“書式”生活，值得擁有
——讀《子丑書話》有感

文/陳皓

基本信息

書名：《子丑書話》

作者：陳震

ISBN：978-7-212-10815-1

裝幀：平裝

語種：中文

定價：40元

出版社：安徽人民出版社

出版日期：2021年9月

陳震先生在教育、教學與文化研究諸多領(lǐng)域都成就卓著，已經(jīng)出版了《做溫暖的教育者》等專著10余部，《子丑書話》是他的又一部力作。

因書結(jié)緣，有幸與陳震先生在如東縣閱讀者協(xié)會相遇。作為協(xié)會的一員，我有機會多次聆聽他的講座。平時在學習上遇到困難，只管找他，一則他學識淵博，總能給我恰到好處的幫助；再則，他溫暖慈祥，從不端架子，感覺特別親切。

子丑是陳震先生的筆名，《子丑書話》于2021年9月由安徽人民出版社正式出版。我有幸成為首批讀者之一，欣欣然翻開沁著墨香的新書，連篇拜讀，愛不釋手。這是一本談讀書的著作，全書分為《義理追索》《瀏覽尋芳》《拾級覓趣》《探幽察微》和《登高攬勝》5輯，加上前言、后記，共44篇。陳震先生的書話長則兩三千字，短則幾百字，文風樸實、有個性，寓事于理，各有新意，恰似一部微型百科全書，我將其置于床頭，日讀日新。

生活在當下的我們，只要自己愿意，都可以做一個閱讀者?？缮硖幹R爆炸、信息過剩的社會，我們剛走出書到用時方恨少的困境，又步入書到讀時方恨多的囧途，出現(xiàn)了許多無法回避的新問題，如讀書為何、讀書是何、讀書何為、讀書之本等等，令人頗費腦筋。作為如東首屆社科名家、全民閱讀推廣者，陳震先生將自己的讀書經(jīng)驗如話家常般娓娓道來，十分真誠，毫無保留。

陳震先生學生時代就愛上了閱讀，如今已逾古稀之年。數(shù)十年徜徉書海，他早已把讀書這項文學活動化作生活日常，在讀、問、思、悟、寫、行的過程中，發(fā)現(xiàn)了許多閱讀的秘密，探尋到了一些閱讀藝術(shù)。關(guān)于讀書的方法，古往今來，舉不勝舉。陳震先生根據(jù)自身的閱讀體驗，創(chuàng)新式地提出“讀書三旋梯”的構(gòu)想，依據(jù)閱讀目的的不同，采用不同的閱讀速度：一層是“生存——謀生”地讀書，采用快餐式、應用型；二層是“發(fā)展——創(chuàng)業(yè)”地讀書，可用食譜式、研究型；三層是“修身——養(yǎng)性”地讀書，則用品茶式、思考型。三者相互關(guān)聯(lián)，螺旋上升?！白x書三旋梯法”充滿創(chuàng)意，表達形象生動，一目了然，看得懂，易操作，讀者不妨一試。

一千個讀者就有一千個哈姆雷特。同樣一本書，因讀者個人的積淀厚薄、經(jīng)驗多寡、洞察深淺不同，閱讀的感受自然也不同。就算是同一個人，在不同時期，也會有不同的閱讀感受。無論是認識事物——書的指導作用、理解事物——書的提升作用、解釋事物——書的借鑒作用、改造事物——書的激勵作用，都直接或者間接地影響著讀者。讀者與書相遇、相識、相交，是浪漫的心靈旅程，在這個過程中，總會遇到聞所未聞、見所未見，或似曾相識、悄然相逢的人事景象。透過這些人事景象，不同的讀者能夠收獲不同的體會，讀出自己的精彩，賦予自己認可的閱讀意義，營造蔚為壯觀的閱讀百花園。

從書中的書話、書評能看得出，陳震先生閱讀的豐富性和寬廣性。他基于實實在在的閱讀、比較和甄別，針對兒童的啟蒙讀物、批判性思維叢書、談?wù)撊松畷?、民間文化之書等等，圍繞學習的話題，誠心誠意地提出了自己的建議閱讀書目。

《子丑書話》中，最觸動我的一篇是《相由“書”生》。有人認為世間萬物由人的內(nèi)心決定，但陳震先生認為，書籍才是人類認識世界、解釋世界的精神產(chǎn)品。當我們從書籍窗口眺望周遭的世界，會有看山是山、看水是水，旋又看山不是山、看水不是水，復又看山是山、看水是水的心路歷程與視覺變幻。于己，這是一個螺旋式上升、波浪式起伏的過程；于書，這是一個不斷被解構(gòu)、重組的過程；于相，這是一個始而顯現(xiàn)、繼而遮蔽，終又顯現(xiàn)的過程。使得讀者的認識得以躍遷，心靈得以凈化，由外而內(nèi)，由內(nèi)而外，其內(nèi)心與外表都感而動之，進而化之。由此觀之，個體之相亦可由書而生。我想，這就是“腹有詩書氣自華”的真實寫照吧。

“每個人來到這個世界，其實，都帶著一盞燈。燈都會亮起來，亮下去，只要你愿意。”每次捧起《子丑書話》，這些溫暖的文字，總能給我?guī)硇撵`的豐實。

“書式”生活，值得擁有！