拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的運(yùn)用探討

董志東

中圖分類(lèi)號(hào)：G807.4? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）08-035-01

摘? 要? 隨著我國(guó)大學(xué)生教育教學(xué)的快速發(fā)展，高校體育教學(xué)活動(dòng)的日常開(kāi)展越來(lái)越受到人們的關(guān)注?，F(xiàn)如今，拓展訓(xùn)練已逐漸成為高校體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其不僅有助于大學(xué)生的身心健康素質(zhì)的提升，同時(shí)也能有效培養(yǎng)大學(xué)生的集體團(tuán)隊(duì)精神和合作創(chuàng)新精神。本文主要分析了拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的運(yùn)用。

關(guān)鍵詞? 拓展訓(xùn)練? 高校體育教學(xué)? 運(yùn)用

一、拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的意義

（一）培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的人才

開(kāi)展學(xué)生的發(fā)展技能訓(xùn)練，對(duì)提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)有很大的幫助。高校學(xué)生發(fā)展技能的訓(xùn)練主要包括兩部分：學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練和學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)提高訓(xùn)練。在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的時(shí)候，首先需要根據(jù)一定的要求創(chuàng)建一個(gè)好的培訓(xùn)拓展團(tuán)隊(duì)，然后在培訓(xùn)過(guò)程中不斷加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信息交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的信任，從而逐步提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（二）創(chuàng)新高校體育教學(xué)模式

現(xiàn)如今，學(xué)生在課余時(shí)間有了更多接觸體育運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。因此，學(xué)生對(duì)體育教學(xué)也有了越來(lái)越高的要求。將拓展訓(xùn)練有效地引入體育教學(xué)活動(dòng)中，可加快現(xiàn)行學(xué)校課堂教學(xué)管理模式的改進(jìn)和創(chuàng)新，從而充分激發(fā)廣大學(xué)生的教學(xué)參與積極性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，進(jìn)而大大提高體育教學(xué)效果[1]。

（三）豐富高校體育教學(xué)資源

在大學(xué)生體育教學(xué)中，要借助學(xué)生拓展訓(xùn)練的教學(xué)方法，有效實(shí)施大學(xué)生體育教學(xué)。要充分發(fā)揮自然資源的帶動(dòng)作用，注重培養(yǎng)大學(xué)生的集體團(tuán)結(jié)、協(xié)作、博愛(ài)自強(qiáng)的精神。在建設(shè)高校體育課程教學(xué)中心和高校教學(xué)資源建設(shè)中，要通過(guò)合理配置高校教學(xué)資源，綜合利用高校師資資源、教學(xué)設(shè)備和各種教學(xué)模式，充分發(fā)揮高校教學(xué)資源的主導(dǎo)作用，從而大大有效地保障高校教學(xué)資源的整體需求。

二、拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的運(yùn)用路徑

（一）優(yōu)化高校體育教學(xué)拓展訓(xùn)練方法

高校在采用傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)也需要根據(jù)新時(shí)代對(duì)高校體育教學(xué)的要求和新的教學(xué)理念，對(duì)當(dāng)前體育教學(xué)的理論進(jìn)行改革。也就是說(shuō)，改革既要著眼于當(dāng)前社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，也適時(shí)加強(qiáng)探索、學(xué)習(xí)和研究，創(chuàng)新當(dāng)前傳統(tǒng)的高校體育教學(xué)模式，根據(jù)新時(shí)期高校體育教學(xué)的發(fā)展理念，研究制定各種相應(yīng)的體育教學(xué)方法。另外，要把培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和愛(ài)好放在首位，保證體育訓(xùn)練方法的教學(xué)靈活性和趣味性，既能最大限度地調(diào)動(dòng)大學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也能在很大程度上提高大學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展水平。在對(duì)充滿(mǎn)社會(huì)挑戰(zhàn)的體育課程進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，根據(jù)當(dāng)前社會(huì)體育發(fā)展的實(shí)際情況，通過(guò)案例分析，探討學(xué)生身心心理對(duì)體育訓(xùn)練過(guò)程強(qiáng)度的承受能力，從而確立新時(shí)期高校體育訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)、制定和發(fā)展各種實(shí)用的拓展性體育訓(xùn)練方法[2]。

（二）創(chuàng)建專(zhuān)業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)

高校體育教學(xué)效果與高校體育教師自身綜合身體素質(zhì)和自身專(zhuān)業(yè)綜合能力的發(fā)展有很大關(guān)系。因此，為了大幅提高高校體育教學(xué)的工作效率和教學(xué)質(zhì)量，有必要加強(qiáng)高校體育專(zhuān)業(yè)教師的創(chuàng)新能力，為他們提供大量的體育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)更先進(jìn)的體育教學(xué)技術(shù)理念和體育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與掌握，不斷學(xué)習(xí)和提高本院校拓展體育鍛煉的應(yīng)用技能。此外，高校拓展體育教師還可以在學(xué)校的安排下參觀一些拓展綜合訓(xùn)練營(yíng)，積極探索和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念與方法，并根據(jù)高校拓展體育的教學(xué)要求，研究高校拓展體育的科學(xué)合理應(yīng)用，不斷豐富高校拓展體育的教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)高校拓展體育教學(xué)具有較強(qiáng)的教學(xué)合理性[3]。

（三）加強(qiáng)預(yù)防安全工作

為了充分發(fā)揮學(xué)生拓展訓(xùn)練的主體作用，有效鍛煉學(xué)生的身心，教師要根據(jù)學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理承受能力，科學(xué)組織實(shí)施學(xué)生拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。因此，在研究、設(shè)計(jì)和組織實(shí)施安全培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，為了充分利用各種拓展性的培訓(xùn)方式，有效鍛煉學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，要不斷加強(qiáng)研究，建立與培訓(xùn)有關(guān)的安全防護(hù)措施。例如，采取一定的安全衛(wèi)生防護(hù)管理措施，有效實(shí)施學(xué)生實(shí)訓(xùn)場(chǎng)活動(dòng)的安全衛(wèi)生管理，在訓(xùn)練場(chǎng)等訓(xùn)練活動(dòng)場(chǎng)所的醒目位置設(shè)置安全警示牌。此外，一些運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目存在較大的安全風(fēng)險(xiǎn)，因此有必要加強(qiáng)安全管理要求，及時(shí)防范風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生需要及時(shí)建立集中的安全設(shè)施。為有效保障大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全，應(yīng)及時(shí)安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)保護(hù)工作。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在高校體育課程教學(xué)中，充分運(yùn)用體育發(fā)展與綜合訓(xùn)練的體育教學(xué)模式極大地豐富了高校優(yōu)質(zhì)體育教學(xué)資源，從而為社會(huì)輸送了一大批高素質(zhì)體育人才，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康、持續(xù)、高效發(fā)展。因此，研究拓展訓(xùn)練納入體育教學(xué)內(nèi)容之中具有極其重大的理論和實(shí)踐意義，這可為當(dāng)前高校體育課程教學(xué)的改革指明了方向。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹偉.試論高校體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的運(yùn)用[J].江蘇第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（06）：78-80.

[2]劉漢玲.拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].西部素質(zhì)教育，2016（14）：49.

[3]耿恩虎.拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2016，32（16）：173-175.