歷史價(jià)值觀的培養(yǎng)在高中歷史教學(xué)中的意義

竇真

摘要： 隨著教育制度改革的不斷深入，注重對(duì)學(xué)生歷史價(jià)值觀的培養(yǎng)，對(duì)提高高中歷史教學(xué)有著重要的意義。

關(guān)鍵詞：高中歷史;歷史價(jià)值觀

歷史學(xué)科教學(xué)的主要目的是為了讓學(xué)生能更好地理解與掌握我國(guó)上下五千年的歷史文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的歷史綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生理解歷史的輝煌成就與曲折發(fā)展，最終銘記歷史，面向未來(lái)。近年來(lái)，我國(guó)加大對(duì)歷史教育的重視程度，這不僅是國(guó)家發(fā)展的需要，更是希望每一代人都能銘記歷史，讓歷史扎根于每一個(gè)人的心中。

一、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史價(jià)值觀 ，培養(yǎng)健全的人格

歷史價(jià)值觀指的是學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史中形成的價(jià)值觀， 這也是學(xué)生學(xué)習(xí)中重要的一部分內(nèi)容，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)歷史價(jià)值的目的。歷史價(jià)值觀傳遞出積極向上的思想，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，養(yǎng)成良好道德品行。歷史除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，更要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中領(lǐng)悟人生哲理。很多學(xué)生雖然成績(jī)好，但是在其他能力方面卻表現(xiàn)得不足，例如很難和他人合作，無(wú)法有效地交流。因此要分析高中生的身心特點(diǎn)，通過(guò)正確引導(dǎo)，促進(jìn)健全人格的形成，規(guī)范自己的一言一行。綜合能力包括學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等，是一個(gè)綜合的體現(xiàn)。綜合能力為學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，確保學(xué)生可以很好地適應(yīng)社會(huì)，通過(guò)努力奮斗實(shí)現(xiàn)理想，彰顯生命的價(jià)值。

二、加深對(duì)歷史知識(shí)的理解

受應(yīng)試教育制度的影響，歷史教學(xué)采用理論灌輸方式，學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間去記憶，對(duì)知識(shí)理解不夠深入。在這種情況下，雖然學(xué)生掌握了豐富的歷史知識(shí)，但只停留在文字表面，沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)。將歷史價(jià)值觀滲透到教學(xué)中，對(duì)歷史會(huì)有不一樣的看法，有更加真實(shí)的感受，在內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴。由于教材內(nèi)容比較多，所以在記憶的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)混亂的情況，對(duì)正常學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響。要發(fā)揮出歷史價(jià)值觀的作用，對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理、分析，構(gòu)建出完整框架，學(xué)習(xí)起來(lái)才比較容易。教師要提高對(duì)歷史價(jià)值觀的重視程度，和課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起，對(duì)于改善學(xué)習(xí)效果有很大的幫助。在理解的基礎(chǔ)上記憶，效率會(huì)大大提高，促進(jìn)內(nèi)部吸收，不斷提高靈活運(yùn)用能力。以教學(xué)“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)”一課為例，通過(guò)對(duì)歷史史實(shí)的描述，再加上史料的補(bǔ)充，同時(shí)借助視頻資料，讓學(xué)生能更加深刻地理解本節(jié)課的內(nèi)容。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，探討核心素養(yǎng)下高中生歷史價(jià)值觀的養(yǎng)成具有重要意義，可以改善高中歷史教學(xué)的實(shí)際效果。和學(xué)生自身情況聯(lián)系在一起，培養(yǎng)正確的歷史價(jià)值觀，有利于促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（作者單位：河南省南陽(yáng)市西峽縣第一高級(jí)中學(xué) 474550）