吳嘉欣
“坐在考場里時,我感到分外緊張,眼睛直愣愣盯著發(fā)試卷的老師,不自覺捏緊的手心里已經(jīng)滿是冷汗。當(dāng)我拿到試卷,上面印的一個個文字和符號仿佛旋轉(zhuǎn)了起來,我無法讓自己冷靜下來看題。伴隨著驟然響起的考試鈴聲,我心中的警報也幾乎在同時慌亂地響起。此刻,大腦已是一片茫然……”
大多數(shù)人或多或少都經(jīng)歷過這樣的考試焦慮。一般人們認(rèn)為考試焦慮這樣的“負(fù)面狀態(tài)”,給考試帶來了消極影響,尤其是在記憶力方面,焦慮感帶來的負(fù)面影響尤為顯著。比如,考試焦慮讓大腦一片空白,讓我們把考試前記得完好的知識點忘得一干二凈。那么,考試焦慮真的只是考場上的絆腳石嗎?
心理學(xué)家對考試焦慮問題進行了實驗研究,發(fā)現(xiàn)了有趣的結(jié)果:高等程度的考試焦慮的確會對人們的記憶成績產(chǎn)生負(fù)面影響,但中等程度的考試焦慮反而會在一定程度上提高考生的記憶成績。
首先,研究者招募若干學(xué)生填寫了有關(guān)考試焦慮的量表,通過這一量表的得分,篩選出三組學(xué)生,即具有高等程度考試焦慮的學(xué)生、中等程度考試焦慮的學(xué)生和幾乎沒有考試焦慮的學(xué)生。隨后,研究者邀請這三組學(xué)生完成一項在電腦上進行的記憶測試,最后得到了讓人意外的結(jié)果——表現(xiàn)最好的并不是幾乎沒有考試焦慮的學(xué)生,而是具有中等程度考試焦慮的那一組。
為什么會產(chǎn)生這種出人意料的現(xiàn)象呢?研究者對此做出了解釋。高等程度焦慮的學(xué)生們產(chǎn)生了與任務(wù)無關(guān)的擔(dān)憂,分散了注意力,降低了答題效率。然而,中等程度的焦慮反而使學(xué)生們產(chǎn)生了對于學(xué)習(xí)的“警覺”,相比于沒什么焦慮的學(xué)生,他們會更多地聚焦于任務(wù),努力調(diào)動自己的注意力和記憶力,避免產(chǎn)生錯誤,從而獲得更好的成績。這就像龜兔賽跑,沒什么焦慮的兔子慢悠悠地行進,結(jié)果由于輕視并沒有發(fā)揮出自己的全部實力;相對比較焦慮的烏龜則集中注意力全力以赴,最后反而成為贏家。
當(dāng)我們在考試前感到心慌意亂,感到一股無形的焦慮纏繞在身體周圍時,也許,我們可以嘗試放下恐懼,嘗試與它“和解”。
(摘自《百科知識》2021年2月A刊,飄飄圖)