探索新形勢(shì)下初中語文教育教學(xué)

雒文偉

摘要：語文是教學(xué)過程當(dāng)中重要的課程之一，能夠在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。隨著新課程改革工作的不斷推進(jìn)，語文教學(xué)工作也發(fā)生了一定的變化，老師在講解語文知識(shí)的時(shí)候，應(yīng)該探索多樣化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使得學(xué)生能夠感受到語文課堂的趣味性，體會(huì)到語文知識(shí)的魅力。本文將圍繞新形勢(shì)下初中語文教育教學(xué)為話題進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：初中語文;教育教學(xué);教學(xué)質(zhì)量

前言：

語文作為初中教學(xué)體系中重要的組成部分，對(duì)于學(xué)生來講至關(guān)重要。以往的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，在新形勢(shì)開展語文教學(xué)工作，需要積極探索有效的教學(xué)方式，讓語文教學(xué)工作逐漸趨向多元化方向，在構(gòu)建語文有效教學(xué)過程中，語文老師要深入了解學(xué)生的語文基礎(chǔ)和身心發(fā)展情況以及興趣愛好，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，營造活躍的課堂學(xué)習(xí)氣氛，優(yōu)化語文教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，將新穎的教學(xué)方式與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合在一起，提高語文教學(xué)的高效性，構(gòu)建有效的語文課堂。

1興趣培養(yǎng)是關(guān)鍵

在新課程改革過程當(dāng)中，最重要的一個(gè)詞就是自主學(xué)習(xí)，就是讓學(xué)生能夠自主的思考和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。興趣是學(xué)生最好的老師，如果自主學(xué)習(xí)離開了興趣，那么自主就會(huì)成為被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生依然擺脫不了對(duì)老師的依賴。如果學(xué)生有了濃厚的興趣就能夠更好地學(xué)習(xí)語文知識(shí)。所以，在制定教學(xué)目標(biāo)的過程當(dāng)中，老師應(yīng)該針對(duì)于學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容，制作相應(yīng)的教學(xué)課件，以此來激發(fā)學(xué)生對(duì)于語文的興趣，那么如何激發(fā)學(xué)生的興趣呢？

例如老師在講解藤野先生這一課的時(shí)候，老師可以將現(xiàn)代信息技術(shù)手段融入到教學(xué)過程當(dāng)中，構(gòu)建趣味性的語文課堂，吸引學(xué)生的注意力，這樣就可以實(shí)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的，使得學(xué)生能夠自主進(jìn)行語文知識(shí)的學(xué)習(xí)。如果教學(xué)目標(biāo)忽視了學(xué)生興趣的培養(yǎng)，學(xué)生就會(huì)無法學(xué)習(xí)語文知識(shí)，這樣的教學(xué)就失去了真正教學(xué)的意義。

2情感投入課堂，激活課堂

情感是人類活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。在講解語文知識(shí)過程當(dāng)中，師生之間的溝通和交流離不開情感的流露。經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，如果老師能夠?qū)⒎e極向上的情感運(yùn)用到教學(xué)過程當(dāng)中，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。在語文課堂上，老師的情緒會(huì)直接影響到學(xué)生，因此老師在講解課程的過程當(dāng)中，如果以更加飽滿，熱情，自信的狀態(tài)去講解語文知識(shí)，會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡語文老師。

例如老師在講解回憶我的母親這一課的時(shí)候，老師要將情感投入到語文課堂，帶著微笑講解課程，就會(huì)幫助學(xué)生消除緊張的情緒。此外，老師在講解課程的過程當(dāng)中，手勢(shì)也十分重要，學(xué)生可以通過老師的身體動(dòng)作來猜測(cè)和理解語文課程內(nèi)容，動(dòng)作豐富的語文老師教學(xué)效果明顯更高，除此之外，在課堂上要充分尊重學(xué)生，給學(xué)生更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓學(xué)生可以體會(huì)到老師的用心，使得語文教學(xué)能夠達(dá)到良好的教學(xué)效果。

3教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

語文老師在講解課程過程當(dāng)中，應(yīng)該利用更加靈活多變的教學(xué)模式，在一定程度上能夠提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，語文老師可以利用多媒體教學(xué)方式開展教學(xué)工作，具體來講就是通過視頻或者是錄像等多種方式。

例如老師在講解黃鶴樓這一課的時(shí)候，老師可以利用多媒體將古詩詞中描寫的景象展示出來，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更認(rèn)真地學(xué)習(xí)語文知識(shí)，體會(huì)到古詩詞中所蘊(yùn)含的思想感情，在一定程度上能夠感受到古詩詞的美。利用這種教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生接受知識(shí)的同時(shí)，將教學(xué)和娛樂結(jié)合在一起，讓學(xué)生可以感受到語文知識(shí)的魅力，最終達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

4合作學(xué)習(xí)，有效開展語文課堂

開展一些豐富多彩的語文活動(dòng)，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐過程當(dāng)中學(xué)習(xí)語文知識(shí)，提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。想要徹底改變傳統(tǒng)的強(qiáng)行灌輸式的教學(xué)方式，需要老師采取合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠真正地融入到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，積極地學(xué)習(xí)語文知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，老師在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)該營造和與和諧的教學(xué)氛圍，最大程度上提高學(xué)生的參與度，大膽的讓學(xué)生發(fā)表自己的建議和意見，使得每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到語文活動(dòng)當(dāng)中并且能夠通過合作的方式找到解決問題的辦法，真正發(fā)揮學(xué)生的主體性，提高教學(xué)效率，達(dá)到良好教學(xué)效果。

5多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷開發(fā)和利用，多媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用在教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中。老師在講解語文知識(shí)的時(shí)候，可以利用多媒體教學(xué)模式，將語文知識(shí)通過視頻或者是圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。這樣的教學(xué)方式不僅能夠加深學(xué)生學(xué)習(xí)印象，強(qiáng)化學(xué)生的記憶力，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造活躍的課堂學(xué)習(xí)氣氛，將知識(shí)直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)語文知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)束語：

總而言之，提高初中語文教學(xué)的有效性，一方面需要老師創(chuàng)新教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，另一方面還需要學(xué)生自身的努力和配合，隨著素質(zhì)教育改革工作的不斷推進(jìn)，語文教學(xué)的有效性也有所提高，作為新形勢(shì)下的語文老師，應(yīng)該探索有效的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

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