“我和《青年文摘》的故事”微征文

即日起至2021 年12 月31 日，將自己和《青年文摘》的故事寫成300 字以內(nèi)的“微故事”，內(nèi)容和風(fēng)格不限，真情實(shí)感最動人。你和《青年文摘》的故事，將有機(jī)會被刊登在《青年文摘》雜志/“青年文摘閱讀與寫作訓(xùn)練營”微信公眾號上，你也將獲得稿酬及限量版青年文摘文創(chuàng)產(chǎn)品。

參與方式：

1．發(fā)送微故事至電子郵箱：qnwz40@163.com ；郵件主題備注：《青年文摘》創(chuàng)刊40 周年微征文。

2．發(fā)布話題微博：# 我和青年文摘的故事#+ 微故事，記得@ 青年文摘。

時(shí)光不負(fù)有心人

本想在寒假就寫字記錄與你的故事，想找出家中所有的《青年文摘》，卻發(fā)現(xiàn)到處都是，過去7 年的旅途，你的陪伴清晰可見。小學(xué)四年級的時(shí)候，語文老師在教室的一角放了一些自己的舊雜志，我隨手拿起一本，從此便與你相識，與文學(xué)相知。

升入初中，我依舊保持每年訂閱《青年文摘》的習(xí)慣。初一的時(shí)候，讀到觸動的句子深覺喜歡，于是我開始了摘抄。一點(diǎn)一滴積累下來，再夾雜著一些日常的思考與碎碎念，現(xiàn)在竟已積累了厚厚的3 本，此時(shí)重新捧讀，可以清晰地憶起這一路前行的印記。在那個(gè)由記錄所創(chuàng)造的平行宇宙中，不同時(shí)刻的我，再次溫暖相逢，互相汲取力量，共同締造關(guān)于人生的真義。

或許也是因?yàn)樽x小學(xué)時(shí)與文字相遇，在這之后愛上了看書。如今作為一名馬上升高二的學(xué)生，在碎片化的時(shí)間里，我也沒有減少對閱讀的熱情。我很享受放著音樂，拿著筆，攤開摘抄本，虔誠地走入另一個(gè)世界的感覺。閱讀與寫字是在嘈雜喧囂的生活中為數(shù)不多的獨(dú)立思考、與自己交流的方式。

《青年文摘》以汪國真的《我喜歡出發(fā)》紀(jì)念創(chuàng)刊40周年，我將這篇文章貼在了我的摘抄本上，寫下這一小段話，以紀(jì)念與你相遇的這7 年，以紀(jì)念“喜歡出發(fā)”的這份心境。

（鄭邵卿，上海）

指路人

我身高不高，但每次排座位我都在最后一排。這讓近視的我在學(xué)習(xí)上更加吃力。

每次周測，我腦子里都是一團(tuán)亂。眼看期中考試來臨，我更為焦急?？疾坏角?00 名，我就不得不與重點(diǎn)班告別。

在期中考試前一個(gè)月，情況終于有所改善。因?yàn)?，我認(rèn)識了你——《青年文摘》。從你富有趣味的“頭腦”，我學(xué)會了給自己寫計(jì)劃，理清下一步要做什么事；學(xué)會了立即去做已決定的事，而不是拖延。

端正了學(xué)習(xí)態(tài)度的我，課上全身心投入，課下手拿背默本。每天第一個(gè)來教室，最后一個(gè)走。日復(fù)一日，我的成績竟也有所上升。從之前的140 名縱身擠進(jìn)前90 名，眼看勝利在望，但我不能驕傲，要乘勝追擊。

在學(xué)習(xí)上，我缺的是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，而《青年文摘》正如指路人一樣，給我指出了一條明路。對此，我一輩子都不會忘記。 （清風(fēng)與明月，廣東）