大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書與檔案一體化建設(shè)探析

薛春艷

摘 要：高校的圖書和檔案是學(xué)校的寶貴財(cái)富，其管理工作對(duì)于學(xué)校教學(xué)科研、管理及文化建設(shè)等有著重要的意義，是高校整個(gè)教育系統(tǒng)中不可忽視的內(nèi)容。特別是在信息化快速發(fā)展的今天，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，能夠讓高校圖書檔案在大數(shù)據(jù)背景下實(shí)現(xiàn)信息共享，促進(jìn)相關(guān)資源利用最大化。本文結(jié)合實(shí)際情況，就大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書與檔案一體化建設(shè)問題進(jìn)行了探討和分析。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代;高校圖書與檔案;一體化建設(shè)

中圖分類號(hào)：G250.7? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1673-260X（2021）11-0040-04

關(guān)于圖書、檔案一體化建設(shè)的研究，一直以來就是熱點(diǎn)話題，圖書和檔案有同也有異，因此，要完全實(shí)現(xiàn)二者的一體化建設(shè)，會(huì)涉及一系列的問題，因此，高校圖書檔案一體化建設(shè)這一課題值得深思和探討。隨著科技的發(fā)展，“大數(shù)據(jù)”不但已經(jīng)成為熱門詞匯，而且還將對(duì)各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生極大的影響和變革。

在這樣一個(gè)快速發(fā)展的大數(shù)據(jù)時(shí)代社會(huì)背景下，高等學(xué)校所擔(dān)負(fù)的責(zé)任越來越大，高校不僅承擔(dān)為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，還肩負(fù)著新時(shí)代科學(xué)研究的責(zé)任。高校是育人和科研的重要機(jī)構(gòu)，學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的整體提升，就需要充分發(fā)揮各類資源的作用。圖書和檔案作為高校非常重要的信息資源，在各個(gè)方面都發(fā)揮著各自獨(dú)有的作用。大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校教育工作，除了優(yōu)秀的師資力量、有力的政策扶持和強(qiáng)大的資金支持外，還需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、科學(xué)的管理機(jī)制以及豐富的信息資源作支撐。這樣才能夠使高校在培養(yǎng)高素質(zhì)人才的同時(shí)，更好地服務(wù)于政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。

1 大數(shù)據(jù)時(shí)代

“大數(shù)據(jù)”一詞最早源于Apache的一個(gè)開源項(xiàng)目Nutch。當(dāng)時(shí)“大數(shù)據(jù)”僅僅用來描述海量的數(shù)據(jù)，后來，谷歌MapReduce發(fā)布后，大數(shù)據(jù)不再僅用來描述數(shù)據(jù)的量，還包含了數(shù)據(jù)的獲取、管理和處理。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，數(shù)據(jù)激增，據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年互聯(lián)網(wǎng)上每年的數(shù)據(jù)增長率都是呈指數(shù)上升的。

大數(shù)據(jù)這一術(shù)語已經(jīng)存在了很長一段時(shí)間，它的概念也在不斷地發(fā)展中經(jīng)歷了多次演變。研究機(jī)構(gòu)Gartner給出這樣的定義，大數(shù)據(jù)是一個(gè)數(shù)據(jù)的集合，是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力來適應(yīng)海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)。“大數(shù)據(jù)”真正的意義并不在于我們掌握了多么龐大的數(shù)據(jù)體量，而在于我們?nèi)绾瓮ㄟ^處理這些數(shù)據(jù)得出有價(jià)值的結(jié)論，并且通過對(duì)這些數(shù)據(jù)的加工處理來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)自身的“增值”。

就本文研究的內(nèi)容而言，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，將會(huì)深刻地影響未來高校圖書和檔案的運(yùn)作和服務(wù)模式，圖書、檔案工作人員也應(yīng)以積極的姿態(tài)迎接新技術(shù)帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

2 高校圖書檔案一體化建設(shè)的意義

高校的圖書和檔案目前都是一種信息化的資源，雖然二者的來源明顯不同，特點(diǎn)具有較大的差異，在實(shí)踐中使用的對(duì)象和發(fā)揮的作用也各不相同，但無論從歷史的角度看，還是從圖書、檔案的屬性和特征上看，二者同宗同源，在業(yè)務(wù)上是相通的，而且二者目標(biāo)一致，彼此之間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，在一定條件下二者也是可以相互轉(zhuǎn)化的。二者之間雖然隨著歷史的發(fā)展產(chǎn)生了分化，但是不管如何發(fā)展，都不能抹除二者之間存在的密切聯(lián)系。

2.1 圖書檔案一體化的必要性

實(shí)現(xiàn)高校圖書檔案一體化建設(shè)工作，對(duì)于高校的教學(xué)科研起著積極的助推作用，尤其是在當(dāng)今大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，圖書檔案作為重要的信息資源，其一體化建設(shè)更是在教學(xué)科研工作中發(fā)揮著不可替代的重要作用。在大數(shù)據(jù)背景下，圖書館文獻(xiàn)信息資源發(fā)揮的作用不斷增強(qiáng)的同時(shí)，檔案資源的重要性也在不斷凸顯，而且，在實(shí)踐過程中，圖書和檔案之間的聯(lián)系也日趨緊密。因此，高校的圖書館和檔案館要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，積極探索并逐步實(shí)踐圖書檔案一體化的發(fā)展模式，深入挖掘高校各類文獻(xiàn)信息資源在服務(wù)教學(xué)和科研工作方面的潛能，提高信息資源利用的整體效益，積極適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代新的發(fā)展要求。

2.1.1 實(shí)現(xiàn)資源利用最大化

當(dāng)前伴隨學(xué)科教育的不斷發(fā)展，許多研究數(shù)據(jù)需要參考資料作為支撐，高校圖書與檔案管理工作在資源整合過程中有了更多可利用的機(jī)會(huì)，為教育的發(fā)展提供了持久的動(dòng)力。相關(guān)資料顯示，高校教師的教學(xué)水平與科研能力與圖書檔案的合理運(yùn)用有著不可分割的聯(lián)系，并且這種對(duì)資源的合理利用會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)。在當(dāng)今社會(huì)大數(shù)據(jù)背景下，高校的教學(xué)過程中，要提升整體教學(xué)質(zhì)量，就離不開對(duì)于學(xué)校資源的科學(xué)運(yùn)用。同時(shí)，高校的圖書、檔案一體化建設(shè)，能夠改善傳統(tǒng)信息雜亂、互不聯(lián)系的弊端，從而讓資源最大程度得到有效利用，給用戶提供更加高效、便捷的服務(wù)。

2.1.2 有助于高校教學(xué)、科研質(zhì)量的提升

高校圖書和檔案都隸屬于文獻(xiàn)信息資源的范疇，所以都具備信息化的特征，只是它們的側(cè)重點(diǎn)存在一定的差異。圖書側(cè)重的是系統(tǒng)性的知識(shí)信息，它是經(jīng)過加工、提煉以及總結(jié)過的，既包含原始的信息記錄，也包含一般的知識(shí)信息和最新的知識(shí)信息，歷史上傳承下來的圖書更多的是一些具有優(yōu)秀的思想和傳統(tǒng)文化的圖書;檔案側(cè)重的則是原始性的知識(shí)信息，是對(duì)歷史數(shù)據(jù)和原始數(shù)據(jù)的收集與整理，檔案所涵蓋的信息和數(shù)據(jù)類型相對(duì)廣泛。所以信息化是圖書檔案二者共有的特性。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，信息的傳播有了更多的載體和渠道，因此，在圖書檔案一體化建設(shè)過程中，我們需要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息資源的共建和共享。當(dāng)前高校開展教學(xué)工作過程中，為了提升教學(xué)質(zhì)量，需要積極利用多方資源，而高校圖書檔案管理一體化建設(shè)，則能夠?yàn)樘嵘虒W(xué)質(zhì)量提供資源保障，充分發(fā)揮圖書檔案資源的信息化功能，并借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)這一現(xiàn)代化手段，得到資源最大化利用的目標(biāo)。

2.1.3 高校信息資源發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求

高校圖書檔案工作一體化建設(shè)實(shí)踐中，不僅要注重發(fā)揮圖書和檔案自身的信息化功能，還需要考慮謀求長期發(fā)展，為高校的教學(xué)和科研工作提供更好的信息資源服務(wù)。因此，相關(guān)部門應(yīng)該加大對(duì)高校圖書檔案一體化建設(shè)的重視力度，結(jié)合當(dāng)前信息化發(fā)展特點(diǎn)，積極探索一體化建設(shè)新的發(fā)展途徑。此外，高校圖書檔案一體化建設(shè)還具有以下優(yōu)勢：一是高校圖書檔案開展一體化建設(shè)，能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)信息資源浪費(fèi)問題，避免相關(guān)信息出現(xiàn)重復(fù)情況，給查詢帶來困難。同時(shí)，圖書檔案一體化建設(shè)，能夠有效節(jié)約軟硬件設(shè)施投資，有利于長期可持續(xù)發(fā)展。二是通過高校圖書檔案一體化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)信息資源的共建和共享，其優(yōu)勢不僅體現(xiàn)在信息整理搜集過程中不容易出現(xiàn)遺漏，還體現(xiàn)在信息利用過程，用戶能夠第一時(shí)間查閱相關(guān)信息資源，且不會(huì)受到時(shí)間和空間的限制，這樣大大提升了工作效率和信息資源利用效率。因此，積極開展高校圖書檔案一體化建設(shè)工作對(duì)于事業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的。

2.2 圖書檔案一體化的可行性

在快速發(fā)展的信息化時(shí)代，高校在圖書檔案工作開展過程中，充分利用相關(guān)信息資源的共享性，為教學(xué)科研工作服務(wù)已經(jīng)是大勢所趨，這種共建共享的管理理念也為高校圖書檔案一體化建設(shè)奠定了思想基礎(chǔ)。具體到高校圖書檔案一體化建設(shè)實(shí)踐，我們需要從內(nèi)部聯(lián)系和外部條件兩個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮。

2.2.1 圖書檔案一體化建設(shè)需要掌握科學(xué)的方法

高校的圖書和檔案都承載著重要的信息傳遞作用，且二者在為教學(xué)科研提供資源保障方面存在諸多相似的地方。在二者作為文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行整理過程中，都涵蓋資料搜集、整理、分類、檢索等內(nèi)容，雖然在資源實(shí)際運(yùn)用中有所區(qū)別，但是，在提供信息檢索和滿足需求等方面是存在一定共性關(guān)系的。傳統(tǒng)圖書檔案管理過程中，由于二者分屬不同類別，在資料參考中也發(fā)揮不同的作用，因此，在管理體系和管理方法上都存在一定的差異。而現(xiàn)在，我們能夠采用數(shù)字化形式，實(shí)現(xiàn)二者一體化建設(shè)和管理，當(dāng)用戶需要相關(guān)信息時(shí)，能夠直接通過相關(guān)平臺(tái)的檢索功能獲取，這為圖書檔案一體化建設(shè)提供了可行的科學(xué)的方法。

2.2.2 科學(xué)信息技術(shù)的快速發(fā)展為圖書檔案一體化建設(shè)提供了可靠的技術(shù)支持

在當(dāng)前大數(shù)據(jù)背景下，信息技術(shù)快速發(fā)展，各個(gè)行業(yè)為了適應(yīng)新的發(fā)展形勢，都在積極尋求變革。而圖書檔案工作的信息化和一體化，不僅是信息化技術(shù)發(fā)展到一定時(shí)期的要求，而且也是圖書檔案的功能特點(diǎn)所決定的。一定程度而言，信息技術(shù)的快速發(fā)展為圖書檔案一體化建設(shè)提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持，另一方面信息技術(shù)的科學(xué)運(yùn)用，使得文本能夠以電子版的形式呈現(xiàn)，這就意味著圖書檔案資源的檢索，能夠在網(wǎng)絡(luò)條件下，做到方便快捷，不受時(shí)空限制，這為圖書檔案一體化建設(shè)提供了可靠路徑。就當(dāng)前實(shí)際情況而言，圖書檔案管理實(shí)踐中，已經(jīng)各自構(gòu)建了基于信息技術(shù)的管理平臺(tái)，并且二者信息平臺(tái)還進(jìn)行了有效連接，但是這并不能在真正意義上實(shí)現(xiàn)一體化建設(shè)，只有進(jìn)一步開發(fā)信息和資源配置平臺(tái)，并且基于該平臺(tái)實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的檢索功能，意味著一體化建設(shè)得到了科學(xué)構(gòu)建。

2.2.3 校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的運(yùn)用為一體化建設(shè)提供了機(jī)會(huì)

圖書和檔案都是經(jīng)過加工處理后再現(xiàn)的一種特殊形式的信息，是記錄人類知識(shí)的重要載體，都涵蓋了數(shù)據(jù)信息的收集、加工、處理、傳遞等內(nèi)容，所采用的信息載體、管理技術(shù)也存在很多相似的地方。如計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息通信技術(shù)、光學(xué)技術(shù)都已經(jīng)成為圖書檔案管理中的技術(shù)形式，這些都為二者一體化建設(shè)提供了契機(jī)。

當(dāng)前高校在實(shí)際教學(xué)過程中，已經(jīng)搭建了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)平臺(tái)為圖書檔案一體化構(gòu)建提供了更多機(jī)會(huì)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)的科學(xué)運(yùn)用，能夠進(jìn)行信息共享和聯(lián)機(jī)訪問，這在一定程度上，為圖書檔案管理一體化建設(shè)節(jié)省了大量的人力、財(cái)力。

2.2.4 圖書檔案一體化建設(shè)能夠?yàn)榻虒W(xué)科研工作提供更優(yōu)質(zhì)的資源和服務(wù)

傳統(tǒng)圖書檔案管理過程中，多是將二者區(qū)別對(duì)待，對(duì)二者的管理也是采用不同的管理方式，管理體系也不相同，這在一定程度上失去了圖書檔案資源的共建和共享特征，因此，在這種管理方式下實(shí)現(xiàn)一體化存在較大的難度。而現(xiàn)代技術(shù)以及信息化的發(fā)展，有效打破了這一弊端，教師在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)工作和科研過程中，需要借助圖書檔案這一豐富的資源路徑，因此，為了實(shí)際教學(xué)和科研需求，作為相關(guān)部門則應(yīng)將圖書檔案一體化建設(shè)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容對(duì)待，這在一定程度上促進(jìn)了圖書檔案一體化更快的實(shí)現(xiàn)。

3 高校圖書檔案一體化建設(shè)中存在的問題

3.1 對(duì)高校圖書檔案一體化建設(shè)意識(shí)不足

我國高校對(duì)圖書和檔案的管理，多采用傳統(tǒng)管理方式，即二者是分開管理、分別管理的，雖然這種管理方式能夠發(fā)揮信息資源的借鑒功能，但是，這種管理方式存在一定的弊端，不僅會(huì)消耗大量的人力、物力，而且未經(jīng)一體化建設(shè)的圖書檔案資源，會(huì)存在資源重復(fù)、不完整等問題，這樣在信息資源參考時(shí)，很容易造成資源的浪費(fèi)，在工作開展過程中這種管理方式也很難適應(yīng)新的發(fā)展趨勢。同時(shí)，很多工作人員沒有認(rèn)識(shí)到自身肩負(fù)的責(zé)任，往往抱有聽之任之的態(tài)度，這樣就容易導(dǎo)致工作出現(xiàn)不嚴(yán)謹(jǐn)、主觀意識(shí)較強(qiáng)等情況，會(huì)嚴(yán)重影響整體工作質(zhì)量。

3.2 缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)體系

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和大數(shù)據(jù)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，高校圖書檔案管理工作逐漸趨于實(shí)現(xiàn)一體化，但這個(gè)一體化建設(shè)過程存在一定的盲目性。即簡單地認(rèn)為高校的圖書檔案管理工作，只要放置網(wǎng)絡(luò)上、放在平臺(tái)上完成即可，而對(duì)于完成度如何，能否取得理想的效果概不關(guān)心，這樣容易導(dǎo)致相關(guān)工作質(zhì)量不高，就失去了圖書檔案一體化建設(shè)的意義。

3.3 理論與實(shí)踐缺乏有效統(tǒng)一

當(dāng)前，高校圖書檔案一體化建設(shè)尚處于實(shí)踐的初級(jí)階段，很多理論探討的內(nèi)容尚未真正得到驗(yàn)證，因此，在實(shí)際工作的推進(jìn)過程中，還存在諸多這樣那樣的問題，需要在實(shí)踐中不斷進(jìn)行完善。另外，一部分工作人員存在片面認(rèn)知，過于注重理論化方面的內(nèi)容發(fā)展，很多需要實(shí)踐的環(huán)節(jié)得不到驗(yàn)證，久而久之，就會(huì)導(dǎo)致理論與實(shí)踐缺乏有效統(tǒng)一。

4 高校圖書檔案一體化實(shí)施措施

4.1 依托校園網(wǎng)，搭建聯(lián)合檢索平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展打破了傳統(tǒng)的管理方式，通過網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)讓圖書檔案信息能夠?qū)崿F(xiàn)共享，讓一體化建設(shè)成為現(xiàn)實(shí)。而一體化建設(shè)，需要建立相應(yīng)的信息資源庫，以智能搜索技術(shù)為手段，以校園網(wǎng)絡(luò)為傳輸平臺(tái)，從而發(fā)揮圖書檔案信息資源的共享優(yōu)勢。值得注意的是，高校圖書檔案一體化建設(shè)過程中，會(huì)涉及到諸多的資源，在不斷的實(shí)踐過程中，不可避免會(huì)涉及到資源的重復(fù)和浪費(fèi)問題，因此，在具體實(shí)踐中，相關(guān)部門之間應(yīng)該以一體化建設(shè)為目標(biāo)，做好協(xié)調(diào)和配合工作，從而充分發(fā)揮資源效率利用的最大化。圖書檔案一體化建設(shè)過程中，還需要注意技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的有效統(tǒng)一，這樣才能解決資源保存和查詢中涉及到的信息兼容問題。此外，一體化建設(shè)過程中，還需要注意信息資源的儲(chǔ)存、整理、分類以及分享功能，從而讓一體化建設(shè)各環(huán)節(jié)都能夠滿足相關(guān)要求。

4.2 依托信息化建設(shè)，合理配置資源

高校圖書檔案一體化建設(shè)，不僅需要更新理念，還需要具備專業(yè)素質(zhì)的工作人員，先進(jìn)的信息化硬件設(shè)施也是必不可少的，具備了支撐一體化建設(shè)的條件，才能充分發(fā)揮信息化建設(shè)的優(yōu)勢，有效進(jìn)行資源的配置。特別在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，相應(yīng)的硬件設(shè)施更新較快，相關(guān)部門只有充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性，在政策和資金投入方面加大力度，才能夠保證設(shè)備的投入和更新，從而保證整體工作的高效化。

在信息化技術(shù)快速發(fā)展的今天，數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化成為一體化構(gòu)建的重要途徑，并且通過相關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息手段，能夠有效實(shí)現(xiàn)資源的共享，為圖書檔案資源的利用提供了更為便捷的路徑。同時(shí)，信息資源共享過程中，應(yīng)該制定相應(yīng)的規(guī)劃，做好職責(zé)分工，充分利用當(dāng)前信息化技術(shù)對(duì)相關(guān)資源再加工，以此實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)性建設(shè)。

4.3 制訂完善相關(guān)規(guī)章制度，用制度保障圖書檔案一體化建設(shè)

目前我國高校圖書檔案一體化的實(shí)踐時(shí)間相對(duì)較短，在相關(guān)工作開展過程中，由于缺乏成功的經(jīng)驗(yàn)和案例，一直在探索中開展工作，嚴(yán)重影響了整體工作進(jìn)度。因此，在工作中，要提升工作人員的整體責(zé)任意識(shí)，比如，可在相應(yīng)的宣傳欄張貼一體化建設(shè)內(nèi)容，開展一體化建設(shè)相關(guān)學(xué)習(xí)等，從而有效統(tǒng)一思想，切實(shí)推進(jìn)工作，保證工作方式和內(nèi)容的規(guī)范、統(tǒng)一。

圖書檔案一體化建設(shè)過程中，必定存在也會(huì)出現(xiàn)多方面的問題，一體化模式有別于傳統(tǒng)管理模式，這就意味著要改變傳統(tǒng)的做法，要修改、完善現(xiàn)有規(guī)章制度，制訂新的規(guī)章制度，使工作的開展有章可守、有據(jù)可循，以此來保障工作的持續(xù)推進(jìn)和規(guī)范化開展，真正見到成效。

4.4 積極培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才

在大數(shù)據(jù)背景下開展圖書檔案一體化建設(shè)工作，需要有高素質(zhì)的人才參與其中，這樣才能夠讓相關(guān)管理和業(yè)務(wù)工作的開展和運(yùn)行更為科學(xué)化和規(guī)范化。

高校圖書檔案一體化建設(shè)工作，需要高素質(zhì)復(fù)合型人才的深入?yún)⑴c來推動(dòng)。在高校圖書檔案一體化建設(shè)中，由于涉及到圖書檔案的管理、分類、數(shù)字化構(gòu)建等內(nèi)容，因此，擁有一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，對(duì)于保證整體工作高效完成有著至關(guān)重要的作用。高校圖書檔案一體化建設(shè)最終是為學(xué)校、為師生服務(wù)的，因此，在工作開展過程中還要考慮到學(xué)科發(fā)展規(guī)律，對(duì)學(xué)科的差異化特征有更為科學(xué)的認(rèn)知，從而保證高校圖書檔案一體化建設(shè)能夠切實(shí)提升為教學(xué)科研工作服務(wù)的水平。

5 結(jié)語

總而言之，高校圖書檔案一體化建設(shè)工作不僅是新時(shí)期管理工作發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，而且也是圖書檔案信息資源共享的必然要求。要深刻認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)技術(shù)在圖書檔案一體化建設(shè)過程中的應(yīng)用價(jià)值，尤其是要努力促進(jìn)大數(shù)據(jù)與圖書檔案一體化工作的有效融合，從多方面著手，盡快形成“線上”與“線下”相結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)而提高圖書檔案整體工作效率和服務(wù)水平，使圖書檔案信息資源在學(xué)校發(fā)展中發(fā)揮更大的支撐作用。

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