(lǐng)導，完善激勵保障政策

一是加強上級黨組織的工作領(lǐng)導和組織保障。學校和院級黨委要認真落實基層黨建責任，把教師黨支部建設與科研工作融合納入年度規(guī)劃和工作目標，加強對所屬教師黨支部的領(lǐng)導，明確計劃安排，支持黨支部結(jié)合科研重點制訂工作計劃，鼓勵以黨支部為基礎(chǔ)成立科研團隊，開展科研創(chuàng)新工作，久久為功，推動基層黨建工作與科研工作緊密交叉融合。

二是完善相關(guān)激勵政策和保障措施，增強工作的積極性和主動性。探索制定黨建與科研工作融合激勵政策，將科研團隊負責人承擔的黨務工作計入年度工作量，并增加相應的津貼和補貼待遇。選拔任用、推薦評選相關(guān)人員時，要把擔任黨支部書記經(jīng)歷作為重要條件予以優(yōu)先考慮。對黨建工作與科研工作融合程度高、成果產(chǎn)出好的團隊給予表彰激勵，提供額外的經(jīng)費支持。

三、結(jié)語

黨員教師作為高校教學和科研工作的骨干，在學生教育、科技創(chuàng)新、服務地方經(jīng)濟等方面發(fā)揮著日益重要的作用。高校要結(jié)合實際，充分發(fā)揮黨員教師在科研工作中的先鋒模范作用，推進黨建和業(yè)務工作深度融合，引導帶領(lǐng)團隊產(chǎn)出更高質(zhì)量的原創(chuàng)性科研成果，提升高?？蒲袑嵙?，助力高校內(nèi)涵式發(fā)展。

參考文獻：

[1]楊青利，苗麗娜.發(fā)揮高校黨員先鋒模范作用路徑研究[J].遼寧科技學院學報，2017（05）：91-93.

[2]洪杉杉.黨員干部在高校思想政治教育工作中先鋒模范作用發(fā)揮的路徑探析[J].改革與開放，2020（11）：35-37.

[3]解艷苓.論加強高校青年教師黨員隊伍建設的幾個問題[J].時代報告，2019（08）：52-53.

[4]韓麗.新時代高校黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用的路徑研究[J].決策探索（下），2021（06）：36-38.

[5]顏水發(fā).高校黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用問題的認識與實踐探索[J].遼寧行政學院學報，2009（12）：71-72.

【本文系四川大學建筑與環(huán)境學院黨建研究課題“新形勢下發(fā)揮黨員先鋒模范作用推進原創(chuàng)型基礎(chǔ)研究成果產(chǎn)出的路徑研究”的階段性成果】

（作者單位：四川大學建筑與環(huán)境學院）