如何激發(fā)高校學(xué)生參與橄欖球運動的興趣

隋超

運動是學(xué)生鍛煉學(xué)習(xí)的重要途徑，是學(xué)生休閑放松的重要方法。在高校教學(xué)活動中，應(yīng)當高度注重學(xué)生參與體育運動的時長，了解探索學(xué)生的運動興趣。橄欖球，是一項輕松愉悅的體育運動。參與橄欖球運動，可以調(diào)動學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的運動學(xué)習(xí)細胞。但是在當前橄欖球教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致不高，教學(xué)的參與性和互動性也不高，影響著橄欖球教學(xué)的發(fā)展和進步。因此，如何在高校體育教學(xué)活動中，激發(fā)學(xué)生參與橄欖球運動的興趣，如何調(diào)動學(xué)生參與橄欖球運動的積極性，是高校教師需要思考討論的問題。本文簡要分析了橄欖球運動的特點，討論了如何激發(fā)高校學(xué)生參與橄欖球運動興趣的方法，希望可以切實增強學(xué)生對橄欖球運動的了解，主動參與橄欖球體育運動。

體育運動，可以鍛煉學(xué)生的體育細胞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的體育精神。在開展體育教學(xué)活動中，教師需要特別注意體育興趣的培養(yǎng)，注重激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性，增加學(xué)生的體育學(xué)習(xí)自愿性。橄欖球運動，是一項沒有在國內(nèi)普遍應(yīng)用推廣的運動。在高校體育教學(xué)活動中，學(xué)生對于橄欖球運動的學(xué)習(xí)興趣通常不高，這不僅影響著教學(xué)質(zhì)量的提升，同時對于學(xué)生來說也少掌握一項體育運動。因此，如何激發(fā)學(xué)生參與橄欖球運動的興趣，便成了一項教學(xué)難題。下面就對如何提升學(xué)生參與橄欖球運動興趣的方法，進行簡要的探討討論。

1 學(xué)生參與橄欖球運動的教學(xué)意義

橄欖球，是體育運動項目的一種。在高校開設(shè)橄欖球體育教學(xué)活動，可以讓學(xué)生了解認識不同的體育項目，了解發(fā)現(xiàn)不同體育項目的體育技能，發(fā)現(xiàn)不同體育項目的學(xué)習(xí)樂趣。學(xué)生參與橄欖球教學(xué)活動，一方面，可以切實增強學(xué)生的體育素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的體育鍛煉興趣，全面了解體育運動，另一方面，還可以培養(yǎng)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)的意識，調(diào)動學(xué)生參與體育運動的興趣，認識了解興趣愛好相同的朋友。然而，在實際的高校橄欖球教學(xué)活動中，卻存在很多問題：一是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，主要表現(xiàn)在橄欖球教學(xué)過程中注意力不集中，在教學(xué)過程中對于教師的教學(xué)活動不配合;二是教師的教學(xué)設(shè)計缺乏針對性和心意，只是按部就班完成教學(xué)任務(wù)，因此也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升的原因之一;三是在教學(xué)過程中主動性不強，在橄欖球教學(xué)中遇到問題不主動提出來，抱著一種得過且過的心態(tài)?？傊陂蠙烨蚪虒W(xué)中學(xué)生沒有產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，沒有表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有主動的了解橄欖球運動。這會影響學(xué)生參與橄欖球運動的積極性，影響學(xué)生了解橄欖球運動的積極性。

1.1 培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，提升學(xué)生業(yè)余生活質(zhì)量

橄欖球不僅僅是一項體育運動，是學(xué)生學(xué)習(xí)的一項課程，更是一種享受。在大學(xué)生業(yè)余生活中，如果學(xué)生可以掌握高超的橄欖球技術(shù)，可以約其他學(xué)生在閑暇時間打球，一方面，可以鍛煉學(xué)生的體魄;另一方面，可以讓學(xué)生走出教室和宿舍，去接觸更加廣闊的天空，豐富了他們的業(yè)余生活，提升了的生活質(zhì)量，對于他們的交友也有很大的幫助。因此，橄欖球?qū)τ趯W(xué)生的意義重大，學(xué)生積極的參與橄欖球的教學(xué)活動，是一項互惠互利的活動，既為教學(xué)質(zhì)量的提升，也為學(xué)生自身品性的提高。

1.2 鍛煉學(xué)生堅韌品格

學(xué)習(xí)好橄欖球?qū)τ趯W(xué)生而言還可以幫助他們培養(yǎng)堅韌的品格，在橄欖球訓(xùn)練中，常常為了一個動作不斷的重復(fù)，也經(jīng)常為了取得成功身上到處是傷疤，但是心中有信仰，何懼風雨大，對于學(xué)生而言，喜歡橄欖球勝過他們吃的苦和受的累，這一切對于他們而言都是微不足道的。學(xué)生這種精神放到生活和學(xué)習(xí)中，會是他們?nèi)松缆飞系膭恿υ?，會鼓勵他們在困境中堅持，在疲憊中重新鼓勵力量去解決問題。因此，對于學(xué)生而言，參與橄欖球教學(xué)對于他們耐力的磨練和培養(yǎng)，積極地融入教學(xué)中去，將會給他們一個非常驚喜的收獲。

1.3 提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識

橄欖球的學(xué)習(xí)同時也會讓學(xué)生擁有獨立自主的學(xué)習(xí)意識。在橄欖球?qū)W習(xí)中，除了教師的講解和訓(xùn)練之外，更多的是要靠自己去學(xué)習(xí)，去將這些動作練習(xí)熟練，將技術(shù)練習(xí)高超。因此，更多是靠自己的主動學(xué)習(xí)意識來支撐的。因而對于學(xué)生而言，在體育運動中形成的這種自主學(xué)習(xí)的意識是他們最大的收獲，是他們克服一個又一個困難，勇敢向前邁進的基石?？傊?，參與到橄欖球教學(xué)中去對于他們各方面的能力都有所提升，以及對他們?nèi)烁竦呐囵B(yǎng)也大有裨益。

2 探討如何激發(fā)高校學(xué)生參與橄欖球運動的興趣

2.1 播放演示橄欖球視頻、增加學(xué)生認識了解程度

在橄欖球教學(xué)活動中，教師為了切實增強學(xué)生的體育興趣，激發(fā)學(xué)生了解橄欖球的主動性，可以給學(xué)生播放橄欖球比賽的視頻，給學(xué)生觀看橄欖球運動的比賽活動，讓學(xué)生了解橄欖球比賽的樂趣，發(fā)現(xiàn)橄欖球比賽的有趣所在。教師可以在給學(xué)生播放橄欖球視頻的時候，趁機普及講解橄欖球的知識，給學(xué)生專業(yè)的講解橄欖球這項運動，講解橄欖球運動的歷史變化，展示橄欖球運動的名人，介紹橄欖球運動的專業(yè)術(shù)語，科普橄欖球運動的專業(yè)技能。這樣的教學(xué)方法，可以有效的減弱學(xué)生抗拒橄欖球運動的抵觸心理，降低學(xué)生參與橄欖球運動的煩躁心理，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閲L試橄欖球這項體育運動，了解橄欖球這項體育運動。由此可見，在橄欖球教學(xué)中，借助新媒體，采用視頻可以消除學(xué)生視覺上的疲勞，讓學(xué)生對橄欖球的教學(xué)充滿興趣和好奇，同時也可以促進他們學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。

2.2 耐心的指導(dǎo)學(xué)生參與、樹立學(xué)生運動的自信心

教師的教學(xué)態(tài)度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。給學(xué)生普及講解橄欖球體育運動之后，教師可以在講解過程中耐心的指導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生講解橄欖球運動的注意事項，講解橄欖球運動的方法技巧，讓學(xué)生深入的了解橄欖球運動，發(fā)現(xiàn)橄欖球運動的興趣。教師在講解橄欖球的運動技巧時，應(yīng)當充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，確定教學(xué)方案。學(xué)生起初學(xué)習(xí)橄欖球時，肯定會有一些不熟悉不了解的階段。在這一階段，教師盡可能的保證采用鼓勵的方式，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，贊許學(xué)生的學(xué)習(xí)成果?？傊?，在橄欖球教學(xué)過程中，教師多點鼓勵，多點耐心，多點指導(dǎo)對于學(xué)生的自信心的培養(yǎng)很大，讓學(xué)生覺得自己可以學(xué)習(xí)好橄欖球，他們擁有這種天賦，這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的最直接的途徑。

2.3 增設(shè)橄欖球運動比賽、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)比拼興趣

在當前的橄欖球教學(xué)中，教師單純的講解和示范已經(jīng)不適用現(xiàn)在的大學(xué)生了，豐富多彩的教學(xué)途徑對于學(xué)生興趣的提升更加有效。所以，教師的教學(xué)方式可以更加寬闊一些，不同角度和不同層次去提升學(xué)生的橄欖球?qū)W習(xí)興趣。比如，教師在開設(shè)橄欖球課程時，還可以增設(shè)橄欖球比賽活動，舉辦橄欖球運動會，讓學(xué)生親身參與橄欖球比賽運動，感受橄欖球比賽的快樂，體驗橄欖球比賽的樂趣。在比賽的過程中，學(xué)生可以參與橄欖球運動，發(fā)揮橄欖球運動的比賽技巧，引導(dǎo)學(xué)生參與了解橄欖球的競賽樂趣?？傊?，在橄欖球教學(xué)中，教師通過豐富的教學(xué)活動可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.4 提升教師的專業(yè)技能、吸引學(xué)生參與體育運動

除了以上幾種方法外，教師還需要特別注意提升教師的專業(yè)技能，用專業(yè)技能說服學(xué)生，讓學(xué)生了解探索橄欖球，學(xué)習(xí)橄欖球運動的技巧，了解橄欖球的運動方法，發(fā)現(xiàn)橄欖球的魅力，感受橄欖球的運動樂趣。教師是學(xué)生的榜樣，要想學(xué)生橄欖球?qū)W習(xí)的好，教師一是要掌握豐富的橄欖球知識，當學(xué)生在請教一些問題時，教師都可以解答的十分完美，并且可以通過舉例和延伸讓學(xué)生掌握的更多，學(xué)生會非常敬佩這位教師，連帶著會喜歡上橄欖球，甚至?xí)窠處熆待R;其次，教師也要掌握靈活的教學(xué)方式，有些教師雖然自己知識淵博，但是由于教學(xué)活動設(shè)計不科學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生對于橄欖球的學(xué)習(xí)一點興趣也沒有。因此，教師的教學(xué)設(shè)計也是影響學(xué)生是否喜歡橄欖球的因素之一?？傊陂蠙烨蚪虒W(xué)中，教師要從自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)兩方面去提升自我，激發(fā)學(xué)生橄欖球的學(xué)習(xí)興趣。

2.5 重視橄欖球?qū)W習(xí)，營造橄欖球?qū)W習(xí)的濃厚氛圍

為激發(fā)學(xué)生對橄欖球的興趣，可以通過營造濃厚的橄欖球?qū)W習(xí)氛圍來實現(xiàn)。首先，在校園中可以張貼有關(guān)橄欖球?qū)W習(xí)的海報，或者可以將橄欖球?qū)W習(xí)的意義和用處簡單的描述出來，去吸引學(xué)生的注意力;其次，擴建橄欖球?qū)W習(xí)場地，可以引發(fā)學(xué)生的重視和關(guān)注度，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)橄欖球的一個有效途徑;再者，可以通過一些宣講會等，呼吁學(xué)生都來學(xué)習(xí)橄欖球，實現(xiàn)全民學(xué)習(xí)橄欖球的活動，讓橄欖球在生活中變成一種必須的且很平常的運動，這種全民學(xué)習(xí)的方式充分的營造了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍的影響下去嘗試了解、學(xué)習(xí)和運用橄欖球。總之，良好的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生學(xué)習(xí)的舞臺和背景，也是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的策略。

3 結(jié)束語

橄欖球是一項輕松快樂的體育運動。參與橄欖球運動，可以調(diào)動學(xué)生的身體細胞，激發(fā)學(xué)生的體育競爭意識，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的體育素質(zhì)。在高校橄欖球教學(xué)活動中，就學(xué)生興趣濃度普遍不高的現(xiàn)象，教師應(yīng)當給予高度的關(guān)注，一方面可以從自身出發(fā)，不斷提升自身的專業(yè)能力，吸引學(xué)生參與橄欖球運動，進而提升學(xué)生橄欖球的參與率;另一方面，通過多種途徑的教學(xué)模式，像通過帶領(lǐng)學(xué)生觀看橄欖球比賽運動，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)橄欖球運動的興趣所在，給學(xué)生播放橄欖球比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生主動了解探索橄欖球，自主的喜歡參與橄欖球運動，發(fā)現(xiàn)橄欖球運動的快樂，營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生全員參與到其中，去關(guān)注橄欖球?qū)W習(xí)的進度?？傊?，從發(fā)現(xiàn)橄欖球的魅力到喜歡上橄欖球，從喜歡上橄欖球到將橄欖球發(fā)展為一種興趣愛好，這中間需要教師的努力，也需要學(xué)生去付出心血，兩者相輔相成，方可使學(xué)生對橄欖球的學(xué)習(xí)充滿熱情。

（作者單位：山東省青島城市學(xué)院）