如何讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課

苗熔

摘要：隨著教學(xué)改革的不斷深入發(fā)展，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)改革受到人們的廣泛關(guān)注和重視，如何讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課成為教師教學(xué)工作的重中之重。小學(xué)生由于年級(jí)較小，天性活潑好動(dòng)，因此只有針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，將小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變成富有興趣的課堂，讓學(xué)生深刻感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好玩，才能夠讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課。本文分析讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)的意義，進(jìn)而提出讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課的策略，希望對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率做出積極貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;愛上;數(shù)學(xué)課;思考

中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-48-158

引言

作為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，其中關(guān)鍵的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，從而有效改善目前的局面，實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提高。新課程教學(xué)改革要求要有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位。因此作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，要積極進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)模式的改革，將小學(xué)數(shù)學(xué)打造成富有興趣的課堂，為學(xué)生全面的發(fā)展和提高提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和鋪墊，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體綜合素質(zhì)的提升。

一、讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課的意義

數(shù)學(xué)課作為小學(xué)教學(xué)中重要的科目，在義務(wù)教育階段起著非常重要的作用，有效促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和學(xué)生能力的提高，為學(xué)生以后長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和鋪墊。讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課，能夠有效提升教學(xué)的效率，首先小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次是在新課程教學(xué)改革的背景下，讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課能夠有效提高學(xué)生的參與意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，達(dá)到素質(zhì)教育的目的。教學(xué)質(zhì)量的有效提高，能夠有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高，促進(jìn)學(xué)生不斷在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二、讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課的策略

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的主要因素，教學(xué)過程應(yīng)確保學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)課程，并有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)的具體控制，首先切實(shí)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。特別是，學(xué)生對(duì)課程的喜愛程度直接取決于教師的責(zé)任態(tài)度。其次教師要保證具有高水平的基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)操守，并從心底里充分照顧和尊重學(xué)生，以實(shí)現(xiàn)平等、和諧的師生關(guān)系。建立和諧關(guān)系可以確保師生之間和諧相處，并對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更感興趣。例如，在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)考慮采用靈活創(chuàng)新的教學(xué)方法，以在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，提高提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課。

2.加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的有效聯(lián)系

數(shù)學(xué)是一門具有強(qiáng)烈社會(huì)實(shí)踐意義的學(xué)科，廣泛存在于社會(huì)生活的各個(gè)方面。因此，在有效的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)老師應(yīng)注意有效結(jié)合學(xué)生所熟悉的生活狀況和經(jīng)驗(yàn)，然后通過在課堂上提供生活和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，吸引學(xué)生的注意力，并確保他們可以進(jìn)行創(chuàng)造性思考和研究，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效率。例如，在小學(xué)教授數(shù)學(xué)時(shí)，圖形是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教師可以預(yù)先準(zhǔn)備生活中圖像，例如樹葉、水中的倒影、橋梁、路標(biāo)等。在圖像顯示的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生思考生活中的相應(yīng)圖形，以確保他們充分了解圖形的概念，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提高[1]。

3.科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法

科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法是提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的主要條件。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，受抽象性強(qiáng)、泛化程度高、內(nèi)容乏味等因素的影響，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂發(fā)展過程比較僵化。在教學(xué)實(shí)踐中，教師占據(jù)主導(dǎo)地位，整體教學(xué)質(zhì)量低下。按照新的教育理念，為提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)注意學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主要作用，以達(dá)到輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，要有效地應(yīng)用合作學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的教學(xué)方法。例如，在數(shù)學(xué)的分層教學(xué)中，教師必須系統(tǒng)地將學(xué)生分組，然后對(duì)某些類型的對(duì)象應(yīng)用不同的分組方法，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和享受學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)，讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心

對(duì)于小學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)時(shí)確保自信心對(duì)提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量具有重要影響。然而，在傳統(tǒng)的教育模式中，教師將成績(jī)作為學(xué)習(xí)和教學(xué)的基礎(chǔ)，不注意提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程的信心。另外，一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不積極，不能充分解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題，從而導(dǎo)致知識(shí)的獲得效率低下。當(dāng)發(fā)生不知道如何理解之類的問題時(shí)，他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心就會(huì)下降，這影響了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并阻礙了教育質(zhì)量的提高。在新時(shí)期教學(xué)實(shí)踐過程中，教師必須首先充分理解學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收，然后及時(shí)提出建議，以確保他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的有效理解和掌握。例如，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要有效展示課堂的活力，確保消除學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提供適當(dāng)?shù)闹С趾头Q贊，以確保良好的知識(shí)接受能力并增強(qiáng)他們的自信心，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)[2]。

結(jié)論

綜上所述，富有樂趣的小學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)對(duì)提高學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生的整體發(fā)展具有重大影響。在實(shí)踐過程中，只有教師充分意識(shí)到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效發(fā)展的必要性，積極運(yùn)用好玩的教學(xué)策略，才能讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。

參考文獻(xiàn)

[1]于洪燦.淺談如何上好一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課[J].學(xué)周刊，2016（36）：167-168.

[2]賀曉瑜.如何上好一堂高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課[J].科教導(dǎo)刊（電子版），2017（33）：149