想考0分的男孩

?徐連梅

1

男孩小崔，瘦長(zhǎng)臉，眼睛不算大卻清澈有神，目光時(shí)而調(diào)皮，時(shí)而狡黠；皮膚黝黑，一笑，露出一口白牙。他自稱是中等生中的“奇葩”。

自我評(píng)價(jià)很中肯，他曾經(jīng)確實(shí)做過(guò)不少“奇葩”事。比如，上課時(shí)總愛(ài)講話，常被老師批評(píng)，就自帶透明膠帶，一上課就把嘴巴封上。上課愛(ài)講話的不止他一個(gè)人，那些同學(xué)也紛紛效仿，一時(shí)間，班級(jí)刮起一股“膠帶封嘴風(fēng)”。此舉讓大家的“每日故事”寫(xiě)作中又添了一個(gè)新素材。

他還喜歡自找“苦”吃。

乍暖還寒時(shí)候，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谛@里找春天。大家都在梅花前盡情嗅花香，他卻想嘗梅花的味道，摘下一片花瓣，放入口中，慢慢咀嚼——苦。隨口一句:“怪不得都說(shuō)‘梅花香自苦寒來(lái)’呀！”惹同學(xué)們捧腹大笑。

他拿出神農(nóng)嘗百草的勇氣，不僅嘗花的味道，還嘗葉的味道，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉子大多是苦的。由此得出結(jié)論：“人，不能被事物的表象迷惑，否則，會(huì)吃苦頭的?！?/p>

小崔的做法總是出其不意。這不，最近又開(kāi)始突發(fā)奇想了——英語(yǔ)考試，他想考0分，結(jié)果得了3分。英語(yǔ)老師大發(fā)雷霆，后果就是，他要把整個(gè)試卷訂正一遍。

問(wèn)他為什么要考0分，他說(shuō)，聽(tīng)媽媽講過(guò)一個(gè)故事。

一個(gè)中學(xué)生很貪玩，一心想當(dāng)賽車(chē)手。由于不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)老是班里倒數(shù)。爸爸找兒子談話，說(shuō)如果他能考到0分，以后什么事都聽(tīng)他的。但是有個(gè)條件：必須遵守考試規(guī)則，一定要答完試卷，更不能臨場(chǎng)脫逃。男孩心想：考滿分不容易，考0分還不容易嗎？他開(kāi)始一次又一次向0分沖刺，最后他終于考到了0分。

小崔也想試一試。

那天英語(yǔ)考試，他比每一次考試都投入，仔仔細(xì)細(xì)讀題，認(rèn)認(rèn)真真答題，力爭(zhēng)避開(kāi)每一個(gè)正確答案，希望能如愿?？墒牵罱K還是得了3分。

問(wèn)小崔對(duì)此事有何感想，他很鄭重地表示，考0分太不容易了，必須要全部會(huì)做才能得到，否則妄想?？?分，其實(shí)就是滿分。

小崔，你很聰明。你知道嗎？故事中的爸爸就是哥倫比亞大學(xué)博士、作家、畫(huà)家劉墉；那個(gè)中學(xué)生就是他的兒子劉軒，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，是心理學(xué)者、作家、電臺(tái)主持人。兩個(gè)人成就斐然，被視為一對(duì)傳奇父子。

小崔聽(tīng)了我的話，若有所思。

2

一天，小崔來(lái)找我，扭扭捏捏地對(duì)我說(shuō)，他喜歡小劉，可小劉不理他。小劉是我們班一個(gè)成績(jī)比較好的女生，長(zhǎng)相清秀可人，還擅長(zhǎng)寫(xiě)作，文章經(jīng)常作為范文在班級(jí)朗讀，收獲了一大批粉絲。

我一時(shí)想不起該怎么跟他繼續(xù)這個(gè)話題，害怕說(shuō)得深了，打擊他的自尊心；說(shuō)得淺了，起不到教育效果。

“老師，她說(shuō)我成績(jī)沒(méi)她好，不能跟她在一起?！?/p>

“那你想怎么辦？”我順勢(shì)問(wèn)。

“我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試超過(guò)她！”小崔緊握拳頭，揮了兩下，像是給自己打氣。

我忍不住笑了：“那就要看你有沒(méi)有實(shí)力證明自己?！?/p>

“我一定要超過(guò)她！”小崔邁著堅(jiān)定的步伐走了，頗有男子漢氣概。

打那以后，小崔在課堂上聽(tīng)講很專注，嘴巴上也不貼“封條”了，因?yàn)樗呀?jīng)能管住嘴巴，時(shí)不時(shí)還有精彩的發(fā)言博得滿堂彩。課后作業(yè)不僅正確率高，而且寫(xiě)得工工整整，下課也不和同學(xué)出去瘋玩，悶頭摳難題。

哈，為了“愛(ài)情”，看樣子也是拼了。

秋去冬來(lái)，轉(zhuǎn)眼間期末考試了。小崔的各科總分進(jìn)入了班級(jí)前三名，雖然與小劉的分?jǐn)?shù)還差一點(diǎn)點(diǎn)，但真的是進(jìn)步神速。

我與他聊了起來(lái)。

“現(xiàn)在，小劉怎么說(shuō)？”

“她只送我一個(gè)字：‘牛！’哈哈……”

看他那得意的樣子，我問(wèn)他：“那你們現(xiàn)在開(kāi)始交往了嗎？”

“老師，你想哪兒去啦？”小崔臉一紅，“我說(shuō)的喜歡不是你想的那種喜歡，喜歡是分很多種的，我的這種喜歡是……”聽(tīng)著他繞口令式的辯駁，我明白了。原來(lái)，他們的“喜歡”不過(guò)是對(duì)對(duì)方的欽佩，他們的“想在一起”，不過(guò)是想做好朋友，經(jīng)常在一起玩而已。

多純真的孩子啊。

我獎(jiǎng)勵(lì)了小崔一個(gè)筆記本，他說(shuō)，要把經(jīng)歷這件事的心路歷程記在這個(gè)本子上，然后給我看。我笑意盈盈地看著他，他開(kāi)心地?fù)肀乙幌?，大聲說(shuō)：“老師，等我上了初中我還會(huì)回來(lái)看您的?！?/p>

看著他遠(yuǎn)去的背影，我陷入深思：這是一個(gè)怎樣的孩子呢？敢想、敢說(shuō)、敢做，不拘常規(guī)，不怕人言，他想做的事情好像沒(méi)人能阻攔得了。對(duì)于這樣有個(gè)性、有獨(dú)特思想的孩子，我們不妨學(xué)學(xué)劉墉的教育方式，冷一冷，忍一忍，等一等，或許會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的效果。