美育必須融入高校入黨積極分子的培訓(xùn)創(chuàng)新

方媛

摘要：將美育融入高校入黨積極分子培訓(xùn)中，加強(qiáng)黨的思想政治教育與美育的深度融合是大勢所趨。目前，高校入黨積極分子培訓(xùn)主要存在培訓(xùn)方式和內(nèi)容單一、缺乏創(chuàng)新等問題。二級黨?？裳芯繉⒚烙谌敫咝Ｈ朦h積極分子培訓(xùn)中，創(chuàng)新培訓(xùn)的觀念、內(nèi)容、形式、師資隊(duì)伍建設(shè)等，利用“黨建+美育”模式豐富入黨積極分子培訓(xùn)課程，對高校入黨積極分子培養(yǎng)具有一定的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：黨建 美育 創(chuàng)新 入黨積極分子 培訓(xùn)

一、美育融入高校入黨積極分子培訓(xùn)的時(shí)代背景

大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)課程體系建設(shè)是指將黨課貫穿大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)、教育、發(fā)展的全過程，由高校黨校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而系統(tǒng)地安排黨課內(nèi)容及各級各類黨課進(jìn)程。通過系統(tǒng)的黨性教育，引導(dǎo)入黨積極分子不斷改造主觀世界，由感性到理性、由量變到質(zhì)變，達(dá)到螺旋式上升的良性循環(huán)過程[1]（1-2）。其中，黨性教育是入黨積極分子培訓(xùn)的核心內(nèi)容。

2010年國家頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）》，確立了審美教育的地位，將其作為與德育、智育、體育并列的四種教育形態(tài)提出。2015年習(xí)近平同志在全國文藝工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“文藝對年輕人吸引力最大，影響也最大”。文藝給人以價(jià)值引導(dǎo)、精神引領(lǐng)和審美啟迪。思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良的優(yōu)秀文藝作品，能發(fā)揮啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生的積極作用。在2018年9月10日召開的全國教育大會(huì)上，習(xí)近平同志發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持立德樹人、以美育人和以文化人，提高學(xué)生的審美能力和人文素養(yǎng)，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。由此可見國家對審美教育的重視，審美教育有著十分重要的地位和作用，對于高校運(yùn)用美育培養(yǎng)入黨積極分子的黨性修養(yǎng)具有積極的指導(dǎo)意義。

二、美育融入高校入黨積極分子培訓(xùn)的重要性分析

美育即審美教育，推進(jìn)美育與黨的思想政治教育深度融合，不僅能提升美育內(nèi)涵，還能強(qiáng)化黨建工作的感染力，對真正培養(yǎng)入黨積極分子的審美能力，提高政治覺悟和黨性修養(yǎng)具有良好的促進(jìn)作用。審美教育對于高校黨建工作具有重要意義，主要體現(xiàn)在以下方面：

（一）黨建與審美教育深度融合順應(yīng)培養(yǎng)全面發(fā)展人才的時(shí)代趨勢。

目前，社會(huì)普遍認(rèn)同素質(zhì)教育理念及培養(yǎng)全面發(fā)展人才的教育目標(biāo)。素質(zhì)教育旨在全面提高人的基本素質(zhì)和綜合能力。美育是全面發(fā)展的重要一環(huán)，以美育人、以文化人能促進(jìn)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，全面成長成才。由此可見，重視美育是時(shí)代所趨，通過將美育融入黨的思想政治教育中，探索兩者的深度融合，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才的時(shí)代趨勢。

（二）審美教育有助于學(xué)生堅(jiān)持“文化自信”，增強(qiáng)道德修養(yǎng)。

文化自信是一個(gè)民族、一個(gè)國家及一個(gè)政黨對自身文化價(jià)值的充分肯定和積極踐行，并對文化生命力持有的堅(jiān)定信心。傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，是文明的創(chuàng)造力所在，只有立足于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之根，才能保證中華民族持續(xù)健康成長。因此，培養(yǎng)新時(shí)代的入黨積極分子，應(yīng)該加強(qiáng)審美教育，堅(jiān)持“文化自信”，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，奠定深厚的民族文化根基，培養(yǎng)民族自豪感和愛國主義情懷，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)。

（三）審美教育有助于提高學(xué)生的黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)愛國主義情懷。

當(dāng)代高校入黨積極分子為‘‘朋后”，他們初人大學(xué)校園，個(gè)性鮮明、自我意識強(qiáng)烈，政治理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。高校入黨積極分子培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)和個(gè)人發(fā)展的需求制定特色入黨積極分子培訓(xùn)課程，提高黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)愛國主義情懷。審美教育具有鮮明的“潛移默化，潤物細(xì)無聲”的特征，將審美教育融入入黨積極分子培訓(xùn)中，形成審美過程中的移情與道德體驗(yàn)，能夠使個(gè)體獲得積極的道德情感。用美育的方法進(jìn)行黨的思想政治教育，有助于提高學(xué)生的黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的愛國主義情懷，使思想政治教育落到實(shí)處，持久且深刻。

三、美育融入高校入黨積極分子培訓(xùn)的創(chuàng)新研究

美育融入高校入黨積極分子培訓(xùn)具有重大意義。二級黨?？梢詮膭?chuàng)新培訓(xùn)觀念、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方式和創(chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)等四個(gè)方面進(jìn)行研究。

（一）創(chuàng)新培訓(xùn)觀念。

一是樹立“以人為本”的觀念。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，也是入黨積極分子培訓(xùn)工作創(chuàng)新發(fā)展的基本價(jià)值取向。要積極轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念，充分尊重入黨積極分子的主體地位，通過整合美育等各方面資源，滿足學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)展的需要，對入黨積極分子進(jìn)行“以學(xué)生為中心”的全面系統(tǒng)性培訓(xùn)。

二是樹立素質(zhì)教育理念。二十一世紀(jì)，為了適應(yīng)新時(shí)代和社會(huì)的需要，高校應(yīng)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型人才。在入黨積極分子培訓(xùn)過程中，應(yīng)充分以美育為教育手段，不斷強(qiáng)化對學(xué)生能力和方法的培養(yǎng)，提高入黨積極分子的黨性修養(yǎng)、政治素質(zhì)等綜合素養(yǎng)，促進(jìn)入黨積極分子向“思想型”“專家型”“綜合型”轉(zhuǎn)變。

三是樹立可持續(xù)發(fā)展理念?？沙掷m(xù)發(fā)展是入黨積極分子培訓(xùn)的有力保障。要明確的是，入黨積極分子培訓(xùn)不是一時(shí)的，貫穿于入黨積極分子培養(yǎng)的全過程。高校要進(jìn)一步增強(qiáng)入黨積極分子培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性和可持續(xù)性，把入黨積極分子培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)長期工程建設(shè)，把美育融人入黨積極分子培養(yǎng)的全過程，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容。

在常規(guī)入黨積極分子培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將美育融入培訓(xùn)之中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“以人為本”的理念，從學(xué)生的成長需求出發(fā)，自主研發(fā)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等美育元素的入黨積極分子培訓(xùn)課程。

1.學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是堅(jiān)持“文化自信”的重要途徑。

中國傳統(tǒng)文化是指以老子、孔子為代表的道儒文化為主體，中國上下五千年歷史中延綿不斷的政治、經(jīng)濟(jì)、思想、藝術(shù)等各類物質(zhì)和非物質(zhì)文化的總和，是中華民族的思想精神，是社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的根本。學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是培養(yǎng)學(xué)生審美能力，提高黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持“文化自信”的重要途徑。入黨積極分子培訓(xùn)應(yīng)注重黨性教育與審美教育的融合，提高學(xué)生的黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)，培養(yǎng)良好的愛國主義情懷，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持“文化自信”，均具有重要的意義。

2.依托專業(yè)特點(diǎn)，開發(fā)美育特色入黨積極分子培訓(xùn)課程。

二級黨校可依托二級院系專業(yè)特點(diǎn)，從學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長需求出發(fā)，深入挖掘本院系中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美育元素與資源，加入入黨積極分子培訓(xùn)課程中。通過美育的方式，潛移默化地讓入黨積極分子形成良好的愛國主義觀念，提高黨性修養(yǎng)和政治覺悟。

（三）創(chuàng)新培訓(xùn)方式。

高校入黨積極分子培訓(xùn)方式存在單一的問題。在傳統(tǒng)培訓(xùn)課程的基礎(chǔ)上，應(yīng)充分利用校內(nèi)外豐富的教育資源，將美育融入高校入黨積極分子培訓(xùn)中，創(chuàng)新培訓(xùn)方式?？赏ㄟ^開展豐富的“黨建+美育”紅色主題活動(dòng)，結(jié)合我國改革發(fā)展的偉大成就、重大歷史事件紀(jì)念活動(dòng)、愛國主義教育基地、國家公祭儀式等組織開展主題教育。同時(shí)，還可利用互聯(lián)網(wǎng)搭建“黨建+美育”紅色教育平臺，提高入黨積極分子的學(xué)習(xí)效率，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，潛移默化地使學(xué)生提高黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)，從而提高入黨積極分子的培養(yǎng)質(zhì)量。

1.開展“黨建+美育”紅色主題活動(dòng)。

在傳統(tǒng)入黨積極分子培訓(xùn)課程的基礎(chǔ)上，從中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，使入黨積極分子培訓(xùn)課程具有豐富的文化內(nèi)涵和文化精神。組織入黨積極分子開展“黨建+美育”的紅色主題實(shí)踐活動(dòng)，將黨的思想建設(shè)相關(guān)內(nèi)容，通過美育的方式進(jìn)行“美”的包裝，以“美”的形象傳遞給受教育者，使其在輕松愉悅的氛圍中接受黨的教育。

第一，以黨和國家重大節(jié)日為契機(jī)，開展藝術(shù)教育與紅色教育主題相結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)。二級黨?？蓪ふ疫m合契機(jī)比如傳統(tǒng)節(jié)日或者重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織學(xué)生開展藝術(shù)教育和紅色教育相結(jié)合的活動(dòng)，并融入思想和價(jià)值觀。如開展“慶祝新中國成立70周年”美育紅色專題講座等。

第二，依托二級黨校專業(yè)特點(diǎn)，開展“講好中國故事、優(yōu)秀黨員事跡”等系列紅色專題比賽?？赏ㄟ^舉辦競賽的形式，開展紅色主題詩歌朗誦會(huì)、紅色主題書法展、校園紅歌比賽等，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，豐富培訓(xùn)形式，達(dá)到提高學(xué)生的黨性修養(yǎng)的目的。

第三，理論聯(lián)系實(shí)際，充分利用校內(nèi)外資源，創(chuàng)新“黨建+美育”實(shí)踐課程。二級黨校可邀請校外專家進(jìn)校園，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，組織入黨積極分子觀看京劇、武術(shù)等國粹表演，在表演中穿插紅色主題講解與教育。也可組織學(xué)生到愛國主義教育基地、國家非遺傳承展館參觀，開展實(shí)踐教學(xué)。由支部書記擔(dān)任紅色歷史講解員，通過講述黨和國家、革命先烈的歷史故事，講解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在最真實(shí)的場景下激起學(xué)員心中革命理想的共鳴。

2.拓寬培訓(xùn)渠道，利用互聯(lián)網(wǎng)搭建“黨建+美育”紅色教育平臺。

在培養(yǎng)入黨積極分子的過程中，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，搭建“黨建+美育”紅色教育平臺。通過深入挖掘美育資源、建立紅色網(wǎng)站、紅色微博、微信公眾號等方式，為廣大人黨積極分子搭建網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流平臺?？蓪⒂嘘P(guān)工作布置、黨建政策、傳播正能量的新聞事跡、優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡等上傳至相關(guān)平臺，也可將弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)美育視頻和課程加入網(wǎng)絡(luò)平臺。

（四）創(chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)。

擴(kuò)大二級黨校入黨積極分子培訓(xùn)的師資力量。二級黨校入黨積極分子培訓(xùn)主要由支部書記和輔導(dǎo)員組織與指導(dǎo)，由于輔導(dǎo)員和支部書記一般身兼多職，因此在黨務(wù)方面精力有限?？赏ㄟ^相應(yīng)的激勵(lì)措施，吸收與美育相關(guān)學(xué)科的專業(yè)教師加入二級黨校入黨積極分子培訓(xùn)隊(duì)伍，具有重要意義。一方面，能夠?qū)崿F(xiàn)美育與黨的思想政治教育深入融合，為研發(fā)“黨建+美育”特色入黨積極分子課程奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，另一方面，可以充分整合校內(nèi)資源，為入黨積極分子提供更豐富的創(chuàng)新性培訓(xùn)內(nèi)容，有助于進(jìn)一步提高人黨積極分子的政治理論水平，培養(yǎng)良好的愛國主義情懷，提高黨性修養(yǎng)。當(dāng)然，考慮到專任教師的教學(xué)工作量較大，在入黨積極分子“黨建+美育”培訓(xùn)課程建設(shè)過程中，高校可進(jìn)一步建立有效的激勵(lì)措施，例如將黨校課程納入統(tǒng)一課程體系、計(jì)算教師工作量、制定合理的課時(shí)酬金標(biāo)準(zhǔn)等，提高教師投身黨校教育的積極性，不斷提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

四、小結(jié)

美育融入高校入黨積極分子培訓(xùn)，二級學(xué)院黨校應(yīng)從創(chuàng)新培訓(xùn)觀念、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式及師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，探索美育與黨的思想政治教育深度融合的方式與方法，具有重要的時(shí)代性意義。將美育深度融入高校入黨積極分子培訓(xùn)任重而道遠(yuǎn)，但經(jīng)過后人不斷探索創(chuàng)新與積累，必將推動(dòng)高校黨建工作向前邁出一大步。

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